大班音乐教案打击乐拔根芦柴花范例.doc

大班音乐教案打击乐拔根芦柴花
一、教学内容
本节课选自大班音乐教材第四章《打击乐活动》，详细内容包括《拔根芦柴花》歌曲的学习和演奏。《拔根芦柴花》是一首具有江苏地方特色的民歌，通过学习这首歌曲，让幼儿了解和感受我国民间音乐的魅力。
二、教学目标
1. 感知和理解《拔根芦柴花》的音乐节奏和旋律，培养音乐审美能力。
2. 学会使用打击乐器演奏《拔根芦柴花》，提高合作演奏能力。
3. 了解江苏地方音乐特色，培养对民间音乐的热爱。
三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中的复杂节奏和旋律。
教学重点：学会使用打击乐器演奏《拔根芦柴花》，感受音乐的魅力。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。
学具：每人一份打击乐器。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿模仿农民拔芦柴的动作，引导幼儿感受劳动的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）
教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿跟随音乐学唱歌曲。
3. 节奏感知（10分钟）
教师通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感知歌曲中的节奏。
4. 打击乐器演奏（10分钟）
教师分发打击乐器，指导幼儿按照歌曲节奏进行演奏。
5. 例题讲解（10分钟）
教师选取歌曲中的一段节奏，讲解打击乐器的演奏方法。
6. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行打击乐器演奏练习，教师巡回指导。
7. 演奏展示（5分钟）
每组幼儿进行演奏展示，大家共同评价。
六、板书设计
1. 《拔根芦柴花》歌曲旋律图谱
2. 打击乐器演奏符号
3. 歌曲节奏划分
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家长演唱《拔根芦柴花》歌曲，并使用打击乐器进行伴奏。
2. 答案：无固定答案，要求节奏准确、音准到位。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在打击乐器演奏过程中的节奏感和合作能力，针对个体差异进行针对性指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他地方特色的民间音乐，如山西晋剧、四川川剧等，丰富幼儿的音乐视野。
重点和难点解析
1. 教学难点：歌曲中的复杂节奏和旋律。
2. 教学重点：学会使用打击乐器演奏《拔根芦柴花》，感受音乐的魅力。
3. 打击乐器演奏过程中的节奏感和合作能力。
4. 作业设计中的回家实践和家长的参与。
一、教学难点：歌曲中的复杂节奏和旋律
《拔根芦柴花》作为一首具有江苏地方特色的民歌，其节奏和旋律具有一定的复杂性。针对这一难点，教师在进行教学时，应将歌曲分解为若干部分，逐步教授。
1. 节奏感知：教师可以通过拍手、跺脚等身体动作，让幼儿感知歌曲的节奏。同时，可将复杂节奏简化，先教授基本节奏，再逐渐增加难度。
2. 旋律学习：教师可以采用钢琴、音响设备等辅助教具，让幼儿跟随音乐学唱歌曲。在学唱过程中，教师可重点关注旋律的音准和音程跳跃，帮助幼儿克服困难。
二、教学重点：学会使用打击乐器演奏《拔根芦柴花》，感受音乐的魅力
a. 手腕放松，保持稳定节奏；
b. 注意力度控制，避免过重或过轻；
c. 鼓励幼儿互相倾听，培养合作意识。
2. 感受音乐魅力：通过打击乐器演奏，让幼儿亲身体验音乐带来的愉悦感和成就感，培养他们对音乐的热爱。
三、打击乐器演奏过程中的节奏感和合作能力
a. 重复练习，让幼儿熟悉歌曲节奏；
b. 变换演奏速度，提高幼儿的适应能力；
c. 适时给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
2. 合作能力培养：分组进行打击乐器演奏，让幼儿在合作中学会倾听、协调和配合。
四、作业设计中的回家实践和家长的参与
1. 回家实践：鼓励幼儿回家后，向家长演唱《拔根芦柴花》歌曲，并使用打击乐器进行伴奏。这一过程有助于巩固所学，提高幼儿的自信心。
a. 歌曲演唱的音准和节奏；
b. 打击乐器演奏的稳定性和力度控制；
c. 幼儿在演奏过程中的合作意识和表现。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，教师应使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。
2. 语调要富有变化，时而高昂、时而低沉，以激发幼儿的兴趣。
二、时间分配
1. 合理安排教学环节，确保每个环节的时间充足，避免匆忙。
2. 在打击乐器演奏环节，给予幼儿足够的时间进行练习和展示。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。
2. 针对不同难度的提问，注意提问的顺序和时机，让幼儿逐步深入理解。
四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，如模仿农民拔芦柴的动作，让幼儿在体验中感知音乐。
2. 通过情景导入，激发幼儿的学习兴趣，为后续教学环节做好铺垫。
教案反思
一、教学内容
1. 教学内容丰富，涵盖了歌曲学唱、节奏感知和打击乐器演奏等方面。
2. 在教学过程中，注意适当拓展江苏地方音乐特色，提高幼儿的音乐素养。
二、教学方法
1. 采用实践情景导入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿在互动中学习。
2. 关注幼儿个体差异，针对不同能力水平的幼儿进行针对性指导。
三、教学效果
1. 幼儿在课堂上的参与度较高，能够积极投入到歌曲学唱和打击乐器演奏中。
2. 通过教学，幼儿对《拔根芦柴花》歌曲有了更深入的了解，音乐素养得到提升。
四、改进措施
1. 在教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学节奏和难度。
2. 加强课堂互动，鼓励更多幼儿参与提问和分享，提高课堂氛围。
3. 在作业设计方面，可适当增加亲子互动环节，促进家长参与幼儿的音乐学习。