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4、邓小平爷爷植树
教学目标：
1、认识“邓、坛”等１4个生字，会写“邓、植”等６个字。
2、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
3、初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。
教学重点：识记本课生字，初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。
教学难点：体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
用具准备：多媒体课件。
教学时间：2课时。
第一课时
一、歌曲引入，了解人物：
1、播放歌曲《春天的故事》，让同学说说歌曲中的老人是谁。
（板书：邓小平爷爷）
2、课件出示邓小平爷爷的图片，同学说说你了解的邓爷爷，教师补充。
3、出示文中插图，邓小平爷爷在干什么？（植树）这是邓爷爷1985年3月12日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗？好！我们一起来学习课文。
4、齐读课题。
二、初读课文，认读字词：
1、自身借助拼音读课文，画出不认识的生字，多认读几遍。
2、合作学习：
⑴互帮互学。向同组同学请教，读会所有不认识的字，再试着读读课文。
⑵小组成员轮流分段读课文，其他同学认真听，纠正错误。
3、检查生字认读情况：
⑴我会读：
出示生字卡片：自愿读。开火车读。
⑵我会记：自愿说说用什么方法记住了哪个字。如：熟字加偏旁，熟字换偏旁等。
⑶我会写：
①课件出示要求会写的字，同学认读。
②重点指导：
上下结构的字：“爷”字上大下小；“亲”字上下相当；“节、岁”两个字上小下大。双立人的写法可结合单立人进行指导。
③课件演示，引导同学仔细观察，认真揣测、临写。
4、指名读课文，纠正错误读音，达到正确。
5、再读课文，要求达到正确流利。
三、指导写字：
1、学生观察田字格中的范字，然后描红。
2、教师范写，学生临写。
3、展示、交流评议。
四、布置作业：熟读课文。抄写生字词语。
第二课时
一、复习导入：
1、用生字、生词卡片复习认读字词。
2、分自然段朗读课文。
二、了解植树节：
1、小朋友们，植树还有一个节日叫植树节，你知道是哪一天吗？
2、谁能讲讲植树节是怎么来的？
三、自读课文，抓住重点：
1985年的植树节是个令人难忘的日子，因为８１岁高龄的邓小平爷爷在天坛公园植树。
邓小平爷爷是怎样植树呢？
1、请在自然段前标上小节号。
2、找出写邓小平爷爷怎样植树的自然段。
四、质疑、自悟：
1、全班齐读课文。
2、说说通过自身读书知道了什么？
3、提出不懂的问题生生解疑。
五、品读感悟：
1、自读写邓小平爷爷怎样植树的段落，读后谈谈你觉得邓小平爷爷是个怎样的人。课件出示有关句子，同学抓住重点词语体会。
2、学习最后一小节，重点理解“‘小平树’成了天坛公园一处美丽的风景。”
⑴提问：“美丽的风景”美在哪里？
①小组讨论交流。
②全班交流。
⑵指导有感情朗读。
板书设计：
4、邓小平爷爷植树
植树节 兴致勃勃 小心 仔细
3月12日 认真起劲 一丝不苟
挖、挑选、移、填、站在、扶正
柏树──小平树──美丽的风景