如何看待四六级-总结报告.docx

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关于如何看待四六级
总结报告
组长:李艺欣：12083209
组员:林世聪:１2083211
刘晋序:1２08３212
谢少仪:120８3216
钟豪杰：120832２３
钟柳仪:1208322４
一、 活动背景
自1987年9月开始第一次四级考试、198９年1月开始第一次六级考试以来，大学英语四六级考试的规模日益扩大，从19８7年全国第一次实施四级考试时的10多万人，发展到现在超过１000万考生的规模，成为世界上单科考试规模最大的考试。客观地说，这样大规模的考试,有一定的争议是正常的.而事实上，对于英语四六级考试的争议从未停歇，甚至是“针锋相对".特别是在很多高校将四六级跟毕业证书挂钩,以及求职公司对四六级考试的要求，英语四六级考试与大学生的前途息息相关.
对于英语四六级考试的评性言论频频出现于网络，报纸等。很多人大声疾呼英语四六级考试的弊端,甚至有得人把四六级考试说的一无是处，;但是也有一部分的人站在支持英语四六级考试的立场，充分肯定四六级考试的积极作用。面对这一争议,作为与英语四六级考试紧密挂钩的大学生,了解这一群体是如何看待英语四六级考试的,有助于我们更好的看待英语四六级考试及建议。
二、 活动目的
通过此次调查,了解目前大学生对四六级的认识、看法,以及他们对四六级的态度和备考情况,普及“正确认识和看待四六级"的态度,有助于更加客观地看待其产生的问题和矛盾，也有利于我们提出意见.同时,四六级考试将近，我们小组成员分享如何备考四六级的策略和方法。
三、活动主题
“英语四六级，作何对待,莘莘学子同发言"
四、活动形式
(一)制作调查问卷，确定调查主题以及调查对象,通过收集资料，制作客观严谨的代表性调查问卷,务必保证客观性。
(二）调查问卷的发放和收集
（三）整合数据制作调查报告及制作展示pｐt
(四）ｐpt演讲展示
五、活动调查内容
(一）我校英语老师与学生对四六级考试的看法
(二）我校学生的四六级考试的备考情况
(三)四六级考试对大学生的影响
六、建议
(一)广大学生应当正确并且积极面对英语四六级，不应太过重视或者紧张
（二）形成一种系统的学习方法，努力考过四六级,提升个人的英语水平，为自己以后就业提供优势。
（三）无论是英语四六级还是其他考证，都应该把学习当成一种乐趣.投入并且享受，才能真正拥有知识．
七、总结
此次调研非常成功，在调查研究的同时也丰富了我组成员的知识和拓宽我组成员的眼界,但其中也存在些许不足，但我们会在不断的学习中继续进步。
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