幼儿园大班教案《往返跑》范例.doc

幼儿园大班教案《往返跑》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班体育教育活动教材《快乐运动》第四章“跑”，具体内容为“往返跑”。通过学习往返跑，让幼儿在跑动中锻炼身体，提高动作协调性，培养团队合作意识。
二、教学目标
1. 知识与技能：让幼儿掌握往返跑的基本动作要领，提高跑步速度和动作协调性。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习往返跑。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对体育运动的兴趣，提高团队合作意识，增强自信心。
三、教学难点与重点
教学难点：往返跑中的转身动作，以及跑步过程中的呼吸调节。
教学重点：往返跑的基本动作要领，提高跑步速度和动作协调性。
四、教具与学具准备
教具：哨子、计时器、标志物。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿进行“抓小偷”的游戏，让幼儿在游戏中体验跑的感觉，引导幼儿关注跑步时的动作协调性和呼吸。
2. 例题讲解（5分钟）
教师示范往返跑的动作要领，讲解转身动作和呼吸调节方法。让幼儿跟随教师一起练习，注意动作规范。
3. 随堂练习（10分钟）
组织幼儿进行往返跑练习，设置标志物，让幼儿按照指定路线跑。教师在旁边指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队合作游戏（10分钟）
将幼儿分成若干小组，进行往返跑接力比赛。培养幼儿团队合作意识，提高运动能力。
六、板书设计
1. 往返跑动作要领：
起跑：身体前倾，脚跟提起，用力向前迈出。
转身：身体向一侧倾斜，用一只脚支撑，迅速转身。
呼吸：鼻吸口呼，保持呼吸均匀。
2. 往返跑练习路线图。
七、作业设计
1. 作业题目：
练习往返跑动作要领，每天至少练习两次，每次10分钟。
家长协助幼儿完成练习，记录练习情况。
2. 答案：
完成作业后，家长在作业记录表上签字，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
教师对本次课程的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下次课程做好准备。
家长反馈幼儿在家庭练习中的表现，教师给予针对性指导。
2. 拓展延伸：
组织幼儿参加户外跑步活动，提高幼儿的运动能力。
开展亲子运动活动，增进亲子关系，培养幼儿对体育运动的兴趣。
重点和难点解析
1. 实践情景引入中的游戏设计。
2. 例题讲解中的动作要领和呼吸调节。
3. 随堂练习中的分组和教师指导。
4. 作业设计中的家庭练习和记录。
5. 课后反思及拓展延伸中的家长反馈和亲子活动。
详细补充和说明：
一、实践情景引入中的游戏设计
游戏规则：确保游戏规则简单易懂，让幼儿快速投入游戏。
游戏难度：根据幼儿的运动能力，适当调整游戏难度，使幼儿在游戏中得到锻炼。
游戏氛围：营造轻松愉快的游戏氛围，激发幼儿参与运动的兴趣。
二、例题讲解中的动作要领和呼吸调节
动作要领和呼吸调节是往返跑教学的重点，教师需详细讲解和示范：
动作要领：分解动作，逐步讲解，确保幼儿掌握正确的跑步姿势和转身技巧。
呼吸调节：强调鼻吸口呼的呼吸方式，引导幼儿在跑步过程中保持均匀呼吸。
三、随堂练习中的分组和教师指导
分组：根据幼儿的运动能力，合理分组，确保每组幼儿在能力上相当，以便进行公平的竞争。
教师指导：在练习过程中，教师应密切关注每个幼儿的动作，及时纠正不规范的地方，确保幼儿在正确的指导下进行练习。
四、作业设计中的家庭练习和记录
家庭练习内容：布置具有针对性和可操作性的练习任务，使幼儿在家庭环境中也能得到锻炼。
记录与反馈：家长记录幼儿的练习情况，并及时反馈给教师，以便教师了解幼儿在家庭练习中的表现，给予针对性指导。
五、课后反思及拓展延伸中的家长反馈和亲子活动
家长反馈：教师主动与家长沟通，了解幼儿在家庭练习中的表现，及时调整教学策略。
亲子活动：组织丰富多彩的亲子活动，促进亲子关系，培养幼儿对体育运动的兴趣，提高幼儿的运动能力。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用简单明了、富有感染力的语言，以便幼儿更好地理解。
2. 语调亲切、生动，语速适中，以吸引幼儿的注意力。
二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，保证教学内容充分展开。
2. 在各个教学环节中，适当留白，给幼儿思考和消化时间。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点和难点。
2. 鼓励幼儿积极回答问题，对回答正确的幼儿给予表扬，增强幼儿的自信心。
四、情景导入
1. 结合幼儿的兴趣和实际生活，设计富有创意的情景导入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过游戏、故事等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
教案反思
一、教学内容的安排
本次课程内容安排较为合理，涵盖了往返跑的基本动作要领、团队合作等方面。但在实际教学中，应注意观察幼儿的反应，及时调整教学内容，确保教学效果。
二、教学方法的运用
本次课程采用了实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，有助于幼儿掌握往返跑技巧。但在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高教学质量。
三、课堂氛围的营造
本次课程注重营造轻松愉快的课堂氛围，使幼儿在愉悦的情感中学习。但在实际操作中，要注意观察幼儿的情绪变化，适时调整教学手段，保持课堂氛围活跃。
四、教学评价的实施
本次课程通过作业设计和课后反思，对幼儿的学习情况进行评价。但在评价过程中，要注重全面、客观地评价幼儿，关注幼儿的进步，激发幼儿的学习兴趣。
五、教学拓展的思考
课后拓展延伸环节可以尝试更多形式的活动，如户外跑步、亲子运动等，以丰富幼儿的体育活动，提高幼儿的运动能力。同时，要加强与家长的沟通，共同促进幼儿的成长。
通过本次教案反思，有助于教师发现教学中的不足，为今后的教学提供有益的借鉴和改进方向。