(语文S版)一年级语文上册《看图说话学拼音5(g-k-h)》教案.doc

课题:5、g k h
课型：新授课 执笔： 审稿：
教学目标
1、学会ｇ、ｋ、ｈ 3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。
3、初步掌握三拼连读的拼音方法。
4、认识5个生字，会读儿歌。
教学重点难点：
ｇ、ｋ、ｈ的发音及三拼音的拼音方法。
教学时数
两课时
教学过程
第一课时
一、预习检测
1、复习单韵母和学过的声母。
2、看图说话学拼音，试读图中音节词
二、合作探究
1、故事导入，看图学读音节词。
2、出示声母ｇ。
（1）老师示范发音，让学生模仿、感悟。
（2）学生练习发音，体会发音要领。
（3）用“9字带钩就是ｇ”来记忆ｇ的形。教顺口溜：9字弯钩g、g、g。
3、学习声母ｋ
（1）指名试读。
（2）告诉学生：k的发音部位与g同，但要吐气。
（3）教顺口溜：蝌蚪叮草k、k、k。或一挺机枪k、k、k。
4、学习声母ｋ
（1）试读h音。
（2）示范发音、领读、齐读。
（3）教顺口溜：小椅子h、h、h。
三、展示提升
1、让学生试着拼读：
ｇ—ａ、ｇ—ｅ、ｇ—ｕ k—ａ、k—ｅ、k—ｕ
h—ａ、h—ｅ、h—ｕ
2、指导学生在四线格中书写ｇ、ｋ、ｈ
四、小结强调

五、检测反馈
1、书写g k h

2、拼一拼
ｇ—ɑ→（ ）
k—ｅ→ （ ）
h—ｕ→ （ ）

第二课时
一、预习检测
复习ｇ、ｋ、ｈ的音、形
二、合作探究
1、看图，ｇｕā是怎样拼出来的?
2、教师介绍ｇ是声母，ｕ叫介母，ɑ是韵母，提示把三个字母快速连读，拼成音节ｇｕā。
3、教师示范拼读。(声母ｇ读得轻短些，介母ｕ要快读，韵母ā读得响亮些)
4、练习拼读三拼音节。
三、展示提升
1、带调拼读儿歌
2、认读生字
四、小结强调

五、检测反馈
1、拼一拼
ｇｕ—ā→（ ） ｋｕ-ā→（ ） ｈｕ—ā→（ ）

2、读一读，连一连。
xiǎo nǐ hǎo ｇè

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