散文开头写作模板.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,散文开头写作模板,制作者：陈 艳,1,模板一,曾在翻译诗里爱过希腊废墟的蔓草荒烟，曾在风景明信片上爱过夏威夷的明媚的海滩，曾在线装书里迷上“黄河之水天上来”，曾在江南的歌谣里想自己驾一叶迷途于十里荷香的小舟,而半生碌碌，灯下惊坐，忽然发现魂牵梦萦的仍是中央山脉上那只我未曾一睹其面的鹰鸟。,2,样式：,曾在 爱过 的 ；曾在 上爱过 的 ；曾在 迷上“”；曾在 想“”,而 ，忽然发现魂牵梦萦的仍是 。,3,解说,本语段也有两层意思。第一层由四个并列分句构成，这些内容应该体现作者先肯定后否定的意识，第二层是由此得出的肯定的内容。,(,凡是回忆性的文章，或者说回忆所记叙的一件事文章均可使用此种模板。,),4,模板二：,实例：热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。,因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。,5,模板：,是什么？是，是。因为，我们 ；也因为，我们 ，。,6,解说：这个文段先是用设问，然后是两个运用比喻的回答。接着是两个并列句子表明观点。此模板适用于写“热爱”“宽容”“谦虚”“兴趣”“诚信”“选择”等话题。,7,模板三：,实例：,幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福。,8,模式：,，时时刻刻围绕在你。如果你从 ，心存 ，那就是；如果你在 ，品味，那就是；如果你 ，那就是。,本模板适用于，对所论述的话题作形象的描述，,诠释话题内涵。,9,模板四,实例：雄鹰也许会感激它的矫健的双翅，让它得以自由地翱翔，却忘了苍穹给予它的那一份宽广。梅花也许会感激它清幽的芬芳，让它得以欢乐地绽放，却忘了感激风霜给予它的那一份砺炼。而我们也许只会感激身边亲人的帮助，却忘了为我们打开另一扇心门的萍水相逢。,10,样式：,，也许会感激它 ，让它得以 ，却忘了 给予它的那一份 。，也许会感激它 ，让它得以 ，却忘了 给予它的那一份 。我们，也许会感激 ，却忘了 。,11,解说：,三个排比句，不仅给读者新颖清爽之感，而且巧扣话题，句新且内蕴丰厚。,12,模板五：,如果有人问：“春天是怎样的？”有人会说是草长莺飞、杂花生树；白居易说是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”,然而，我说：“,”,13,样式：,如果有人问：“是怎么样的？”会说是“，”；说是“，”；说是“，”；说是“，”,然后，我说 ,14,解说,此句式最大特点是引用大量诗词，增添文采。此种样式适合任何一种以名词作话题的文章开头。,15,翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃,壮怀高歌,：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则,声情哀怨,：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹,却千帆过尽一言蔽之,：黯然销魂者，惟别而已矣。还有人,捶胸顿足,：扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真,低吟,：人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论身在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉,温柔的警语,：如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。,巧用诗文显诗意,16,解说,1,注意诗人出现后神态方面的修饰语；,2,最好能够做到古今中外的诗人合集，然后才提出你的观点。这样显得意蕴丰厚。,3,所选择的词或诗务必做契合话题本身，不能随意搜出一两首诗词就可以了。,17,当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮,:,寂寞是什么,?,曾几何时，有李白,“,举杯邀明月，对影成三人,”,，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧,!,曾几何时，有李后主感慨,“,无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋,”,，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧,!,曾几何时，有陈子昂感叹,“,前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下,”,，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧,!,于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是,“,云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰,”,的,“,碧海青天夜夜心,”,。寂寞到底是什么,?,我无法回答。,(,寂寞的意韵,),18,是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬,?,是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱,?,是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄,?,是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想,?,哲人对着蓝天微笑,:“,是时间。,”,孩童握着风筝拍手,:“,是风。,”,流浪者说,:“,什么都不是，只是一个梦。,”,（,拥有答案的幸福,）,19,模板六,这里的湖光山色，这里的密柳长堤，这里的茂林修竹、桑田苇泊，这里的乍雨乍晴的天气，使我看到了黄鹂的全部美丽，这是一种极致。,20,样式,这里的，这里的，这里的、，这的的，使我看到了的全部，这是一种。,21,解说,这种句式适宜文章结尾。三个“这里的，”可针对文章主体部分进行总结。此句式主要针对抒情性文章。,22,模板七：,实例：,选择，是深邃的天空刹时滑过的一颗流星。,选择，是青春的面庞上掠过的一丝神秘的微笑。,选择，是平静的碧波上荡起的一层美丽的涟漪。,选择是如此的诱人,似隔着轻纱的美女，似含着生命的花蕾，似幽静的山谷中飘出的一缕花香。,23,样式,，是。,，是。,，是。,，是如此的。,24,解说,一连串比喻的色彩斑斓，委实迷人之极，顷刻间就可能使评卷者沉浸在一种美的愉悦中，而不得不钦佩这位考生的才华。此种模式适用于开头第二段及结尾第二段，或者直接是结尾。,25,