部编版一上语文拼音10《ai ei ui》课件范例.doc

部编版一上语文拼音10《ai ei ui》课件
一、教学内容
本节课我们将学习部编版一年级上册语文拼音的第10课《ai ei ui》。具体内容包括：认识复韵母ai、ei、ui，学会它们的发音，了解它们的书写顺序，并能正确书写；掌握与这些复韵母相关的词语，并能准确拼读。
二、教学目标
1. 让学生掌握复韵母ai、ei、ui的发音和书写。
2. 培养学生准确拼读和书写与ai、ei、ui相关的词语。
3. 提高学生的拼音识别能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点
重点：复韵母ai、ei、ui的发音、书写及拼读。
难点：区分复韵母ai、ei、ui的发音，正确书写相关词语。
四、教具与学具准备
教具：课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程
1. 导入：通过一个实践活动，让学生感受复韵母的发音。邀请学生模仿老师，用ai、ei、ui三个音唱一首儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课导入：展示课件，讲解复韵母ai、ei、ui的发音要领和书写顺序。让学生跟随课件中的动画，一起发音、书写。
3. 例题讲解：挑选具有代表性的例题，如“开、来、杯”等词语，引导学生观察这些词语中的复韵母，并进行拼读。
4. 随堂练习：让学生拿出拼音卡片，分组进行拼读练习。老师巡回指导，纠正发音错误。
5. 小组竞赛：将学生分成小组，进行拼读竞赛。每组选出一名代表，轮流拼读课件中的词语。比赛结束后，给予获胜小组奖励，激发学生的学习积极性。
六、板书设计
1. 板书课题：拼音10《ai ei ui》
2. 在课题下方列出复韵母ai、ei、ui的发音和书写顺序。
3. 旁边展示几个与复韵母相关的词语，如“开、来、杯”等。
七、作业设计
1. 作业题目：抄写下列词语，并注音。
（1）开（ ）
（2）来（ ）
（3）杯（ ）
2. 答案：
（1）开（kāi）
（2）来（lái）
（3）杯（bēi）
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集与复韵母ai、ei、ui相关的词语，进行拓展学习。在下节课分享自己的学习成果，提高学生的自主学习能力。
重点和难点解析：
1. 教学内容的准确性：复韵母ai、ei、ui的发音、书写及拼读。
2. 教学目标的具体性：掌握发音、书写及相关词语的拼读。
3. 教学难点与重点的明确性：区分复韵母发音，正确书写相关词语。
4. 教学过程的实践性：随堂练习、小组竞赛等环节的设计与实施。
5. 作业设计的针对性与答案的准确性。
一、教学内容的准确性
复韵母ai、ei、ui的发音、书写及拼读是本节课的核心内容。在讲解复韵母发音时，要详细解释发音器官的位置和发音方式，如：
ai的发音：先发元音a，然后迅速滑向i的发音位置，口型由开到闭。
ei的发音：先发元音e，然后迅速滑向i的发音位置，口型由半开到闭。
ui的发音：先发元音u，然后迅速滑向i的发音位置，口型由闭到开。
在书写方面，要强调复韵母的书写顺序，如ai从左至右先写a，再写i；ei先写e，再写i；ui先写u，再写i。同时，注意字母之间的距离要均匀。
二、教学目标的具体性
教学目标应具体明确，针对复韵母ai、ei、ui，具体目标如下：
1. 让学生掌握复韵母的发音要领，能够准确发音。
2. 学会复韵母的书写顺序，能够正确书写。
3. 能够拼读与复韵母相关的词语，并掌握其意义。
三、教学难点与重点的明确性
1. 通过示范、模仿等手段，让学生掌握复韵母的发音。
2. 在书写方面，通过反复练习，使学生熟练掌握复韵母的书写顺序。
3. 对于容易混淆的复韵母，如ai与ei，可以通过对比练习，帮助学生区分。
四、教学过程的实践性
实践环节是巩固知识的关键，具体如下：
1. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学知识。
2. 小组竞赛：激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围，同时检验学生的学习效果。
五、作业设计的针对性与答案的准确性
1. 抄写词语并注音，如“开、来、杯”等。
2. 拼读练习，给出含有复韵母的词语，让学生进行拼读。
在答案方面，要确保准确性，避免误导学生。如在注音时，要注意声母、韵母、声调的准确性。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解复韵母发音时，语速要慢，语调要清晰，以方便学生模仿和掌握。
2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起学生注意。
二、时间分配
1. 导入环节不超过5分钟，确保新课内容有足够的时间进行讲解和练习。
2. 例题讲解和随堂练习时间各占10分钟，保证学生对知识点的充分吸收。
3. 竞赛环节控制在5分钟内，避免影响课程进度。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生关注教学重点和难点。
2. 鼓励学生主动回答问题，培养他们的思考能力和自信心。
3. 对学生的回答给予及时反馈，纠正错误，强化正确答案。
四、情景导入
1. 利用实践活动导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实际，让学生感受复韵母在实际语言中的应用。
教案反思：
一、教学内容方面
1. 是否按照教学目标，全面讲解复韵母ai、ei、ui的发音、书写和拼读？
2. 是否通过例题和练习，帮助学生巩固所学知识？
二、教学方法方面
1. 是否运用了多种教学手段，如示范、模仿、竞赛等，提高学生的学习积极性？
2. 课堂提问是否具有启发性，能否引导学生主动思考和参与？
三、教学效果方面
1. 学生对复韵母的发音、书写和拼读掌握程度如何？
2. 学生在课堂上的参与度是否高，学习氛围是否良好？
四、教学改进方面
1. 对于学生在学习过程中出现的问题，是否进行了及时的纠正和指导？
2. 针对学生的实际情况，如何调整教学方法和策略，以提高教学效果？