中班地震安全教案(范例.doc

中班地震安全教案(精选
一、教学内容
本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“自然灾害”，详细内容为“地震来了怎么办”。通过本章的学习，使幼儿了解地震的基本概念，掌握地震发生时的自我保护方法，提高安全意识。
二、教学目标
1. 让幼儿了解地震的原因，认识到地震是一种自然灾害。
2. 培养幼儿在地震发生时，能够迅速、正确地进行自我保护。
3. 提高幼儿的安全意识，增强对自然灾害的防范意识。
三、教学难点与重点
难点：地震发生时的自我保护方法。
重点：掌握地震的基本知识，提高安全意识。
四、教具与学具准备
教具：地球仪、地震演示模型、图片、视频等。
学具：安全手册、画笔、纸张等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过播放地震发生时的视频，让幼儿感受地震的场景，引导幼儿思考：地震是什么？地震来了我们应该怎么办？
2. 知识讲解（10分钟）
（1）教师通过地球仪和地震演示模型，讲解地震的成因。
（2）教师结合图片，讲解地震发生时的自我保护方法。
3. 例题讲解（5分钟）
教师提出一个假设情景，如：在教室里，地震突然发生了，我们应该怎么办？引导幼儿进行思考和讨论。
4. 随堂练习（5分钟）
教师发放安全手册，让幼儿根据手册内容，进行地震自我保护方法的练习。
5. 小结与反思（5分钟）
教师引导幼儿总结本次课程所学内容，并进行反思。
六、板书设计
1. 地震的成因
2. 地震发生时的自我保护方法
七、作业设计
1. 作业题目：地震来了，我该怎么办？
要求：根据课堂所学内容，画一幅地震自我保护的画。
答案：略。
2. 作业题目：假如地震发生了，你会怎么做？
要求：写一段话，描述地震发生时，你将如何进行自我保护。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：本次课程是否达到教学目标，幼儿对地震知识的掌握程度如何，教学过程中是否存在不足。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行地震逃生演练，提高幼儿的实践操作能力。同时，鼓励家长参与，共同提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 知识讲解的深度与方式。
4. 例题讲解的情景设定。
5. 作业设计与课后反思。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
重点在于地震发生时的自我保护方法，这是因为在地震发生时，正确的自我保护行为能极大程度地减少伤害。难点同样在于此，因为幼儿的认知和行为能力有限，需要通过生动、具体的教学方法，帮助他们理解和记忆这些保护措施。
二、实践情景引入的设置
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。应选择真实且适合幼儿年龄阶段的地震视频，不宜过于恐怖，以免造成幼儿的心理负担。同时，教师要引导幼儿关注地震发生时的情境，提出开放式问题，引导幼儿思考。
三、知识讲解的深度与方式
讲解地震成因时，应使用简单明了的语言，配合地球仪和地震演示模型，使幼儿能够直观地理解。讲解自我保护方法时，可通过图片、动作示范等形式，让幼儿更易理解和模仿。
四、例题讲解的情景设定
例题讲解应设定在幼儿熟悉的场景中，如教室、家中等，使幼儿能够将所学知识与自己日常生活相结合。教师应引导幼儿从多个角度思考问题，培养他们的应变能力。
五、作业设计与课后反思
作业设计应注重实践性和趣味性，让幼儿在完成作业的过程中，巩固所学知识。课后反思方面，教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在知识掌握、行为表现等方面的优点和不足，以便调整教学方法，提高教学效果。
1. 教学难点与重点的确定：
- 重点：地震发生时的自我保护方法，如“蹲下、掩护、抓牢”等。
- 难点：如何让幼儿在地震发生时，迅速、正确地采取自我保护措施。
2. 实践情景引入的设置：
- 选择地震发生时的实况视频，时长约1-2分钟，避免过于恐怖的画面。
- 教师提问：“你们看到了什么？地震发生时，我们应该怎么办？”
3. 知识讲解的深度与方式：
- 使用简单明了的语言，如“地球妈妈累了，就会打哈欠，这就是地震。”
- 结合地球仪和地震演示模型，让幼儿观察地震发生时的地面震动情况。
- 通过图片和动作示范，讲解地震发生时的自我保护方法。
4. 例题讲解的情景设定：
- 设定在教室里发生地震的情景，引导幼儿思考如何保护自己。
- 教师提问：“地震发生了，我们应该怎么办？可以躲在桌子下面吗？”
5. 作业设计与课后反思：
- 作业题目：地震来了，我该怎么办？
答案：幼儿根据课堂所学，画一幅地震自我保护的画，如躲在桌子下、抱头等。
- 课后反思：教师关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在知识掌握、行为表现等方面的优点和不足，以便调整教学方法。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 讲解地震成因时，用拟人化的表达方式，如“地球妈妈累了，就会打哈欠”，使幼儿更容易理解。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分吸引幼儿的注意力。
2. 知识讲解：10分钟，控制在幼儿注意力集中的时间内，简洁明了地传授知识。
3. 例题讲解：5分钟，引导幼儿思考和讨论，培养应变能力。
4. 随堂练习：5分钟，让幼儿动手操作，巩固所学知识。
5. 小结与反思：5分钟，总结课程要点，引导幼儿进行反思。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注地震发生时的自我保护方法。
2. 问题应简单明了，符合幼儿的认知水平，确保他们能够回答。
3. 鼓励幼儿积极思考，表达自己的观点。
四、情景导入
1. 选择地震发生时的实况视频，让幼儿身临其境地感受地震场景。
2. 教师通过提问方式，引导幼儿关注地震发生时的应对方法。
教案反思：
1. 教学内容是否深入浅出，易于幼儿理解和接受。
2. 教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。
3. 课堂时间分配是否合理，每个环节是否充分展开。
4. 课堂提问是否具有针对性和引导性，幼儿的回答情况如何。
5. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况，对他们的表现给予及时反馈。
6. 课后作业设计是否具有实践性和趣味性，能否帮助幼儿巩固所学知识。
针对以上反思，教师应不断调整和优化教学方法，以提高教学效果。同时，关注幼儿的学习兴趣和需求，使他们在轻松愉快的氛围中学习地震安全知识。