高一政治教师期中考试反思.docx

高一政治教师期中考试反思

　　一、教学反思
　　1、扎实双基。
　　基础知识和基本能力是教学的重点。能力的立意要以知识点为前提。在以后的教学中要进一步落实双基。
　　2、加强训练。
　　适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。学生在主观题中失分较多，原因就在与平时训练不认真，怕难怕苦，导致审题不清，角度不明，技巧不熟，表达不畅。
　　3、关注差生。
　　学习中的差生，对于班级的平均分影响极大。我们在关注班级整体的同时，对这部分学生必须投入更多的精力。
　　4、转变观念。
　　以往很多人都认为政治课只需要在考试前临时抱佛脚，记记背背就行了。这种观念是不对的，任何学科知识都需要*平时的积累、理解和巩固。要转变其他任课教师的观念，取得他们的支持;转变学生的观念，提高学习的主动性。
　　5、重视作业。
　　作业有显性作业和隐性作业，有课内作业和课外作业，有教师布置的作业和学生主动去做的作业等等。对于教师布置的作业要及时批改，认真分析;对于其他的作业类型，也要耐心讲解。
　　二、改进措施
　　1、多找学生谈话，从情感上获得学生的支持。
　　2、有空多下班级，使学生的存留疑难及时得到解决。
　　3、加强学法指导，提高学生做题准确度。
　　4、生生互教活动，优生和差生进行结对帮教，提高班级整体成绩。
　　三、学法指导：
　　1、指导笔记。
　　很多学生从初中上来，还不习惯高中的教学方式，不懂得如何记课堂笔记。要让他们转变教师讲、学生划的方法，主动提取教师上课的有效信息，重点记录，课外整理。
　　2、指导记忆。
　　政治课需要一定的知识点记忆为基础。可以让学生默读、朗读、互背等各种方法相结合。
　　3、指导作业。
　　选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心，找准关键词，学会灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。
　　主观题则要教学生：
　　①审材料、抓中心;②审题目，抓关键;③审设问，抓角度;
　　①找课本，采点子;②找背景，寻述语;③找联系，列题纲
　　最后组织语言，准确答题。
　　多次训练，积时反馈，落实技法，举一反三，相信学生在后半期的教学中会有所长进。