2025年幼儿园小班端午节教案范例.doc

2025年幼儿园小班端午节教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《快乐端午节》，涉及章节为“认识端午节”。具体内容包括：了解端午节的起源、习俗和文化意义；学习端午节相关的儿歌、故事和手工制作。
二、教学目标
1. 让学生了解端午节的起源和习俗，感受中国传统文化的魅力。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。
三、教学难点与重点
重点：了解端午节的起源、习俗和文化意义。
难点：手工制作端午节的饰品，如粽子、香囊等。
四、教具与学具准备
教具：PPT、儿歌音频、故事书、手工材料等。
学具：剪刀、胶水、彩笔、卡纸等。
五、教学过程
1. 导入：通过图片展示端午节的相关场景，引发学生的兴趣。
2. 新课内容：
（1）讲述端午节的起源和习俗，让学生了解端午节的传统文化。
（2）学习端午节儿歌，感受节日的氛围。
（3）讲解端午节的故事，培养学生的道德观念。
（4）进行手工制作，培养学生的动手能力和审美观念。
3. 随堂练习：
（1）让学生复述端午节的起源和习俗。
（2）唱端午节儿歌，进行表演。
（3）展示手工制作成果，互相评价。
六、板书设计
1. 认识端午节
2. 内容：
（1）端午节的起源
（2）端午节的习俗
（3）端午节儿歌
（4）端午节故事
（5）手工制作
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）画一幅端午节主题的画。
（2）编写一个关于端午节的故事。
2. 答案：
（1）略。
从前，有一个叫屈原的爱国诗人，他为了让国家富强，四处奔波。但后来，国家还是灭亡了，屈原悲痛欲绝，跳江自尽。人们为了纪念屈原，就在每年的五月初五这天，举行各种活动，如赛龙舟、吃粽子等。这就是端午节的由来。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）组织学生参观端午节龙舟赛，感受节日氛围。
（2）开展端午节主题班会，让学生分享家庭庆祝端午节的趣事。
（3）鼓励学生创作端午节主题的绘画、手工作品，进行展示。
重点和难点解析
1. 教学内容的选取与安排
2. 教学目标的具体制定
3. 教学难点与重点的明确
4. 教具与学具的准备
5. 教学过程的实践情景引入与例题讲解
6. 板书设计的信息呈现
7. 作业设计的针对性与答案的指导性
8. 课后反思与拓展延伸的深度与广度
详细补充和说明：
一、教学内容的选取与安排
教学内容应紧密围绕端午节的起源、习俗和文化意义展开，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。章节内容应包括：
端午节的由来：介绍屈原的故事，让幼儿理解端午节的历史背景。
端午节的习俗：详细介绍吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗，增强幼儿的文化认知。
端午节的手工制作：教授制作简单的粽子、香囊等，锻炼幼儿的动手能力。
二、教学目标的具体制定
1. 知识与技能：幼儿能复述端午节的起源和至少三种习俗，完成一次端午节主题的手工制作。
2. 过程与方法：通过儿歌、故事、手工活动等形式，培养幼儿的听觉、视觉和动手协调能力。
3. 情感态度与价值观：幼儿能表达对端午节文化的兴趣，初步形成对传统节日的尊重和热爱。
三、教学难点与重点的明确
重点在于端午节的起源、习俗和文化意义的教学，难点在于手工制作环节。
难点解析：手工制作前，教师应提供详细的步骤演示，确保幼儿能跟随操作。针对不同能力水平的幼儿，可提供难易程度不同的手工模板，以便适应个体差异。
四、教具与学具的准备
教具准备：确保PPT内容丰富、图文并茂，儿歌和故事音频清晰易懂。
学具准备：提供安全、易操作的剪刀、胶水等工具，卡纸等材料应颜色鲜艳、种类多样。
五、教学过程的实践情景引入与例题讲解
实践情景引入：通过展示真实粽子、龙舟模型等实物，让幼儿直观感受端午节氛围。
例题讲解：教师以简单生动的语言，结合图片或实物，讲解端午节的相关知识点。
六、板书设计的信息呈现
使用大号字体，突出端午节主题。
内容：以图文结合的形式，展示端午节的关键信息。
七、作业设计的针对性与答案的指导性
作业设计：题目应针对教学目标设计，如制作端午节手抄报，编写小故事等。
八、课后反思与拓展延伸的深度与广度
拓展延伸：组织相关的课外活动，如参观龙舟赛，鼓励家长参与，使端午节的教育活动延伸至家庭和社区。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2. 在讲述屈原故事等环节，可以适当运用夸张的语气和表情，增加趣味性。
二、时间分配
1. 合理安排各环节的时间，确保教学内容充实，又不失趣味性。
2. 在手工制作环节，给予幼儿足够的时间，让他们充分操作和实践。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。
2. 对幼儿的回答给予积极的反馈，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用实物、图片等直观教具，创设端午节氛围，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过讲述与端午节相关的故事，引发幼儿的情感共鸣。
教案反思
1. 教学内容是否充实且有趣，能否激发幼儿的学习兴趣？
2. 教学方法是否适合幼儿的认知特点，是否有助于培养幼儿的动手能力和审美观念？
3. 课堂提问是否具有针对性和引导性，是否能够让幼儿充分思考和表达？
4. 时间分配是否合理，各环节是否衔接流畅？
5. 教师的语言语调、表情动作是否亲切生动，能否吸引幼儿的注意力？
6. 课后反思和拓展延伸是否具有深度和广度，能否使端午节的教育活动延伸至家庭和社区？