通过神经系统的调节主题知识讲座ppt.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第1页,本章知识概要：,动物和人体生命活动调整,神经调整,体液调整,免疫调整,第,1,节 经过神经系统调整,第,2,节 经过激素调整,第,3,节 神经调整与体液调整关系,第,4,节 免疫调整,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第2页,1,、神经系统组成,脑,脊髓,脑神经,脊神经,周围神经系统,中枢神经系统,一、神经调整结构基础和反射,神经系统结构和功效基础单位是？,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第3页,细胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,神经末梢,神经纤维,神经元,细胞体,突起,树突,轴突,-,神经细胞,2,、神经元,细胞体：代谢和营养中心轴突：一根，把冲动传离细胞体树突：多而短，接收刺激，把冲动传向细胞体,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第4页,神经元、神经纤维与神经,神经纤维,神经,长树突、轴突,髓鞘,神经纤维,膜,(,结缔组织,),神经,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第5页,神经元功效：,神经元分类：,感觉（传入）神经元,运动（传出）神经元,中间神经元,接收刺激、产生,兴奋,、传导兴奋,兴奋,是指动物体或人体内一些组织（如神经组织）或细胞感受,外界刺激,后，由,相对静止状态,变为,显著活跃状态,过程。,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第6页,3,、神经调整基础方式,-,反射,1,、概念：,在,中枢神经系统,参加下，动物体或人体对,内外环境改变,作出,规律性应答,脑和脊髓,2,、类型,类别,非条件反射,条件反射,形成时间,刺激类型,中枢位置,维持时间,数量,适应范围,先天遗传生来就会）,详细事物,大脑皮层以下,终生固定,有限,固定环境,后天学习,信号（条件）,大脑皮层,暂时可消退,无限,改变环境,比如：,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第7页,非条件反射,条件反射,举例,:,举例,:,特点,:,特点,:,吃杨梅时分泌唾液、膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿吮吸反射等,生来就有,、,详细事物直接刺激引发,、,由较低级神经中枢,(,在,脑干、脊髓中,),参加即可完成,看到或谈到杨梅时分泌唾液、谈虎色变、画饼充饥、一朝被蛇咬，十年怕井绳,后天形成、,信号,(,条件,),刺激引发,、在非条件反射基础上，,由高级神经中枢,大脑皮层,参加下完成,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第8页,4,、,反射结构基础,-,反射弧,反射弧是完成反射活动结构基础，它包含：,感受器,、,传入神经,、,神经中枢,、,传出神经,和,效应器,五个个别。,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第9页,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第10页,感受器,反射弧,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,（感受刺激,产生兴奋,）,（,传导兴奋,至神经中枢）,（信息,分析和综合并,产生,新兴奋,）,（,传导兴奋,至效应器）,（对刺激,作出应答,反应,如肌肉收缩或腺体分泌,）,反射过程：,也是兴奋传导过程,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第11页,反射弧结构,结构、功效,结构破坏对功效影响,感受器,感觉神经末梢个别,传入神经,感觉神经元,神经中枢,调整某一特定生理功效神经元群,传出神经,运动神经元,效应器,运动神经末梢和它所支配肌肉和腺体,关系,既,无感觉也无效应,既,无感觉也无效应,既,无感觉也无效应,只有感觉无效应,只有感觉无效应,反射弧中任何一个步骤中止，反射即不能发生，必须确保,反射弧结构完整性,若试验刺激中止后部位只能叫有反应，不能叫反射,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第12页,怎样证实反射弧中未知结构是传入神经还是传出神经？,1,、依据,神经节,判断,有神经节为传入神经,没有则为传出神经,.2,、依据,前角（大）和后角（小）判断,与前角相连是传出神经,与后角相连是传入神经,.,3.,看,连接,，轴突到细胞体或者轴突到树突是传入到传出方向,4,、依据,切断刺激,方法确定,若切断神经后,刺激外周段不反应,而刺激向中段反应,则切断为传入神经,反之则是传出神经,.,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第13页,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第14页,发生反射活动条件,含有神经系统动物；,.,来自内外界刺激；,.,反射弧结构要完整。,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第15页,一个完整反射活动仅靠一个神经元能完成吗,?,一个完整反射最少需要,两个神经元,才能正常完成，大多数反射活动需要三个或三个以上神经元参加，,反射活动越复杂，参加神经元越多。,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第16页,二、,兴奋在神经纤维上传导,试验：,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第17页,试验现象,兴奋是以,电信号,形式沿着神经纤维传导，这种,电信号,也叫做,神经冲动,。,1,、神经冲动,结论：,a,b,（,1,）,a,b,（,2,）,a,b,（,3,）,+,+,-,+,+,-,a,b,（,4,）,+,+,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第18页,（,1,）,静息电位：膜内负电、膜外正电,（,2,）,局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间,（,3,）,传导与恢复,2,、神经冲动在神经纤维上传导模式图,恢复,传导,内负,外正,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第19页,兴奋传导与电表偏转,（一）同一条神经纤维,1.,刺激,A,点，,B,点先兴奋，,D,点后兴奋，电表发生两次相反偏转,2,、刺激,C,点，,B,、,D,同时兴奋，电表不偏转,G,A B C D,假设：,BC=CD,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第20页,三、兴奋在神经元之间传递,神经元轴突末梢分支，膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。内含大量线粒体和突触小泡,。,包含突触前膜、突触间隙、,突触后膜,1,突触小体,:,2,突触结构,：,3,突触类型,：,轴突与下一个神经元细胞体或与下一个神经元,树突,相接触,外排,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第21页,突触：普通情况下每一神经元轴突末鞘只与其它神经元细胞 体或树突形成接点，由 此可分为两类：,轴突与树突,轴突与细胞体,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第22页,突触,突触前膜,：,突触间隙,：,突触后膜,：,轴突末端突触小体膜,充满着组织液,与突触前膜相对应另一个神经元,胞体膜或树突膜,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第23页,4,、递质：有兴奋类（如：乙酰胆碱）和抑制类（如：多巴胺）,（其形成与高尔基体相关）。见教材,5,、递质移动方向：突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜。,去向：快速分解或被重吸收到突触小体或扩散离开突触间隙，为下一次传递做好准备。,6,、信号转换：电信号化学信号电信号。,7,、传导过程：轴突突触小体突触小泡神经递质,突触前膜突触间隙突触后膜（下一个神经元）,8,、特点：单向性。原因是递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。,只能由一个神经元轴突传到另一个神经元,树突或细胞体，造成下一个神经元兴奋或抑制。,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第24页,比较兴奋传导,神 经 纤 维 上 传 导,细 胞 间 传 递,信 号 形 式,传 导 速 度,传 导 方 向,实质,电 信 号,化 学 信 号,快,慢,双 向,单 向,膜电位改变局部电流,突触小泡释放递质,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第25页,刺激,b,点时，因为兴奋经过突触时要延搁，,a,点先兴奋，,今后,d,点再兴奋,(,两处不一样时兴奋,),，指针先向左再向右，偏转两次。,刺激,c,点时，因为兴奋无法在突触处逆向传递,(,即无法由,cb,传递,),，所以指针向右偏转一次。,兴奋传递与电表偏转,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第26页,脑脊髓,中枢神经系统,脑神经脊神经,周围神经系统,四、神经系统分级调整,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第27页,脊髓,位置,:,结构,:,灰质,位于中央,白质,位于周围,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第28页,大脑皮层,（调整机体活动最高级中枢）,脑干,（有调整呼吸、心血管运动等维持生命必要中枢）,小脑,（有维持身体平衡中枢中枢）,脊髓,（调整机体运动低级中枢）,下丘脑,（调整体温、水盐平衡和内分泌中枢）,1,、不一样神经中枢调整某一特定生理功效。,2,、不一样神经中枢相互联络，相互调整。,3,、低级神经中枢受高级中枢调控。,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第29页,练习,饮酒过量人表现为,语不论次,走路不稳,、,呼吸急促,。在小脑、脑干和大脑三个结构中，与相关生理功效线对应结构分别是,-,（）（）（）,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第30页,1,、语言是人脑特有高级功效。,运动性言语区,(speak-s),听觉性言语区,(hear-h),视觉性言语区,书写性言语区,(write-w),五、人脑高级功效,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第31页,外界信息输入,(,经过视觉、听觉、触觉等,),瞬时记忆,注意,短时记忆,遗忘（信息丢失）,不重复,遗忘,重复,长久记忆,永久记忆,2,、,学习,和,记忆,是脑,高级功效,之一。,、学习是神经系统不停受到刺激，取得新行为、习惯和积累经验过程。,、记忆是将取得经验进行贮存和再现过程。,通过神经系统的调节主题知识讲座ppt,第32页,