有理数的加减混合运算的实际应用.docx

《有理数的加减混合运算（三）》教学反思
一、 授课反思
教学时，要鼓励学生从有关数据中读取一些有用的信息，慎重地转化成数学问题，在计算不太熟练的情况下，严格按照有理数加减混合运算的步骤，正确地运用有理数加减法法则和运算律。分层次地反复强化知识及其知识应用的多样化，遵循学生认知的自然规律，渐渐扫清学生的认知障碍，扩大学生的认知视野。
二、 效果反思
通过对水位变化的思考和探究，体会运用所学的知识解决实际问题的方法。在问题解决的过程中要求采用多种方法解决同一问题，有助于培养学生的发散思维能力。
三、 互动反思
通过学生的观察、思考、交流，师生、生生的互动、总结，使得学生的思维水平及思维方法灵活多样，同时通过练习，巩固、反馈前面所学内容，加深学生对运用有理数及其加、减法的有关知识解决简单的实际问题的理解。
四、 演练反思
通过随堂演练的方式，进一步巩固前面所学内容，让学生有所反思，能融会贯通，加深运用新知解决实际问题的成就感。