人教版文档-《夜色》第一课时教学反思.doc

《夜色》第一课时教学反思
《夜色》是部编版一年级上册第九课的一首叙事性的儿童诗。作者用富有童趣的语言，以第一人称写出“我”原本胆子很小，很怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧。上课之前我是这么设计的：通过大武口的夜景图片激发学生学习兴趣，引出课题，然后认读生字，交流生字的识记方法，指导书写，让学生之间合作学习读文，最后进行课堂检测。下面我就针对我所上的这一课，谈谈自己的感受：
优点：
1.对于课表和教材把握比较准确。
2.教学重难点突出，且教学难点已经突破。
3.小组合作意识较强。
不足：
1.在新课的导入环节中，我所用的图片确实吸引了学生，但是图片过多，导致引入新课环节用时过长。
2.整堂课中，教师对课堂把控太严格，一直都是老师在牵引着学生进行学习，没有发挥学生的主观能动性。
3.识字方法交流环节，应放手大胆地让学生去说，而不应局限于学生不会某些字词。
4.生本教育理念课堂模式下的教学应该以学生为主体，教师只需把提炼出的问题抛给学生，让学生小组内集思广益去解决。
5.课件的制作还需要与班级多媒体的使用情况进行结合。
努力方向：
在今后的教学中，我要做一名“懒”老师，只负责做好课堂的引导与归纳，把课堂真正地还给学生，让学生感受到他们才是课堂的主人，只有他们积极参与到课堂中来，才能“劳有所得”。