统编版新教材小学四年级下册语文15白鹅课件范例.doc

统编版新教材小学四年级下册语文15白鹅课件
一、教学内容
本节课选自统编版新教材小学四年级下册语文第15课《白鹅》。教学内容包括：课文阅读与理解，掌握生字词，学习作者如何通过对白鹅的生动描绘来表现对生活的热爱。
二、教学目标
1. 知识与技能：学生能正确流利地朗读课文，理解课文内容，学会本课的生字词，并掌握其用法。
2. 过程与方法：通过小组合作，分析课文描绘白鹅的手法，培养学生观察生活，表达感受的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点
教学难点：理解课文描绘白鹅的手法和作者表达的情感。
教学重点：学会生字词，能正确流利地朗读课文，体会作者对生活的热爱。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、白鹅图片、生字词卡片。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过展示白鹅图片，引导学生观察并描述白鹅的特点，激发学生学习兴趣。
2. 自主学习：学生朗读课文，结合工具书学习生字词。
3. 讲解：教师详细讲解课文，分析课文描绘白鹅的手法，引导学生体会作者的情感。
4. 例题讲解：讲解生字词的用法，并举例说明。
5. 随堂练习：学生根据教师提供的实践情景，用所学生字词进行造句。
6. 小组合作：学生分组讨论，分享自己观察到的白鹅的特点，以及从课文中学习到的描绘手法。
六、板书设计
1. 课文白鹅
2. 生字词：正确、流利、朗读、描绘、热爱、关爱、保护
3. 课文结构：白鹅的特点、描绘手法、作者情感
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）熟读课文，用彩色笔标注出生字词，并解释其意思。
（2）观察生活中的动物，选择一个动物进行描绘，注意运用课文中所学的描绘手法。
（3）思考如何保护动物，为我们的生活增添色彩。
2. 答案：
（1）生字词解释见课本注解。
（2）动物描绘例文：小猫咪静静地蜷缩在阳光下，柔软的毛发泛着光泽，一对明亮的眼睛好奇地打量着周围的一切。
（3）保护动物的方法：不捕杀、不买卖、保护生态环境等。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师应关注学生对课文内容的理解，对描绘手法的掌握，以及对作者情感的体会。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的动物，鼓励学生参加环保活动，提高环保意识。
重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的区分；
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；
3. 板书设计；
4. 作业设计及答案；
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的区分
教学重点是学生在学习过程中必须掌握的基本知识和技能，而教学难点是学生在学习过程中容易遇到的困难和问题。对于本节课，重点是学会生字词，正确流利地朗读课文，难点在于理解课文描绘白鹅的手法和作者表达的情感。
在教学中，教师应关注学生对生字词的掌握，通过反复朗读、讲解和练习，确保学生熟练掌握。同时，针对难点，教师应运用多种教学方法，如分析课文、讨论分享等，帮助学生理解课文描绘手法和作者情感。
二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习
1. 实践情景引入：通过展示白鹅图片，引导学生观察并描述白鹅的特点，激发学生学习兴趣。这一环节可以让学生从生活实际出发，更容易理解和接受课文内容。
2. 例题讲解：在讲解生字词的用法时，教师应举例说明，让学生在实际语境中感受词语的意义和用法。例如，讲解“流利”一词时，可以让学生举例说明在什么情况下可以说一个人说话流利。
3. 随堂练习：学生根据教师提供的实践情景，用所学生字词进行造句。这一环节可以检验学生对生字词的掌握情况，同时锻炼学生的语言表达能力。
三、板书设计
1. 课文白鹅
2. 生字词：正确、流利、朗读、描绘、热爱、关爱、保护
3. 课文结构：白鹅的特点、描绘手法、作者情感
4. 补充：在板书右侧，可以列出学生在课堂上提出的关于白鹅的其他特点，以及同学们分享的观察到的动物描绘手法。
四、作业设计及答案
1. 作业题目：
（1）熟读课文，用彩色笔标注出生字词，并解释其意思。
（2）观察生活中的动物，选择一个动物进行描绘，注意运用课文中所学的描绘手法。
（3）思考如何保护动物，为我们的生活增添色彩。
2. 答案：
（1）生字词解释见课本注解。
（2）动物描绘例文：小猫咪静静地蜷缩在阳光下，柔软的毛发泛着光泽，一对明亮的眼睛好奇地打量着周围的一切。
（3）保护动物的方法：不捕杀、不买卖、保护生态环境等。
五、课后反思及拓展延伸
（1）检查学生的课堂笔记和作业完成情况；
（2）与学生交流，了解他们在学习过程中的困惑和收获；
（3）针对学生的反馈，调整教学方法和策略。
（1）组织学生参观动物园，观察各种动物的特点，进行现场描绘；
（2）开展“保护动物，从我做起”的主题活动，引导学生参与环保实践；
（3）推荐学生阅读关于动物保护的书籍，提高他们的环保意识。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解课文时，教师应注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。
2. 在描绘白鹅特点时，可适当模仿白鹅的叫声，增强课堂趣味性。
二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过展示白鹅图片，引导学生观察并描述。
2. 自主学习：10分钟，学生朗读课文，学习生字词。
3. 讲解与例题：15分钟，分析课文描绘手法，讲解生字词用法。
4. 随堂练习：10分钟，学生进行造句练习。
5. 小组合作：10分钟，学生分享观察到的动物特点及描绘手法。
三、课堂提问
1. 提问时要注意问题的针对性和启发性，引导学生深入思考。
2. 鼓励学生主动提问，培养他们的质疑精神。
四、情景导入
1. 利用白鹅图片，创设生活化的情景，让学生身临其境地感受课文内容。
2. 结合学生实际，引导他们关注身边的动物，激发学习兴趣。
教案反思：
一、教学内容的处理
1. 在讲解课文时，应注意将重点、难点内容与学生生活实际相结合，提高学生的理解能力。
2. 对于生字词的教授，除了讲解用法，还可以结合例句，让学生在实际语境中感受词语的含义。
二、教学方法的选择
1. 本节课采用了情景导入、自主学习、小组合作等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2. 课后反思时，可根据学生的反馈，调整教学方法，使其更符合学生的认知特点。
三、课堂氛围的营造
1. 注意营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，尊重他们的个性，培养他们的自信心。
四、教学效果的评估
1. 通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生对课堂内容的掌握情况。
2. 针对学生的反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。
五、拓展延伸的落实
1. 课后引导学生关注生活中的动物，将所学知识应用于实际，提高他们的实践能力。