幼儿园大班体育教案《好玩的轮胎》通用范例.doc

幼儿园大班体育教案《好玩的轮胎》通用
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味运动》，详细内容为第三节《好玩的轮胎》。通过让幼儿探索轮胎的多种玩法，培养他们的创新意识和团队协作能力。
二、教学目标
1. 了解轮胎的基本玩法，能安全地进行轮胎游戏。
2. 发展幼儿的平衡、协调、力量等身体素质。
3. 培养幼儿的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点
重点：掌握轮胎的基本玩法，提高幼儿的身体素质。
难点：创新玩法，培养幼儿的团队协作能力。
四、教具与学具准备
教具：轮胎若干个，口哨一个，音乐播放器一个。
学具：每位幼儿准备一个轮胎。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
组织幼儿在操场上集合，教师展示轮胎，讲述轮胎的用途，引导幼儿探索轮胎的多种玩法。
2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师示范轮胎的基本玩法，如：滚、跳、转等。
（2）教师讲解并示范如何安全地进行轮胎游戏，强调注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）
幼儿按照教师示范的方法进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 创新玩法（10分钟）
（1）教师提出创新玩法的要求，鼓励幼儿发挥想象，创造新的轮胎游戏。
（2）幼儿分组讨论，每组设计一个创新玩法。
（3）各小组展示创新玩法，其他幼儿给予评价。
5. 团队协作游戏（10分钟）
（1）教师设计一个团队协作游戏，讲解游戏规则。
（2）幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
六、板书设计
1. 轮胎的基本玩法：滚、跳、转等。
2. 安全事项：注意场地、动作规范、避免碰撞等。
3. 创新玩法：各小组设计的玩法。
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起设计一个新的轮胎游戏。
答案：无固定答案，要求安全、有趣、创新。
2. 家长评价幼儿在家庭作业中的表现，并在下一次课程中分享。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织幼儿参加户外轮胎比赛，提高幼儿的运动技能和团队协作能力。
重点和难点解析
1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的安全事项。
3. 创新玩法的指导与评价。
4. 团队协作游戏的设置与实施。
5. 作业设计与家长评价。
详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 教师可通过讲述轮胎的故事，如：“今天，我们认识一位新朋友，它就是轮胎。它去过很多地方，看过很多风景，今天它来到了我们的幼儿园，想和小朋友们一起做游戏。”以此吸引幼儿的注意力。
2. 教师可邀请幼儿触摸、观察轮胎，引导幼儿发现轮胎的特点，如形状、大小、颜色等。
二、例题讲解中的安全事项
安全事项是教学过程中必须强调的重点。教师应详细讲解轮胎游戏的注意事项，确保幼儿在游戏过程中安全无忧。
1. 教师应提醒幼儿在游戏过程中注意场地，避免在尖锐、不平坦的地方进行游戏。
2. 教师应强调动作规范，如：滚动轮胎时，要保持身体稳定，避免跌倒；跳跃时，要确保轮胎稳定，避免摔倒。
三、创新玩法的指导与评价
1. 鼓励幼儿发挥想象，大胆尝试新玩法。
2. 教师可提供一些道具，如：绳子、梯子等，引导幼儿结合轮胎进行创新。
3. 评价时，教师应以鼓励为主，关注幼儿的参与度和创新精神。
四、团队协作游戏的设置与实施
1. 游戏规则要简单明了，易于幼儿理解和遵守。
2. 教师应关注每个幼儿的参与情况，确保每个幼儿都能融入游戏。
3. 教师可适时调整游戏难度，以适应幼儿的能力水平。
五、作业设计与家长评价
1. 作业题目要具有趣味性和挑战性，鼓励幼儿与家长共同完成。
2. 家长评价应以正面评价为主，关注幼儿在作业过程中的表现，如：积极性、创新精神、团队协作等。
3. 教师应鼓励家长将作业过程中的趣事和心得分享给其他家长，促进家长之间的交流与互动。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在讲解时，应注意语言清晰、简洁，语调亲切、热情，以吸引幼儿的注意力。
2. 在关键环节，如安全事项、创新玩法等，可适当提高语调，强调重点。
二、时间分配
1. 实践情景引入、例题讲解、随堂练习、创新玩法、团队协作游戏等环节的时间分配要合理，确保教学过程紧凑、有序。
三、课堂提问
1. 教师提问应具有针对性，引导幼儿思考和探索。
2. 针对不同能力的幼儿，提问难度要适中，让每个幼儿都有机会参与回答。
四、情景导入
1. 情景导入要生动有趣，教师可运用故事、游戏等方式，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教师可通过肢体动作、表情、语言等，营造轻松愉快的课堂氛围。
教案反思
一、教学内容的安排
本次课程内容丰富，涵盖了轮胎的基本玩法、安全事项、创新玩法、团队协作等方面。但在实际操作中，应注意根据幼儿的实际情况调整教学难度，确保教学效果。
二、教学方法的运用
本次课程采用了实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，提高了幼儿的参与度。但在课堂提问环节，应注意关注更多幼儿的反馈，提高课堂互动性。
三、教学评价
四、教学改进
1. 针对幼儿在课堂上的表现，教师应适时调整教学方法，以提高教学效果。
2. 在课后，教师可加强与其他教师的沟通交流，分享教学心得，不断提升自身教学水平。
通过本次课程的教案反思，教师可发现教学过程中的优点与不足，为今后的教学提供有益的借鉴和改进方向。