幼儿园大班语言《爱的传递》说课稿.docx

大班语言《爱的传递》说课稿

　　大班语言《爱的传递》说课稿

　　一、说教材
　　德育教育是幼儿教育的一个重要组成部分，然而在当今社会并没有得到园所和家庭足够重视。幼儿从小在成人的细心照料与呵护下成长，如同温室的花朵，以自我为中心，普遍缺乏关爱他人，照顾同伴的意识。为了弥补对德育教育的缺失，结合我园的园本特色道德品行教育，生成了语言讲述活动《爱的传递》。它是以宣传片的形式，让幼儿明白什么叫“爱”，爱的力量是无穷的，爱可以感动身边的人。明白帮助别人就等于帮助自己的道理。从小给幼儿种下“爱”的种子。整节活动以幼儿为主体，让幼儿感受爱、分享爱、体验爱、传递爱为线索，进行一系列的活动。《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园的德育教育要以情感教育和培养幼儿的良好行为习惯为主，注重潜移默化。
　　二、说教学目标
　　《纲要》中语言领域提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。以及要鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法与感受。”活动目标是教学活动的起点和归属，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况制定了以下三个目标：
　　1、知识目标:理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。
　　这是从幼儿的知识培养维度考虑制定，大班幼儿能根据故事情节线索猜想情节的发展，能看着画面说出自己的看法。让幼儿通过观看宣传片，初步理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。
　　2、能力目标：能用完整的语言描述画面，大胆表述自己的想法。
　　这个目标是从幼儿技能培养出发，大班幼儿基本上能连贯的叙述一件事，对待事物已经有自己的想法，并能大胆表达。此目标就是让幼儿大胆讲述自己对画面的理解与感受。
　　3、情感目标:在体验中感受帮助别人给别人和自己带来的快乐。
　　让幼儿在情景表演中感受帮助别人给别人和自己带来快乐。让幼儿学以致用。
　　三、说重难点
　　说活动重点：理解短片内容，从中感受到帮助别人就是帮助自己。
　　通过看宣传片理解所要表达的含义，让幼儿知道宣传片给我们讲述了一件什么事。
　　说活动难点：能用完整的语言描述画面，大胆表述自己的想法。
　　根据幼儿年龄特点让幼儿大胆讲述自己对短片的理解及感受。加深对短片理解。
　　四、说幼儿特点
　　大班幼儿语言发展特点已经从具体形象思维到逻辑思维发展，能根据故事情节、线索连贯叙述一件事或猜想情节的发展；对待事物已经有自己的想法能大胆表达。
　　五、说教学方法
　　1、说教法
　　（1）谈话导入法（平等交流，易于幼儿接受）
　　（2）提问法（加深对宣传片的理解）
　　（3）多媒体教学法（利用多媒体教学法，激发幼儿学习兴趣、培养幼儿思考能力、解决教学中的重点。）
　　（4）启发讨论式教学法（引起幼儿的兴趣，组织幼儿进行分析和讨论，引导他们得出正确的结论）
　　（5）情景再现法（通过形象具体的画面，加深幼儿对内容的理解与运用）
　　2、说学法：
　　（1）欣赏法（通过欣赏宣传片萌发“爱”的种子）
　　（2）观察法（观察人物之间的关系，他们是怎样相互帮助的。）
　　（3）讲述法（大胆讲述自己看到的、想到的、体会到的）
　　（4）情景体验法（亲自体验帮助别人给别人和自己带来的快乐及对所学到的知识的理解与运用）。
　　六、说教学准备
　　教师准备：宣传片《爱的传递》；歌曲《爱的奉献》《让爱传出去》；PPT图片；角色扮演；
　　幼儿准备：幼儿已有乐于助人的经验
　　七、说教学过程
　　（一）开始部分
　　1.谈话导入，引出主题。
　　教师以谈话导入的方式让幼儿谈一谈帮助别人的感受。
　　（二）基本部分
　　1.欣赏宣传片《爱的传递》（播放短片）
　　通过欣赏短片萌发“爱”的种子。以追问的形式对幼儿进行提问：刚才短片中发生了那些事情？他们在帮助对方时心情怎样？你是从哪里看出来的？短片中维修工人出现了几次，分别是以什么身份出现的？初步感受帮助别人也就是帮助自己，别人快乐自己快乐。
　　2.引导幼儿分析画面，感受爱的传递。（点击PPT图片）
　　以提问的形式加深对内容的理解与体会，理解短片所要表达的含义，谈一谈自己看完短片的感受。
　　3.掌握正确帮助他人的方法（生活中有关帮助的案例）
　　通过案例讲述，培养幼儿思考及解决问题的能力。学会正确帮助别人的方法，为下一个环节做铺垫。
　　4.角色表演（《爱的奉献》音乐渲染气氛）
　　让幼儿说出生活中哪些人最需要帮助。当他们有困难我们怎样去帮助。检验幼儿对知识的灵活运用。
　　（三）结束部分
　　“让爱传出去”启动仪式（音乐《让爱传出去》用音乐渲染气氛。）。
　　把“爱”传递给更多的人。