人教版四年级下册信息技术教学计划.doc

四年级下册信息技术教学工作计划
新矿小学 熊勇
一、 学情基本情况分析
四年级学生上信息技术课的兴趣比较高，在三年级和四年级上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。
二、教学内容及教材分析
本册教材包括以下几方面内容：总共两个活动，活动1的主要任务是编辑加工“桂林山水”“延安诗朗诵”“伽利略”等文档，绘制文本框和各种形状图，制作“植物生长小档案”表格并进行简单的计算；活动2主要任务是开展小组学习，自选主题，参照“健康生活每一天”小报和“优秀作品集”刊物的制作过程，制作图文并茂的电子小报和电子刊物。
三、教学重难点
1.能够编辑加工文档，掌握绘制文本框和各种形状图的方法，会制作表格并进行简单的计算。
2.掌握制作图文并茂的电子小报和电子刊物的方法。
四、教学目标
1.掌握文档的编辑加工的各种方法，会输入文章并保存，设置段落对齐方式，设置文档的文章格式和艰巨，能制作艺术字标题等。
2.能在文档中插入图片，会使用在线素材库，并学会预览文章。
3.掌握电子小报和刊物的制作方法。能设计小报和刊物版面、报头封面，能编辑小报和刊物中的各篇文章。
五、教学措施
在教学中采取情境设置的方法，激起学生学生的学习积极性。在教学过程中采取任务驱动的教学方法，让学生能结合一个个的任务由浅入深进行学习。另外，在学习过程中充 分发挥学生的主动性，让学生在自主合作的学习过程中学习知识、掌握知识。
六、教学进度
周次
教学内容
课时数
第一周
做个巧手小编辑
2
第二周
文档整齐又美观
2
第三周
文中配图要恰当
2
第四周
丰富多彩文本框
2
第五周
绘制图形也在行
2
第六周
长篇文档再加工
2
第七周
个性表格巧编辑
2
第八周
数据处理真轻松
2
第九周
电子小报齐欣赏
2
第十周
做好设计效率高
2
第十一周
报头形式显个性
2
第十二周
文字编排形式多
2
第十三周
完善评价展成果
2
第十四周
电子刊物尝试做
2
第十五周
刊物越做越出色
4
第十六周
期末检测
2

2018年3月5日
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