中班语言诗歌教案《家》经典范例.doc

中班语言诗歌教案《家》经典
一、教学内容
本节课选自中班语言诗歌教材第四章《家的温馨》，详细内容包括：理解家的概念，学会用简单的语言描述家的样子和家人的特点；学习诗歌《家》，感受家的温暖和亲情；通过绘画活动，表达对家的认识和感情。
二、教学目标
1. 让学生理解家的概念，知道家是由爸爸、妈妈和小朋友组成的温馨港湾。
2. 学会使用简单的词语和句子描述家的样子和家人的特点。
3. 通过学习诗歌《家》，培养学生对家的热爱，增强亲情观念。
三、教学难点与重点
教学难点：用简单的语言描述家的样子和家人的特点。
教学重点：理解家的概念，感受家的温暖和亲情。
四、教具与学具准备
教具：诗歌《家》的挂图、录音机、磁带、画纸、画笔。
学具：画纸、画笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师组织学生谈论自己在家的快乐时光，引导学生回忆家人的关爱，营造温馨的氛围。
2. 学习诗歌《家》（10分钟）
（1）教师带领学生朗读诗歌《家》，让学生感受家的温暖。
（2）学生跟读诗歌，注意语音、语调。
（3）教师提问，引导学生理解诗歌内容，如：“家是什么？”“家里有什么？”
3. 例题讲解（10分钟）
教师以挂图为辅助，讲解如何用简单的语言描述家的样子和家人的特点。
4. 随堂练习（10分钟）
学生两人一组，互相描述自己的家，分享家的温暖。
5. 绘画活动（10分钟）
学生用画笔和画纸，描绘自己的家，表达对家的认识和感情。
学生展示自己的绘画作品，分享对家的认识和感情。
六、板书设计
1. 板书家的温馨
2. 板书内容：
（1）家的概念：爸爸、妈妈和小朋友组成的温馨港湾。
（2）诗歌《家》：内容摘要。
（3）描述家的样子和家人的特点：简单词语和句子。
七、作业设计
1. 作业题目：我的家
要求：用简单的语言描述自己的家，包括家的样子和家人的特点。
答案示例：我的家很温馨，有爸爸、妈妈和我。爸爸很幽默，妈妈很温柔，我们一家人很幸福。
2. 作业题目：画我的家
要求：用画笔描绘自己的家，表达对家的认识和感情。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：
（1）组织学生开展“我心中的家”主题活动，鼓励学生用诗歌、绘画等多种形式表达对家的认识和感情。
（2）开展家庭亲子活动，让学生与家人共同体验家的温暖，增进亲情。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的方式。
3. 例题讲解和随堂练习的互动性。
4. 作业设计和答案示例的引导性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于本节课来说，难点是用简单的语言描述家的样子和家人的特点，重点则是理解家的概念和感受家的温暖与亲情。
补充说明：
1. 难点的设定基于学生的语言表达能力和认知水平。教学中应通过具体的例句、生动的描绘和反复的练习，帮助学生掌握描述家的方法。
2. 重点的设定关注于情感态度的培养。通过诗歌学习、绘画表达和分享交流，引导学生体验家的情感价值，增强对家的认同感和归属感。
二、实践情景引入的方式
实践情景引入是激发学生学习兴趣和情感的有效手段。在本节课中，通过谈论家的快乐时光来营造温馨的氛围。
补充说明：
1. 教师应选择学生熟悉且感兴趣的话题，如家庭游戏、节日庆祝等，以激发学生的共鸣。
2. 引导学生主动分享，注意倾听并给予积极的反馈，使学生在轻松愉快的氛围中自然过渡到学习内容。
三、例题讲解和随堂练习的互动性
例题讲解和随堂练习是教学过程中的关键环节，应注重师生互动，提高学生的参与度。
补充说明：
1. 例题讲解时，教师应使用直观的挂图和生动的语言，引导学生观察、思考和模仿。
2. 随堂练习应设计成小组合作或两人互动的形式，鼓励学生大胆开口，相互交流，提高语言表达能力。
四、作业设计和答案示例的引导性
作业设计应具有引导性，能够帮助学生巩固所学知识，拓展思维。
补充说明：
1. 作业题目应具有开放性，允许学生发挥想象，用自己的方式表达对家的认识。
五、课后反思及拓展延伸的实际应用
课后反思和拓展延伸是教学过程的延续，有助于教师了解教学效果，提高教学质量。
补充说明：
1. 教师应认真反思本节课的教学目标、内容、方法等方面，查找不足，为后续教学提供改进方向。
2. 拓展延伸活动应注重实践性和趣味性，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，加强与家人的互动，深化对家的情感体验。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解诗歌时，教师应使用富有感染力的语言和语调，让学生感受到家的温馨和亲情。
2. 在提问和引导学生发言时，注意语速适中，语调亲切，鼓励学生大胆表达。
二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，充分调动学生的情感，为学习诗歌做好铺垫。
2. 诗歌学习与讲解环节约15分钟，注重互动，让学生积极参与。
3. 随堂练习环节约10分钟，给予学生充足的练习时间，提高语言表达能力。
4. 绘画活动环节约10分钟，让学生充分表达对家的认识和感情。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，引导学生思考。
2. 注意提问的顺序，先从简单的问题开始，逐步深入，让学生适应问答节奏。
3. 鼓励学生互相提问，激发思维，增进互动。
四、情景导入
1. 利用学生熟悉的生活场景，如家庭活动、节日庆祝等，引起学生的兴趣和共鸣。
教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合学生的认知水平和兴趣。
2. 教学方法是否多样，是否有效激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 时间分配是否合理，各个环节是否紧凑，学生是否有充足的练习时间。
4. 课堂提问是否具有引导性，是否有助于学生思考和表达。
5. 教师的语言语调是否富有感染力，是否有助于营造温馨的课堂氛围。
6. 课后拓展延伸活动是否具有实践性和趣味性，是否有助于学生将所学知识应用到实际生活中。