161《赤壁赋》优秀课件—统编版高中语范例.doc

161《赤壁赋》优秀课件—统编版高中语
一、教学内容
《赤壁赋》为统编版高中语文教材必修下册第二单元文章，详细内容涵盖全文，着重分析作者苏轼的生平背景、创作情境、文章主题、艺术特色等。
二、教学目标
1. 理解苏轼的生平及其在文学史上的地位，了解《赤壁赋》的创作背景。
2. 领悟文章的主题思想，感受作者对人生、历史的深刻思考。
3. 掌握文章的艺术特色，提高文学鉴赏能力。
三、教学难点与重点
教学难点：文章中丰富的想象、巧妙的比喻和深邃的哲理。
教学重点：文章的主题思想、艺术特色及语言表达。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程
1. 导入：通过播放一段有关赤壁古战场的视频，激发学生的兴趣，引入新课。
2. 作者及背景介绍：讲解苏轼的生平及其在文学史上的地位，介绍《赤壁赋》的创作背景。
3. 全文朗读：让学生跟随多媒体课件朗读全文，感受文章的语言美。
4. 内容解析：逐段分析文章内容，解读文章主题、艺术特色，讲解难句、生僻字。
5. 例题讲解：针对文章的重点、难点，设计典型例题进行讲解。
6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
7. 小组讨论：分组讨论文章中的哲学思想，分享学习心得。
六、板书设计
1. 《赤壁赋》
2. 主要内容：
作者：苏轼
背景：赤壁之战
主题：对人生、历史的思考
艺术特色：丰富的想象、巧妙的比喻
七、作业设计
1. 作业题目：
请简要介绍苏轼及其在文学史上的地位。
请分析《赤壁赋》的主题思想。
请举例说明《赤壁赋》的艺术特色。
2. 答案：
苏轼：北宋著名文学家、政治家、书画家，文学史上有“唐宋八大家”之称。
《赤壁赋》主题思想：通过对赤壁之战的描写，表达作者对人生、历史的深刻思考。
《赤壁赋》艺术特色：丰富的想象、巧妙的比喻、深邃的哲理。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课教学过程中，学生对文章主题、艺术特色的掌握情况，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：推荐阅读苏轼的其他作品，如《念奴娇·赤壁怀古》、《赤壁之战》等，加深对苏轼及其作品的认识。
重点和难点解析
1. 教学目标中的“领悟文章的主题思想，感受作者对人生、历史的深刻思考”。
2. 教学难点与重点中的“文章中丰富的想象、巧妙的比喻和深邃的哲理”。
3. 教学过程中的“内容解析”、“例题讲解”和“小组讨论”。
4. 作业设计中的“请分析《赤壁赋》的主题思想”和“请举例说明《赤壁赋》的艺术特色”。
一、文章主题思想的领悟
1. 对比手法：文章通过对比周瑜、曹操两位英雄的成败，引发读者对人生无常、命运多舛的思考。
2. 哲学观点：文章以“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”开头，表达了对英雄事业的短暂与自然永恒的感慨，体现了作者的人生观、价值观。
3. 借古讽今：通过描写赤壁之战，作者借古讽今，表达了自己对北宋时期政治、军事局势的担忧。
二、文章艺术特色的解析
1. 丰富的想象：文章运用丰富的想象力，描绘了赤壁战场上的惊心动魄景象，如“惊涛拍岸，卷起千堆雪”等。
2. 巧妙的比喻：如将战船比作“铁马冰河入梦来”，形象地表现了战争的残酷和英雄的气概。
3. 深邃的哲理：文章通过对比、寓言等手法，表达了作者对人生、历史的深刻思考，如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等。
三、例题讲解与小组讨论
1. 请分析文章中对比手法的运用及其作用。
2. 请举例说明文章中的巧妙比喻及其意义。
3. 请解读文章中的哲学观点，谈谈你的理解。
1. 你认为苏轼在文章中想要表达怎样的人生观、价值观？
2. 请结合文章内容，谈谈你对英雄事业的看法。
四、作业设计
1. 请分析《赤壁赋》的主题思想，结合文章具体内容进行阐述。
解析：要求学生从文章的对比手法、哲学观点等方面入手，分析主题思想。
2. 请举例说明《赤壁赋》的艺术特色，谈谈你的感悟。
解析：要求学生从丰富的想象、巧妙的比喻等方面举例，分析艺术特色。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，保持清晰发音，使每位学生都能听清楚。
2. 在强调重点、难点时，适当提高音量，以引起学生注意。
3. 适当运用停顿、语调变化等技巧，增强语言的表现力。
二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节的进行既有条不紊，又不显得过于紧凑。
2. 内容解析、例题讲解环节可适当延长，确保学生充分理解。
3. 课堂提问、小组讨论环节控制时间，避免拖堂。
三、课堂提问
1. 提问时注意问题具有针对性和开放性，引导学生思考。
2. 针对不同难度的问题，选择不同水平的学生回答，使每位学生都能参与课堂。
3. 及时给予学生反馈，鼓励学生积极思考、表达观点。
四、情景导入
1. 利用多媒体课件、视频等手段，生动形象地导入新课，激发学生兴趣。
2. 结合现实生活、历史背景等进行导入，增加课堂趣味性。
3. 导入时语言简练，直击主题，避免冗长。
教案反思
1. 教学内容方面：本节课是否全面、深入地讲解了《赤壁赋》的主题思想、艺术特色？是否注重培养学生的文学鉴赏能力？
2. 教学方法方面：课堂讲解、提问、讨论等环节是否充分调动了学生的积极性？是否注重培养学生的思辨能力和团队合作精神？
3. 时间分配方面：各环节时间分配是否合理？是否存在讲解过快或过慢的问题？
4. 教学效果方面：学生是否掌握了课程内容？作业完成情况如何？
5. 教师自我提升方面：本节课中，自己在语言语调、课堂掌控等方面有哪些不足？如何改进？