小学体育武术五步拳说课课件..docx

小学体育武术五步拳说课精品课件.
一、教学内容
本节课选自小学体育武术教学大纲，主要围绕五步拳进行讲解和练习。教学内容包括教材第三章第二节“五步拳基本动作要领”，详细内容涉及五步拳的步法、手法、身法、眼法以及组合动作。
二、教学目标
1. 让学生掌握五步拳的基本动作要领，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的集体协作精神，提高团结互助的能力。
3. 增强学生的自信心，培养勇敢、坚强的品质。
三、教学难点与重点
难点：五步拳的组合动作，尤其是动作的连贯性和协调性。
重点：五步拳的基本步法、手法、身法和眼法。
四、教具与学具准备
教具：五步拳教学视频、音响设备、黑板、粉笔。
学具：武术服装、武术鞋、护具。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用五步拳教学视频，让学生了解五步拳的起源和基本动作，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作讲解（10分钟）
（1）步法：前进步、后退步、左移步、右移步、原地踏步。
（2）手法：冲拳、架拳、推掌、按掌、勾手。
（3）身法：含胸、拔背、收腹、立腰。
（4）眼法：定睛、环视、注视。
3. 组合动作练习（10分钟）
将基本步法、手法、身法和眼法进行组合，带领学生进行练习，注意动作的连贯性和协调性。
4. 例题讲解（10分钟）
选取五步拳组合动作中的典型例题，进行详细讲解，帮助学生理解动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）
学生分组进行五步拳组合动作的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计
1. 小学体育武术五步拳
2. 内容：
（1）基本步法：前进步、后退步、左移步、右移步、原地踏步
（2）基本手法：冲拳、架拳、推掌、按掌、勾手
（3）基本身法：含胸、拔背、收腹、立腰
（4）基本眼法：定睛、环视、注视
七、作业设计
1. 作业题目：练习五步拳组合动作，每个动作至少5遍。
2. 答案：学生完成作业后，由家长签字确认，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的学习情况，针对不同学生的特点进行因材施教，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加武术社团活动，提高武术技能，培养团队精神。同时，开展家庭作业，让学生在家中练习五步拳，增强家校互动。
重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 基本动作讲解
3. 组合动作练习
4. 例题讲解
5. 随堂练习
6. 作业设计
一、实践情景引入
1. 播放武术表演视频，让学生领略五步拳的魅力，了解其在我国武术文化中的地位。
2. 讲述五步拳的历史渊源和实用价值，提高学生的认同感。
3. 邀请校内外武术高手进行现场表演，让学生亲身感受五步拳的威力。
二、基本动作讲解
1. 步法：强调前后步、左右步的灵活运用，以及原地踏步的稳定性。
2. 手法：分步骤讲解冲拳、架拳、推掌、按掌、勾手的动作要领，注意手型的正确性。
3. 身法：强调含胸、拔背、收腹、立腰在五步拳中的作用，提高学生身体协调性。
4. 眼法：训练学生定睛、环视、注视的能力，提高动作的观赏性。
三、组合动作练习
1. 由浅入深，逐步增加动作难度，让学生逐步适应。
3. 针对不同学生的特点，进行分组练习，提高练习效果。
四、例题讲解
1. 选择具有代表性的例题，详细讲解动作要领。
2. 结合学生实际情况，指出易犯错误，并给出纠正方法。
3. 鼓励学生提问，及时解答疑惑。
五、随堂练习
1. 分组练习，让学生在互相学习、互相纠正中提高技能。
2. 巡回指导，针对学生个体差异，给予针对性指导。
3. 注重练习过程中的安全防护，预防运动损伤。
六、作业设计
1. 作业内容要具有针对性，旨在巩固课堂所学知识。
2. 作业量要适中，避免给学生造成负担。
3. 家长签字确认，加强家校互动，提高学生完成作业的积极性。
4. 教师及时检查作业，给出评价，鼓励学生持续进步。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解动作要领时，语言简练明了，语调抑扬顿挫，以增强学生的注意力。
2. 示范动作时，用鼓励性的语言激励学生，提高他们的学习积极性。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保课堂时间合理分配。
2. 基本动作讲解和组合动作练习各占10分钟，保证学生有足够的时间消化吸收。
3. 例题讲解和随堂练习各占10分钟，让学生在实践中掌握五步拳技巧。
三、课堂提问
1. 在讲解基本动作时，适时提问学生，检验他们对动作要领的理解程度。
2. 在组合动作练习过程中，鼓励学生提问，及时解答疑惑，提高学习效果。
四、情景导入
1. 利用多媒体手段，如教学视频、实物展示等，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2. 结合五步拳的历史渊源和实用价值，提高学生对课程的认同感。
教案反思
一、教学内容
1. 是否按照教学大纲要求，全面讲解五步拳的基本动作和组合动作？
2. 是否注重动作要领的准确性，以及学生的实际操作能力？
二、教学方法
1. 是否运用了多种教学手段，如视频、示范、讲解、提问等，提高教学效果？
2. 是否根据学生的个体差异，进行分层教学，关注每个学生的学习进度？
三、课堂管理
1. 是否合理分配时间，保证教学环节的顺利进行？
2. 是否营造了积极向上的课堂氛围，鼓励学生积极参与？
四、教学效果
1. 学生对五步拳基本动作和组合动作的掌握程度如何？