小班语言儿歌《圆圆圆》课件范例.doc

小班语言儿歌《圆圆圆》课件
一、教学内容
本节课选自幼儿语言教材第四章《有趣的儿歌》，详细内容为学习儿歌《圆圆圆》。这首儿歌以简洁明快的语言，生动形象地描述了生活中常见的圆形物品，培养幼儿对圆形的认知和对语言的感知。
二、教学目标
1. 让幼儿掌握儿歌《圆圆圆》的内容，能熟练朗读。
2. 培养幼儿对圆形物体的观察和认知能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，激发对生活的好奇心。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解并掌握儿歌中的圆形物体，培养他们的观察力。
2. 教学重点：熟练朗读儿歌，运用语言描述生活中的圆形物体。
四、教具与学具准备
1. 教具：课件、图片、实物（如圆形玩具、水果等）。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示课件中的图片，引导幼儿观察并说出生活中的圆形物体。如：“小朋友们，你们看，这个是什么形状的？它像什么？”
2. 例题讲解（10分钟）
讲解儿歌《圆圆圆》的内容，逐句解释，让幼儿理解并朗读。如：“圆圆太阳挂天空，照得大地亮堂堂。圆圆的月亮，晚上出来玩。圆圆的苹果，甜又甜。”
3. 随堂练习（10分钟）
让幼儿分组讨论，每组选一个圆形物体进行观察，并用语言描述。然后每组派一名代表进行分享。
4. 儿歌朗读（5分钟）
带领幼儿一起朗读儿歌，注意语音、语调的准确。
5. 创意绘画（15分钟）
让幼儿用画笔和彩色笔在画纸上画出自己心中的圆形物体，发挥想象力。
请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
六、板书设计
1. 儿歌《圆圆圆》的歌词。
2. 生活中常见的圆形物体图片。
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友们在课后和爸爸妈妈一起寻找生活中的圆形物体，用画笔记录下来，并写一句描述这个物体的话。
示例答案：
我找到了一个圆形的球，它是红色的，滚动起来真有趣！
2. 作业要求：完成一幅以圆形物体为主题的画，并附上简短的描述。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过儿歌《圆圆圆》让幼儿对圆形物体有了更深入的认识，但在引导幼儿用语言描述圆形物体时，部分幼儿表达不够准确，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：结合生活实际，让幼儿在课后继续观察和寻找生活中的圆形物体，提高他们的观察力和语言表达能力。同时，鼓励家长参与，共同完成作业，增进亲子关系。
重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿理解并掌握儿歌中的圆形物体，培养他们的观察力。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创意绘画等环节。
3. 作业设计中的作业题目和答案。
一、教学难点解析
1. 利用实物展示和图片辅助教学。在课堂上展示各种圆形物体，如球、苹果、硬币等，让幼儿通过触摸、观察，形成对圆形的直观认识。
2. 教师以生动形象的语言描述圆形物体，引导幼儿关注物体的特点。如：“这个苹果是圆圆的，就像一个漂亮的小球。”
3. 结合儿歌《圆圆圆》的歌词，让幼儿在朗读过程中，加深对圆形物体的印象。
二、教学过程解析
1. 实践情景引入
（1）展示课件中的图片，让幼儿说出图片中的圆形物体。
（2）邀请幼儿分享他们在生活中见过的圆形物体。
2. 例题讲解
此环节的关键是让幼儿理解儿歌的内容，并能熟练朗读。教师可以：
（1）逐句解释儿歌中的歌词，让幼儿理解每句话的意思。
（2）带领幼儿一起朗读儿歌，注意纠正发音和语调。
3. 随堂练习
此环节的关键是培养幼儿的观察力和语言表达能力。教师可以：
（1）组织幼儿分组讨论，每组选一个圆形物体进行观察。
（2）鼓励幼儿用简洁明了的语言描述所观察的物体。
4. 创意绘画
此环节的关键是发挥幼儿的想象力和创新能力。教师可以：
（1）提供丰富的绘画材料，如画纸、画笔、彩色笔等。
（2）鼓励幼儿画出自己心中的圆形物体，并分享创作过程。
三、作业设计解析
1. 作业题目
此环节的关键是让幼儿在课后继续观察和思考生活中的圆形物体。教师可以：
（1）设计富有启发性的作业题目，引导幼儿关注生活中的圆形物体。
（2）要求幼儿用画笔记录下观察到的物体，并写一句描述。
2. 作业答案示例
我找到了一个圆形的气球，它是红色的，飘在空中像一个小红球。我在气球旁边画了一个小朋友，他正在伸手去抓气球。这个场景让我感到非常快乐！
通过这个示例，教师可以引导幼儿关注作业的完整性、生动性和创意性。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解儿歌时，注意语调生动、富有节奏感，以吸引幼儿的注意力。
2. 提问时，语调要亲切、鼓励，让幼儿感受到教师的关爱和期待。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。确保时间充足，让幼儿充分观察和表达。
2. 例题讲解：10分钟。控制好讲解节奏，确保幼儿能跟上教学进度。
3. 随堂练习：10分钟。给予幼儿足够的时间进行讨论和分享。
4. 儿歌朗读：5分钟。保证时间充足，让幼儿熟练掌握儿歌。
5. 创意绘画：15分钟。保证幼儿有足够的时间发挥想象力和创造力。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 利用课件、图片和实物等，创设生动、有趣的情景，吸引幼儿的注意力。
2. 结合幼儿的生活经验，引导他们主动观察和发现。
教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否激发幼儿的学习兴趣？
2. 教学方法是否适合幼儿的特点，能否引导他们主动参与课堂？
3. 时间分配是否合理，是否保证了幼儿的充分练习和发挥？
4. 课堂提问是否具有针对性和启发性，幼儿的回答是否得到充分的肯定？
5. 教学过程中是否注重培养幼儿的观察力、表达力和创造力？
6. 作业设计是否具有实践性和趣味性，能否让幼儿在课后继续思考和探索？
通过反思，教师应及时调整教学策略，以提高教学效果，满足幼儿的学习需求。同时，注重与幼儿的互动，营造轻松、愉快的课堂氛围，使幼儿在愉悦的情感中学习、成长。