大班美术活动去郊游手拉手教案反思范例.doc

大班美术活动去郊游手拉手教案反思
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的风景》，详细内容为“去郊游手拉手”主题活动。通过本课，学生将学习如何观察自然，发现生活中的美，并用手拉手的方式来表现大自然的景象。
二、教学目标
1. 让学生掌握手拉手绘画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养学生观察自然、发现美的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：手拉手绘画技巧的掌握，如何引导学生观察自然并运用到创作中。
教学重点：培养学生观察自然、发现美的能力，以及合作精神。
四、教具与学具准备
教具：画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪、课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用课件展示各种大自然的美景，引导学生说出自己去郊游的经历，激发他们对大自然的热爱。
2. 讲解与示范（10分钟）
讲解手拉手绘画的基本技巧，示范如何观察自然并运用到手拉手绘画中。
3. 创作指导（10分钟）
学生分组，每组选择一个大自然的美景进行手拉手绘画创作。教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（15分钟）
学生根据所选美景进行手拉手绘画练习，教师点评并给予建议。
5. 展示与评价（5分钟）
六、板书设计
1. 《去郊游手拉手》
2. 内容：
① 手拉手绘画基本技巧
② 观察自然、发现美的方法
③ 合作精神与团队协作
七、作业设计
1. 作业题目：以“我眼中的大自然”为主题，进行手拉手绘画创作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、创作指导等环节，让学生掌握了手拉手绘画技巧，培养了他们观察自然、发现美的能力。但在教学过程中，部分学生对合作意识还不够强烈，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外写生活动，让他们亲身体验大自然的美，提高美术创作水平。同时，鼓励学生在日常生活中，关注大自然，发现生活中的美，用手拉手绘画的方式记录下来。
重点和难点解析
1. 教学难点：手拉手绘画技巧的掌握，如何引导学生观察自然并运用到创作中。
2. 教学重点：培养学生观察自然、发现美的能力，以及合作精神。
3. 教学过程中的实践情景引入、创作指导、展示与评价环节。
一、手拉手绘画技巧的掌握
1. 示范讲解：教师通过现场示范，详细讲解手拉手绘画的步骤和技巧，使学生直观地了解绘画过程。
2. 分组练习：学生分组进行手拉手绘画练习，相互学习、交流，共同提高。
3. 个性化指导：教师针对学生在绘画过程中出现的问题，给予个性化的指导和建议，帮助他们克服难点。
二、引导学生观察自然并运用到创作中
1. 实践情景引入：通过展示大自然的美景，引导学生关注自然，激发他们的创作灵感。
2. 观察指导：教师教授观察自然的方法，如从颜色、形状、线条等方面入手，培养学生的观察能力。
3. 创作实践：鼓励学生在绘画过程中，将观察到的自然元素融入作品，提高作品的表现力。
三、培养学生观察自然、发现美的能力
1. 课堂活动：组织学生进行户外写生、观察大自然等活动，提高他们的观察能力。
2. 课后拓展：鼓励学生在日常生活中，关注大自然，发现生活中的美，提高审美能力。
3. 作品展示：通过展示学生的作品，让他们学会欣赏同伴的优点，互相学习，共同进步。
四、合作精神与团队协作
1. 分组活动：在教学过程中，组织学生进行分组活动，培养他们的合作意识。
2. 互动交流：鼓励学生在创作过程中，相互交流、讨论，共同解决问题，提高团队协作能力。
3. 展示评价：在作品展示环节，引导学生学会尊重他人，给予同伴积极的评价，增强团队凝聚力。
五、教学过程中的重点关注环节
1. 实践情景引入：确保情景引入具有吸引力，能激发学生的兴趣，为后续教学打下基础。
2. 创作指导：关注学生在创作过程中的表现，及时发现问题并进行指导，提高他们的绘画水平。
3. 展示与评价：组织好作品展示和评价环节，使学生充分展示自己的作品，同时学会欣赏和评价他人。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，发音清晰，以便学生能够听懂并跟随。
2. 在关键环节使用强调的语气，提高学生的注意力。
3. 适时变化语调，保持课堂氛围的活跃，避免单调乏味。
二、时间分配
1. 确保每个环节的时间分配合理，保证教学内容的完整性。
2. 在实践环节给予学生充足的时间进行创作，避免匆忙完成作品。
3. 控制好课堂节奏，保证教学活动有序进行。
三、课堂提问
1. 提问时要注意问题的针对性和启发性，引导学生思考和探究。
2. 鼓励学生主动提问，培养他们的问题意识。
3. 对学生的回答给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1. 利用生动有趣的课件和实例，吸引学生的注意力，激发兴趣。
2. 结合学生的生活经验，让他们更容易理解和接受教学内容。
3. 创设互动环节，让学生在情景中主动参与，提高课堂氛围。
教案反思
一、优点
1. 教学内容丰富，涵盖手拉手绘画技巧、观察自然、合作精神等方面。
2. 教学过程注重实践，让学生在创作中掌握绘画技巧，提高观察能力。
3. 情景导入生动有趣，激发学生的学习兴趣。
二、不足
1. 部分学生对合作意识还不够强烈，需要加强对团队协作的培养。
2. 课堂时间分配上，部分环节稍显紧张，可以适当调整。
3. 在课堂提问环节，部分问题缺乏深度，今后需注意提问的质量。
三、改进措施
1. 针对学生合作意识不足的问题，可以组织更多团队协作的活动，培养他们的合作精神。
2. 合理调整课堂时间分配，确保每个环节的顺利进行。
3. 提高课堂提问的质量，引导学生深入思考，提高课堂效果。