幼儿园小班社会教案《糖果小屋》(范例.doc

幼儿园小班社会教案《糖果小屋》(精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《快乐生活》，详细内容为第三节《糖果小屋》。通过本节课的学习，让幼儿了解糖果的种类、特点及其制作过程，培养幼儿对糖果的认知和喜爱。
二、教学目标
1. 知道糖果的种类、特点及制作过程，提高幼儿的生活常识。
2. 培养幼儿对糖果的审美能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点
教学难点：糖果的制作过程及特点。
教学重点：糖果的种类、培养幼儿的合作与分享意识。
四、教具与学具准备
教具：糖果模型、糖果制作视频、PPT课件。
学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师组织幼儿参观“糖果小屋”，让幼儿观察糖果的种类、颜色、形状等，引导幼儿说出自己喜欢的糖果。
2. 糖果认知（10分钟）
（1）教师通过PPT课件展示糖果的种类、特点及制作过程。
（2）教师发放糖果模型，让幼儿观察、触摸，加深对糖果的认知。
3. 例题讲解（10分钟）
教师以糖果制作过程为例，讲解制作方法，引导幼儿关注糖果的颜色、形状等。
4. 随堂练习（10分钟）
（1）幼儿分组，每组用彩泥制作糖果。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿制作过程中出现的问题。
5. 合作与分享（5分钟）
（1）幼儿将制作的糖果放在“糖果小屋”里，共同装饰。
（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的合作与分享意识。
6. 总结与反思（5分钟）
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计
1. 糖果的种类
2. 糖果的特点
3. 糖果制作过程
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个自己喜欢的糖果。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，利用彩泥、画纸等材料，制作一个具有创意的糖果。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿的操作过程，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学内容，家长协助幼儿完成课后作业，提高幼儿的动手能力。同时，鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的糖果，拓展幼儿的视野。
重点和难点解析
1. 教学难点：糖果的制作过程及特点。
2. 教学重点：糖果的种类、培养幼儿的合作与分享意识。
3. 实践情景引入：确保幼儿在参观“糖果小屋”时能充分观察和描述。
4. 例题讲解：确保幼儿能理解并掌握糖果制作方法。
5. 随堂练习：关注幼儿在制作过程中的技能掌握和创意发挥。
6. 合作与分享：培养幼儿在这一环节中的社交技能和团队精神。
一、教学难点：糖果的制作过程及特点
1. 制作过程：教师需详细讲解糖果从原材料到成品的每一个步骤，包括搅拌、加热、冷却、包装等。可以通过动画或实物演示，让幼儿更直观地了解整个过程。
2. 特点：介绍糖果的颜色、形状、口味、质地等，让幼儿了解糖果的多样性。可通过展示各种糖果，让幼儿观察、品尝，加深对糖果特点的理解。
二、教学重点：糖果的种类、培养幼儿的合作与分享意识
1. 种类：详细介绍各种糖果的分类，如硬糖、软糖、奶糖、果冻糖等，以及不同种类的特点。通过实物展示、图片或视频，让幼儿对糖果有更全面的认知。
2. 合作与分享：在实践活动中，引导幼儿互相帮助、合作完成任务。在“糖果小屋”装饰环节，鼓励幼儿分享自己的作品，学会欣赏他人的作品。
三、实践情景引入
1. 确保“糖果小屋”的场景设置丰富多样，吸引幼儿的注意力。
2. 教师在引导幼儿观察糖果时，注意提问方式，让幼儿从不同角度描述糖果的外观、味道等特点。
四、例题讲解
1. 教师在讲解糖果制作方法时，语言要简洁明了，步骤要清晰。
2. 通过提问、互动等方式，确保幼儿充分理解制作过程。
五、随堂练习
1. 教师在指导幼儿制作糖果时，关注每一个幼儿的操作过程，及时纠正错误，给予鼓励。
2. 鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的糖果作品。
六、合作与分享
1. 教师要关注幼儿在合作与分享环节的表现，引导幼儿学会尊重他人、倾听他人意见。
2. 在评价环节，鼓励幼儿积极发言，学会表达自己的观点。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，教师应使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。
2. 语调要富有变化，适时提高或降低音量，以增强表达效果。
二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分吸引幼儿兴趣。
2. 糖果认知：10分钟，详细介绍糖果的种类、特点。
3. 例题讲解：10分钟，清晰讲解制作过程，注重互动。
4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的操作时间，同时关注每个幼儿的进展。
5. 合作与分享：5分钟，培养幼儿的社交技能。
6. 总结与反思：5分钟，回顾课程内容，让幼儿分享感受。
三、课堂提问
1. 问题要具有针对性和开放性，引导幼儿思考和表达。
2. 提问时注意语言表达，让幼儿容易理解。
四、情景导入
1. 确保“糖果小屋”的场景设置丰富多彩，激发幼儿的好奇心。
2. 引导幼儿观察、描述糖果时，注意引导性问题，帮助幼儿从多个角度认识糖果。
教案反思
1. 教学内容是否丰富多样，能否激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学过程中，时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的实践操作时间。
3. 教师的语言语调是否生动、富有感染力，是否有利于吸引幼儿的注意力。
4. 课堂提问是否具有针对性和开放性，是否有助于引导幼儿思考和表达。
5. 实践活动中，幼儿的合作与分享意识是否得到有效培养。
6. 课后作业设计是否具有趣味性，能否让幼儿巩固所学知识。