幼儿园《会说话的标志》教学反思.docx

《会说话的标志》教学反思

　　今天下午的课是安全教育，活动的名称叫《会说话的标志》。
　　我首先播放了一些图片，图片上显示出公园，楼梯，卫生间，马路等许多地方的标志。接下来引导小朋友讨论标志的作用以及意义，小朋友都很积极的回答说“保护我们，不会发生危险”，我接着说：“对，这些地方的标志呢都是保护小朋友，防止出现危险的，再看看下面这张图片，这位小朋友做得对吗？”我出示了一张横穿马路的图片，马路旁边有三角斑马线的标志牌，但图中的人没按标志牌走斑马线，小朋友们都大声的说“不对，要走斑马线。”，我说:“小朋友都特别棒，知道过马路要走斑马线。”这时候，有个小朋友站起来说：“张老师，上次我爸爸就是这样过马路的，他可没看标志牌。”孩子的一句话让我惊讶，我一时不知道该如何解释了。
　　家长是孩子第一任老师，也是孩子的榜样，家长的一言一行都影响着孩子，有时候我们大人总会对孩子说你怎么能这样做？你怎么不学点好？可是，我们自己想想，其实孩子的社会经验的主要就是模仿。多给孩子树立正确的榜样，让他们接触一些积极向上的事物，因此幼儿的养成教育非常重要，并影响着孩子未来。