绘画贴纸造景教案大班反思范例.doc

绘画贴纸造景教案大班反思
一、教学内容
本节课选自大班绘画贴纸造景教材的第五章《奇妙的贴纸世界》，详细内容包括贴纸的分类与特点、贴纸在绘画中的应用、创作贴纸画的基本步骤和技巧。
二、教学目标
1. 让学生掌握贴纸的分类、特点和在绘画中的应用。
2. 培养学生运用贴纸进行绘画创作的能力，提高学生的审美观念和艺术素养。
3. 培养学生的动手操作能力，激发学生的创新意识和想象力。
三、教学难点与重点
难点：运用贴纸进行绘画创作，把握画面的整体布局和色彩搭配。
重点：贴纸的分类、特点以及在绘画中的应用。
四、教具与学具准备
教具：贴纸样品、绘画素材、多媒体课件、画纸、画笔、调色盘等。
学具：画纸、画笔、贴纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用多媒体展示一幅美丽的贴纸画，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 贴纸知识讲解（10分钟）
介绍贴纸的分类、特点以及在绘画中的应用，让学生对贴纸有更深入的了解。
3. 例题讲解（10分钟）
以一幅简单的贴纸画为例，讲解创作贴纸画的基本步骤和技巧。
4. 学生动手实践（15分钟）
学生根据所学知识，自行选择贴纸和绘画素材，进行绘画创作。
5. 随堂练习（10分钟）
教师提供绘画素材，学生运用贴纸进行创作，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）
教师点评学生作品，总结本次课程的收获和不足。
六、板书设计
1. 贴纸的分类、特点和应用
2. 创作贴纸画的基本步骤和技巧
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用贴纸进行绘画创作。
2. 答案：学生作品，要求画面布局合理，色彩搭配协调，贴纸运用恰当。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次课程中，学生对贴纸的分类、特点和运用有了更深入的了解，但在实践过程中，部分学生对画面的整体布局和色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用贴纸进行其他类型的艺术创作，如手抄报、手工制作等，提高学生的艺术素养和创新能力。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 学生动手实践环节的设计与指导
3. 作业设计与答案的制定
4. 课后反思与拓展延伸的实施
一、教学难点与重点的确定
（1）难点解析
- 运用贴纸进行绘画创作，这一环节的难点在于如何引导学生把握画面的整体布局和色彩搭配。为此，教师在教学过程中应着重讲解贴纸与绘画素材的搭配原则，如色彩搭配、图案组合等，并提供实例进行分析，帮助学生掌握这一技能。
- 贴纸的分类、特点以及在绘画中的应用，这一环节的难点在于让学生理解并记住不同类型贴纸的特点。教师可以通过实物展示、图片示例等方式，让学生直观地了解各类贴纸的特点，便于在实际创作中灵活运用。
（2）重点解析
- 创作贴纸画的基本步骤和技巧，这一环节的重点在于让学生掌握从构思、选材、构图到完成的整个创作过程。教师应详细讲解每个步骤的关键要点，并通过示范或视频教程，让学生清晰地了解整个创作过程。
二、学生动手实践环节的设计与指导
（1）实践环节设计
- 教师应为学生提供充足的贴纸和绘画素材，确保每位学生都能参与到实践环节中。
- 设置合理的实践时间，保证学生有足够的时间完成作品。
（2）指导策略
- 在学生实践过程中，教师应进行巡回指导，及时解答学生的疑问，针对不同学生的特点给予个性化指导。
- 鼓励学生之间相互交流、分享心得，培养学生团队协作能力。
三、作业设计与答案的制定
（1）作业设计
- 作业题目应具有一定的开放性，鼓励学生发挥想象力和创造力。
- 作业要求应明确，如画面布局、色彩搭配、贴纸运用等。
（2）答案制定
- 答案应具有指导性，为学生提供评价标准和修改方向。
- 答案应注重细节，如贴纸的剪贴技巧、画面的整洁度等。
四、课后反思与拓展延伸的实施
（1）课后反思
- 教师应认真分析学生的学习情况，总结教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略。
- 学生应反思自己在创作过程中的收获和不足，为今后的学习制定合理的目标。
（2）拓展延伸
- 教师可根据学生的兴趣和需求，提供更多关于贴纸艺术创作的学习资源，如教程、案例等。
- 鼓励学生参加各类艺术比赛和活动，提高学生的实践能力和综合素质。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
- 讲解时注意语速适中，语调亲切，以吸引学生的注意力。
- 在强调重点和难点时，适当提高音量，以突出重要性。
二、时间分配
- 确保每个环节的时间分配合理，尤其是学生动手实践环节，要保证有足够的时间。
- 在课堂提问和解答环节，控制时间，避免拖延影响整体教学进度。
三、课堂提问
- 提问要具有针对性，引导学生思考课程内容。
- 对学生的回答给予积极的反馈，鼓励学生参与课堂讨论。
四、情景导入
- 利用多媒体展示美丽的贴纸画，创造情境，激发学生的学习兴趣。
- 通过提问或故事引入，将学生带入学习状态。
教案反思
一、教学效果
- 学生对贴纸的分类、特点和运用有了更深入的了解，但部分学生在实际操作中仍存在一定的困难。
- 课堂氛围活跃，学生参与度高，但部分学生的提问环节表现不够积极。
二、改进措施
- 在实践环节中，增加对学生的一对一指导，帮助解决具体问题。
- 针对提问环节，设计更具启发性的问题，鼓励更多学生参与。
三、后续教学计划
- 结合学生的兴趣和需求，设计更多有趣的贴纸画创作主题，提高学生的学习积极性。
- 在课堂中引入更多互动环节，如小组讨论、互评作品等，促进学生间的交流与学习。
四、拓展延伸
- 探索与其他学科的整合，如将贴纸画与手工制作、舞台设计等相结合，丰富学生的学习体验。
- 鼓励学生参加艺术比赛和展览，提高学生的实践能力和自信心。