幼儿园中班语言：《唐老鸭过生日》.docx

中班语言：《唐老鸭过生日》

　　中班语言：《唐老鸭过生日》
　　活动目标：
　　1.理解故事内容，能清楚完整地讲述唐老鸭家及周围环境的特征。
　　2.能迁移经验，关注周围环境，养成完整表述的习惯。
　　3.大胆表述自己的意见，积极与同伴交流分享。
　　活动准备：
　　活动过程：
　　一、图片导入，激发幼儿兴趣
　　1.提问：这是什么呀？（蛋糕）（引起幼儿的思考、讲述）
　　老鸭过生日，邀请它的三个朋友来家里做客。
　　2.提问：唐老鸭的家是什么样子的?周围有什么？（引起幼儿观察、思考）
　　小结：你们看的真仔细，有红红的屋顶、黄黄的墙壁、蓝蓝的窗户。
　　门前有个大花坛，里面种满了五彩的鲜花，旁边还有个大润发超市。
　　二、说说、找找老鸭的家
　　1.提问：唐老鸭先写了一封信来邀请朋友，信是写给谁的？
　　老鸭邀请小狗、小猪、小兔做客
　　师：明天请你来我家做客，我家有红红的屋顶，黄黄的墙壁、蓝蓝的窗户。
　　师：明天请你来我家做客。我家有红红的屋顶、黄黄的墙壁、蓝蓝的窗户；门前有个大花坛。
　　师：请你明天来我家做客。我家有红红的屋顶、黄黄的墙壁、蓝蓝的窗户；旁边还有个大润发超市。
　　2.小狗、小猪、小兔找老鸭的家
　　师：小狗先拿着礼物上路了。咦，怎么不对呢？
　　师：小猪也带着礼物上路了。哎呀，怎么是小鸡呢？
　　师：小兔子带着礼物上路了。打开门，怎么是小青蛙？
　　小结：要找到老鸭的家，除了说清楚房子的样子，颜色，还要告诉别人家的周围有些什么？有什么特别之处。把这些都说清楚了，别人才能很方便的找到。
　　三、说说、找找小熊、小羊、小牛的家
　　师：小熊也想邀请朋友去他们家做客。邀请的时候怎么说才能让朋友找对呢？
　　师：这里还有小羊、小牛，请你们选一个动物看一看、想一想、说一说它们的家是什么样的，周围有些什么。
　　四、延伸活动：说说你的幼儿园是什么样的，周围有什么。
　　师：大家都想来花溪幼儿园做客，想想怎么说让他们很方便的找到我们的幼儿园呢？