六年级上册语文教案-1.3-卖火柴的小女孩-语文S版.doc

课 题
3 卖火柴的小女孩
主备人

总课时
5
教学目标
1、学会本课2个会认字和11个会写字。
2、整体感知课文大意，理清课文脉络。
教学重点
读懂课文内容学习运用在阅读中进行旁批的学习方法，初步理解文章的语言文字。
教学难点
初步理解课文所表达的思想感情
授课类型
讲授法、自主学习合作探究法.
第1课时（新授课） 月 日
教 学 流 程
二次备课
安全教育：
1.讲卫生，勤洗手。
2.上下台阶不拥挤。
教学过程：
一、谈话引入，布置学习任务。

二、初读课文，整体感知。
1、自主默读课文，学习生字。
2、再读课文，说一说：这篇童话讲了一个什么故事？这个故事写了哪几部分内容？
3、小组合作学习，交流学习情况。
4、全班汇报交流。
5、质疑问难，师小结：课文写了三部分：现实—幻想—现实。

三、指导朗读课文。

四、作业：
1、熟读课文，抄写生字词。
2、根据课后题读课文，做好批注

板书设计
3 卖火柴的小女孩

现实

幻想

现实

教学反思

课 题
3 卖火柴的小女孩
主备人

总课时
6
教学目标
1、指导学生有感情地朗读课文，同情小女孩的悲惨遭遇。
2、引导学生了解课文内容，边读边体会课文中蕴涵的情感。
教学重点
读懂课文内容学习运用在阅读中进行旁批的学习方法，深入理解文章的语言文字。
教学难点
理解课文所表达的思想感情
授课类型
讲授法、自主学习合作探究法.
第2课时（新授课） 月 日
教 学 流 程
二次备课
安全教育：
1.讲卫生，勤洗手。
2.上下台阶不拥挤。
教学过程：
一、复习引入，布置学习任务。
1、听写重点词语；
2、回忆课文结构

二、精读课文，理解感悟。
<一>学习第一部分。
1、 学习方法：（1）朗读。（2）旁批、体会。（3）交流。
2、 有感情地朗读课文，抓住重点语句，体会买火柴的小女孩的处境和心情。
<二>学习第二部分。
1、用同样的方法学习：小女孩几次擦燃火柴，分别看到了什么？谈谈你的体会、感受。
擦燃火柴
出项幻想
回到现实
感受
第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

2、体会：“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”
3、选择最打动你的部分，有感情地朗读。
<三> 学习第三部分。
1、 交流、体会重点句子。
2、 有感情地朗读这部分。
3、 质疑：故事结尾给我们留下怎样的思考？
三、总结课文，结合思想教育。
1、 汇报交流：课文讲了一个什么故事，表达了作者怎样的思想感情？
2、 教育学生同情弱小及苦难人们，同时要珍惜我们的幸福生活，好好学习，天天向上。

四、小练笔
1、如果现在卖火柴的小女孩就站在你的面前，你想对她说些什么呢？
五、主题阅读
1、根据提示自主阅读，作批注；
2、小组讨论，展示汇报。

六、作业：
1、完成练习册；
2、阅读《语文主题阅读读本》

板书设计
3. 卖火柴的小女孩
擦燃火差 幻想 现实
第一次 暖和的火炉 寒冷
第二次 香喷的烤鹅 饥饿
第三次 美丽的圣诞树 痛苦
第四、五次 慈爱的奶奶 无人疼爱
教学反思