幼儿园大班科学活动教案《认识风》范例.doc

幼儿园大班科学活动教案《认识风》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学教材《探索自然》的第三章《气象万千》，详细内容为认识风。通过学习，让幼儿了解风的概念、特点以及风的作用。
二、教学目标
1. 知道风的概念，了解风的形成原因及风的作用。
2. 学会观察和描述风的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对自然现象的兴趣，激发幼儿探索自然的欲望。
三、教学难点与重点
重点：风的概念、特点及作用。
难点：风的形成原因和风的特点。
四、教具与学具准备
教具：风车、气球、小纸片、电吹风、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿到户外，让幼儿站在风中感受风的存在，观察树叶、旗帜等随风摇动的现象。
2. 讲解风的概念和特点（5分钟）
教师通过PPT课件，讲解风的概念、形成原因和特点。
3. 例题讲解（10分钟）
教师通过实例，讲解风的作用，如：风能吹动风车、气球等。
4. 随堂练习（5分钟）
幼儿动手制作小风车，体验风的作用。
5. 小结（5分钟）
六、板书设计
1. 板书认识风
2. 板书内容：
风的概念：无形的气流
风的形成：空气流动
风的特点：有方向、有速度、有力量
风的作用：吹动物体、影响天气
七、作业设计
1. 作业题目：画一画你心中的风
答案：幼儿发挥想象，画出风的特点和作用。
2. 作业题目：收集有关风的诗句
答案：例：春风又绿江南岸，明月何时照我还？
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：通过本节课的学习，幼儿能理解风的概念和特点，但在风的形成原因方面，部分幼儿理解不够深入。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注天气变化，观察风对天气的影响，进一步了解风的奥秘。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解的深度和趣味性
4. 随堂练习的互动性和实践性
5. 作业设计的创意和启发性
6. 课后反思及拓展延伸的实际应用
一、教学难点与重点的设定
在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平。关于风的概念、特点及作用，可通过具体的实例和互动体验，帮助幼儿更好地理解和掌握。同时，针对风的形成原因，教师应运用生动的语言和形象的比喻，降低理解难度。
二、实践情景引入的设计
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。教师可设计如下情景：
1. 带领幼儿到户外，亲身感受风的存在，观察风吹动树叶、旗帜等现象。
2. 通过提问方式引导幼儿思考：“你们觉得风是什么？风在哪里？风有什么作用？”
3. 让幼儿闭上眼睛，感受风的方向和速度，培养幼儿的观察力和感知能力。
三、例题讲解的深度和趣味性
1. 使用生动的语言和形象的动作，描述风的作用，如：风能吹动风车、气球等。
2. 通过故事、儿歌等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习风的知识。
3. 邀请幼儿参与互动，如：让幼儿尝试吹动气球、风车等，感受风的力量。
四、随堂练习的互动性和实践性
1. 设计制作小风车的实践活动，让幼儿亲自动手，体验风的作用。
2. 鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成制作任务。
3. 教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
五、作业设计的创意和启发性
1. 画一画你心中的风：鼓励幼儿发挥想象，将风的特点和作用表现在画作中。
2. 收集有关风的诗句：引导幼儿了解风在文学作品中的形象，培养文学素养。
3. 观察日记：让幼儿记录一周内风的变化，培养观察力和表达能力。
六、课后反思及拓展延伸的实际应用
1. 教师应认真反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略，提高教学质量。
2. 布置课后实践任务，如：观察风对天气的影响，记录风的变化等。
3. 定期组织分享会，让幼儿分享自己在生活中的观察和发现，激发幼儿探索自然的兴趣。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，以讲故事的方式讲解风的知识。
2. 注意语调的抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保幼儿充分感受风的存在。
2. 讲解风的概念和特点：5分钟，简明扼要地阐述知识点。
3. 例题讲解：10分钟，注重趣味性和互动性。
4. 随堂练习：5分钟，确保幼儿动手实践。
5. 小结：5分钟，巩固所学知识。
三、课堂提问
1. 提问时应注重启发性和引导性，鼓励幼儿思考。
2. 针对不同问题，给予适当的思考时间，让幼儿充分表达自己的观点。
四、情景导入
1. 利用户外实践情景，让幼儿亲身体验风，激发学习兴趣。
2. 以提问方式引导幼儿关注风的现象，为新课的学习做好铺垫。
教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容较为丰富，但在讲解风的形成原因时，可能对部分幼儿来说较为抽象，今后可尝试使用更直观的教具或动画，帮助幼儿理解。
2. 教学方法方面：实践情景引入和例题讲解环节，注重了趣味性和互动性，但课堂提问环节，部分幼儿参与度不高，今后应关注提问技巧，提高幼儿的参与度。
3. 时间分配方面：整体时间分配较为合理，但在随堂练习环节，部分幼儿完成制作任务较慢，可能导致课堂时间紧张。今后可适当调整练习难度，或增加辅导时间。
4. 课堂管理方面：注意观察幼儿的学习状态，及时调整教学方法和节奏，确保课堂氛围活跃。
5. 作业设计方面：作业具有一定的创意和启发性，但部分幼儿完成作业的积极性不高。今后可尝试增加作业的趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
通过本次教案反思，不断调整教学策略，提高教学效果，使幼儿在愉快的氛围中学习风的知识。