晓景初级中学发展规划.doc

沿河土家族自治县晓景初级中学
2014—2017年发展规划
（ 讨 论 稿 ）

一、学校现状

1、基本情况
（1）晓景初级中学创建于2001年，是一所全日制农村初级中学，学校占地11893平方米，教学楼3栋共14间教室，实验室3间（物理、化学、生物各一间），微机室1间（电脑已坏或被淘汰），多媒体教室1间，学生宿舍2栋（32间，每间可容6-8人），学生食堂1栋（可容300人用），教师周转房1栋共24套，公租房1栋共20套，运动场一个（还不规范），篮球场2个（地面坑洼不平）。
（2）学校现有专任教师49人（女教师10人），高级职称5人，中级职称11人，大专及以上学历47人，学历达标率98%，宿管2人，保卫2人，食堂工人7人，中共党员18人。现有学生461人，其中女生232人，10个教学班。
2、办学经验和优势
（1）是一所年轻的农村初级中学，充满着生机和活力。
（2）历届党委政府和教育行政部门都高度重视、关心和支持。
（3）当地社会各界人士和家长的大力支持。
（4）有一支团结进取的校委班子和业务过硬、作风优良的年轻教师队伍。
（5）近几年来教育教学质量有稳步上升的良好势头。
3、存在问题和困难
（1）办公室、运动场地及辅助设施不能满足师生需求。
（2）各功能室设备设施十分陈旧，且数量严重不足。
（3）教师按学科比例严重失调或不足，名师和骨干教师奇缺。
（4）教师教学理念陈旧，教学方法过于单一。
（5）教师留不住，生源逐渐减少，教学质量亟待提高。
（6）学校无男生宿舍，大都在外租住，对学校管理造成极大困难。
（7）学校管理制度有待进一步完善和规范。

二、办学理念和办学目标

（一）、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为思想指针，全面贯彻落实十八大精神，以教育方针、“三个面向”（面向现代化、面向世界、面向未来）为行动指南，以“四有目标”（有理想、有道德、有文化、有纪律）、“素质教育”、“创新教育”为培养目标，以教育政策法规、现代教育管理理论、新课程标准为理论指导。
1、办学方向：一切为了学生发展，办人民满意的教育。
2、校 训：明理诚信，崇尚文明；勇于探索，立志成才。
3、学校“三风”
校风：团结、勤奋、求实、创新。
教风：乐业、爱生、博学、奉献。
学风：好学、善思、开拓、进取。
4、办学策略（两促两创）
依法治校促规范、强化管理促质量，
科学发展创示范、锐意改革创品牌。
5、办学模式
学校实行开放式办学，教师实行包保责任制管理，学生尝试“四自主”（自主管理、自主教育、自主学习、自主成长）教育。（简称“开放式办学、责任制管理、自主化教育）
（二）办学目标
1、学校发展战略：“一二三四五战略”，即
（1）坚持一个办学方向：一切为了学生，办人民满意的教育。
（2）实施二项工程：教师继续教育工程，教学质量提升工程。
（3）走三条发展之路：科学发展、全面发展、特色发展。
（4）实现四个创新：理念创新、管理创新、教学创新、服务创新。
（5）达到五个满意：学生满意、家长满意、教职工满意、社会满意、政府满意。
2、学校发展目标
总的目标：（三型三化）
校园生态型、教师学习型、学生创新型，
管理精细化、教学高效化、学习自主化。
分期目标：
近期目标（2014—2015）在全校研讨的基础上修订和完善学校各项规章制度，让学校各项工作都有章可循，为加强教师队伍建设、全面提高教育教学质量提供强有力的制度保障。
中期目标（2015—2016）初步形成一支“师德高尚、业务过硬、合作探索、创新高效”的爱事业、爱学校、爱学生、可持续发展的学习型教师队伍。为提高教育教学质量提供强有力的师资保障。
远期目标（2016—2017）学校各方面工作管理有序、高效、快捷，初步实现规范化管理，成为全县农村初中示范学校。
3、 教师发展目标
建设一支“师德高尚、业务过硬、合作探索、创新高效”的爱事业、爱学校、爱学生、可持续发展的学习型教师队伍。
4学生发展目标
把学生培养成“四有”（有理想、有道德、有文化、有纪律）、“六会”（会做人、会学习、会健体、会尚美、会劳动、会合作）的具有一定综合素质的全面发展的创新型学生，为其终身发展奠定良好的基础。

三、工作措施

（一）强化科学管理，不断提高实施规划的执行力。
1、分工明确，落实工作责任。为此，学校制定了《晓景初级中学校委人员分工及职责》。做到分工明确，责任到人，人人有事做，事事有人管。
2、规范管理，提高工作效率。分管领导和各个处室要制定规范的切实可行的工作制度，依法依章办事，分工协作，统筹安排，努力提高工作效率。
（二）优化用人机制，不断加强队伍建设。
1、干部队伍建设： 坚持“和、学、树、管”的干部队伍管理思路。
    和：加强班子成员之间的交流、合作与团结，建立和谐的人际关系，坚信“人和事定成”。
    学：学好政治理论、领导策略、科研理论及业务知识。
    树：不断树立为教师服务，为学生服务，为家长服务，为社会服务的意识，甘当人民的公仆，树立良好形象。
    管：加强对干部队伍的培养，坚持民主评议干部、民主评议党员制度，促进干部素质的提高。特别要提高干部的管理水平，使他们敢于管理、善于管理、精于管理。计划 用五年左右的时间，完成学校干部队伍的新老交替，努力建设一支“目标远大、理念领先、勇于创新、敢于负责、公正无私、廉洁勤政”的专家型干部队伍。

2、教师队伍建设
 （1）以十六字方针指导教师队伍建设：“人和为贵，奉献为先，素质为本，服务为荣”。
  人和为贵： 和为贵就是团结，而不是保持一团和气。团结是良好师德的体现。加强干部与干部、干部与教师、教师与教师之间的精诚团结，和睦相处，相互支持，积极合作，建立和谐的人际关系，是做好一切工作的基础。
    奉献为先：就是要以身作则，乐于奉献。以身作则，率先垂范，淡化自我，勇于奉献，是完成各项任务的基石。
    素质为本： 即就是提高干部素质，提高教师素质，提高学生素质是工作的重中之重，是我们取得成果的保证。
    服务为荣：为一线服务，为学生服务是我们学校管理层的职责，只有高效率的服务，才能带来高质量的回报，所以在我们的工作中应树立服务为荣的思想。
    （2）师德教育
    以“五有”规范教师的师德行为，即有先进的思想，有高尚的人格，有科学的头脑，有渊博的知识，有强烈的爱心。
    （3）观念转变
    广泛开展教育科研及教育教学实践活动，强化理论学习，进一步转变教师观念，树立素质教育大环境下的新教育观、学生观、人才观和质量观。创设和谐的教育教学氛围，建立民主、平等的师生关系，达到师生、生生互动，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面、和谐、持续发展。
   （4）信息素养
    力争在1-3年内，通过自学和培训，使95%以上的教师能制作课件，熟练使用现代教学设备教学。加大对教师信息搜集、分析、整合、利用能力的培养，适应时代发展要求，提升教师的信息素养和处理各种信息的能力。
    （6）骨干培养
    在优秀教师培养方面，通过“派出去、请进来”等方式，3年内力争培养高级教师5---8名，具有省级、地级、县级骨干荣誉称号的教师分别达到1、5、10名以上。使他们成为学校教育教学的领军人物，分别成为省级、地级、县级名师。
    （三）深化教育教学改革，不断提高教育教学质量。
1、积极落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针。学校教育的主要对象是人，学校一切工作都是围绕“人”来开展，所以，必须“以人为本”。教育培养人，首先要培养教育其学会做人，所以，必须“德育为先”。
2、突出教学中心工作，努力提高教学质量。教学工作是学校一切工作的重心，教学质量是学校的生命线，所以，学校工作必须突出教学这个中心，努力提高教学质量，办人民满意的教育。
3、大力推进“科研强师、科研强教、科研强校”工程。“科学技术是第一生产力”，教育的发展，教学质量的提高，同样离不开科研。所以，我们要以深入贯彻落实科学发展观为契机，积极开展教育科研，大力推进“。科研强师、科研强教、科研强校”工程。
（四）硬化、美化环境建设，不断提高学校内涵发展。
1、努力加强学校硬件环境建设。
（1）、校园建设：抓住校园规划的时机，积极促进均衡发展，争取修建300人以上的男生宿舍，扩大校园面积3--10亩。
    （2）、办学设备：力争再建综合办公楼一栋，能容纳100-300人的阶梯教室一间，配备计算机50--150台，计算机教室1--3间以上；教室实现“班班通”；教职员工全部使用计算机办公；实验室、仪器室、图书室等各类功能教室及其配置达到地级一类标准；增加教学软件的投入，添购与自制相结合，努力使我校的电化教学设施设备进入全县初级中学前列；全面启动办公管理网络化、自动化和无纸化。每年增购图书1000----2000册，对图书实施微机管理，提高图书使用率，增强图书室的“课堂功能”。
    （3）、校园环境：道路硬化，空地绿化，环境教育化，装饰艺术化。教学、生活和活动等独立设区。切实实现“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的校园文化建设目标。
2、强化学校软环境建设。
学校“软环境”是一种看不见、摸不着的却又客观存在的，而且对学生身心发展影响很大的东西，如校风、班风、校长及教师的人格魅力等等，会潜移默化地影响每一个学生，甚至是一生的发展。所以，必须加强师德师风、校风、班风等建设，做到校园内人人育人、事事育人、处处育人，收到“润物细无声”的良好效果。

四、学校发展的保障体系

1、思想保障
办学思想是学校一切工作的灵魂，只有将其转化为教职工的共识，并成为教职工自觉的教育教学行为，才能真正在实践中得以落实。学校将定期召开会议，积极学习本规划，以取得全体教工的共识，将本规划作为学校教育教学工作重点之一，认真加以贯彻执行。
2、组织保障
成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施规划的全程管理，努力做到团结协作，分工明确，有序推进。成立以工会主席为组长的学校规划实施监督考评小组，监督规划的实施与过程性的评估。
3、制度保障
不断完善校内各项规章制度，健全民主管理制度，根据实际情况对本规划不断修订、完善、提高，及时纠正偏差的管理行为，形成接受群众监督的工作机制，齐心协力，保障规划的顺利实施。及时作好规划各阶段测评工作。通过建立一套较科学的评价标准，将行为绩效与实施奖惩结合，鼓励先进，激励全体，真正提高学校组织的整体效应。
4、师资保障
加强学校校委班子的建设，各职能部门分工合作，形成“分工不分家，团结协作”的良好氛围。努力建设一支品德好、观念新、教科研能力强的师资队伍。
5、后勤保障
充分利用好生均公用经费，努力开源节流，合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物质保障。

晓景初级中学
2014年9月1日
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