部编版四年级语文下册第25课《挑山工》课件范例.doc

部编版四年级语文下册第25课《挑山工》课件
一、教学内容
本节课我们将学习部编版四年级语文下册第25课《挑山工》一课。该课内容主要围绕挑山工的生活点滴，描绘了他们辛勤劳作的场景，以及他们坚韧不拔的精神风貌。文章共分为四个章节：第一章节介绍了挑山工的工作环境；第二章节详细描述了挑山工的劳动过程；第三章节阐述了挑山工的艰辛生活；第四章节赞美了挑山工的伟大精神。
二、教学目标
1. 理解课文内容，了解挑山工的工作环境和劳动过程，体会他们的艰辛生活。
2. 学习课文中的生字词，并能熟练运用。
3. 通过学习课文，培养学生勤劳、坚韧的品质。
三、教学难点与重点
难点：理解课文中的生字词，体会挑山工的艰辛生活。
重点：学习课文内容，了解挑山工的工作环境和劳动过程，培养学生勤劳、坚韧的品质。
四、教具与学具准备
教具：课件、黑板、粉笔。
学具：课本、笔记本、字典。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组挑山工的图片，让学生了解他们的工作环境，引发学生兴趣。
2. 课文学习：
（1）自读课文，让学生了解课文大意。
（2）教师逐段讲解课文，分析生字词。
（3）讨论课文内容，让学生了解挑山工的劳动过程和艰辛生活。
3. 例题讲解：讲解课文中的一句经典描述，分析其表达手法和意义。
4. 随堂练习：让学生运用课文中学到的生字词，进行句子仿写。
六、板书设计
1. 《挑山工》
2. 章节划分：
第一章节：挑山工的工作环境
第二章节：挑山工的劳动过程
第三章节：挑山工的艰辛生活
第四章节：挑山工的伟大精神
3. 生字词列表：
环境、艰辛、勤劳、坚韧、负荷、蜿蜒、毅力、震撼
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）熟读课文，用字典查找生字词，并抄写一遍。
（2）运用课文中学到的生字词，仿写一个关于挑山工的句子。
（3）思考课后拓展问题：挑山工的精神品质给我们带来了哪些启示？
2. 答案：
（1）略。
（2）示例：在蜿蜒的山路上，挑山工们肩负着重重的负荷，艰难地前行。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过学习《挑山工》，让学生了解了挑山工的艰辛生活，体会到了他们的勤劳和坚韧品质。在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况进行教学调整。同时，鼓励学生关注社会生活中的类似现象，学会关爱劳动者，传承勤劳、坚韧的品质。拓展延伸方面，可以让学生收集有关挑山工的资料，了解他们的生活现状，培养学生的社会责任感。
重点和难点解析
1. 教学目标的设定
2. 教学难点与重点的识别
3. 教学过程的安排
4. 板书设计
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、教学目标的设定
1. 知识目标：要求学生掌握课文的生字词，理解课文内容，了解挑山工的工作环境和劳动过程。
2. 能力目标：通过学习课文，提高学生的阅读理解能力、句子仿写能力，培养他们的观察力和思考力。
3. 情感目标：通过感悟挑山工的艰辛生活，培养学生勤劳、坚韧的品质，激发他们对劳动人民的尊重和关爱。
二、教学难点与重点的识别
1. 教学难点：理解课文中的生字词，体会挑山工的艰辛生活。这部分内容需要教师通过生动的讲解、图片展示等手段，帮助学生更好地理解。
2. 教学重点：学习课文内容，了解挑山工的工作环境和劳动过程，培养学生勤劳、坚韧的品质。教师应重点关注学生对课文内容的掌握，以及通过课文学习所形成的价值观。
三、教学过程的安排
1. 导入：通过展示挑山工的图片，引发学生兴趣，为新课的学习做好铺垫。
2. 例题讲解：挑选课文中具有代表性的句子进行详细讲解，分析其表达手法和意义，帮助学生更好地理解课文。
3. 随堂练习：让学生运用课文中学到的生字词进行句子仿写，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
四、板书设计
1. 《挑山工》。
2. 章节划分：明确展示课文四个章节的主题，方便学生梳理课文结构。
3. 生字词列表：列出本节课的重要生字词，帮助学生记忆。
五、作业设计
1. 作业题目：涵盖课文知识、句子仿写和思考题，引导学生深入思考。
六、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励学生关注社会生活中的类似现象，培养他们的社会责任感。可通过收集相关资料、开展课堂讨论等方式，让学生深入了解挑山工的生活现状，传承勤劳、坚韧的品质。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解课文时，注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。
2. 在强调重点内容时，适当提高音量，突出重点。
二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。
2. 讲解重点、难点时，适当延长讲解时间，确保学生充分理解。
三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和启发性，引导学生深入思考。
2. 针对不同难度的内容，设置不同层次的问题，使全体学生都能参与到课堂互动中。
四、情景导入
1. 利用图片、视频等多媒体手段，创设生动、具体的情景，激发学生的学习兴趣。
2. 结合学生的生活实际，提出问题，引导学生关注挑山工的现实生活。
教案反思
1. 教学目标设定：是否明确、具体，与学生的实际需求相符合？
2. 教学难点与重点：是否准确识别，并通过适当的教学方法予以解决？
3. 教学过程：是否注重理论与实践相结合，各个环节是否衔接流畅？
4. 课堂提问：问题设置是否合理，是否有助于学生思考和参与？
5. 教学方法：是否采用了多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣？
6. 作业设计：作业是否具有针对性和实践性，能否帮助学生巩固所学？