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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,热烈欢迎,各位老师莅临指导！,祝射阳县高级中学第四届教学大奖赛圆满成功！,射阳县高级中学 胡飞 .12.10,1,第1页,课题：等值线判读,届高三地理一轮复习,2,第2页,等值线图是地理高考题中,最常见,图形之一，经过等值线图，不但能够考查对地理事物、地理现象,空间分布知识,掌握情况，更能够比较全方面表达对地图,判读能力,，对地理信息,提取能力,，和对地理现象形成原因,综合分析能力,。,活动一：我阅读我知道（高考能力要求）,3,第3页,一、高考中出现等值线类型有:,1.等高线 2.等温线,3.等压线 4.等降水线,5.等深线 6.等盐度线,7.等太阳高度线 8.等震线,9.等潜水位线 10.等太阳辐射线,11.等地租线 12.等物候线,13.等日照时数线 14.等时线,15.等pH值线 ,4,第4页,近年来在高考中出现等值线图类型展示,地价等值线（南京市地价等值线图分布图）,5,第5页,1.请画出1月南北半球等温线,海 洋,大陆,赤道,2.请画出冷热引不均起近地面与高空等压线,热,冷,高空,近地面,T,低,T,高,T,高,T,低,T,小,T,小,P,小,活动二：我动手我会学,高高低低,6,第6页,1、读图名,读数值。,等值差:（相邻两条线数值差,或为,）,活动三：我思索，我收获（等值线判读规则一）,7,第7页,例1 M处气压数值可能为-（）,A.1020、1012.5 B.1017.5、1020,C.1017.5、1015 D.1015、1012.5,C,1、读图名,读数值,【解析】（1）与图中M相邻等值线有三条，其中两条气压为1015Hpa，在蒙古国一条为1017.5Hpa，所以，M处气压只可能是1015Hpa或1017.5Hpa。,解析：与图中M相邻等值线有三条，其中两条气压为1015Hpa，一条1017.5Hpa，所以，M处气压只可能是1015Hpa或1017.5Hpa。,8,第8页,1、读图名，读数值。,等值差-（相邻两条线数值差,或为,）,相等,0,二.等值线判读规则:,9,第9页,1、读图名，读数值。,等值差-（相邻两条线数值差,或为,）,相等,0,2、判断改变趋势。,（2）,封闭,时，中心值为“,”或“,”,（1）,弯曲,时，,可添加,来判断。,活动四：我思索，我知道（等值线判读规则二）,10,第10页,甲,丙,乙,丁,例2：图为某区域等值线图，数值是aba0;回答下题。,若此图为等高线图，则以下说法正确是-（）,AP海拔大于a,BP为山地，Q为洼地,CQ海拔小于b,DQ为山地，海拔范围为bHa0;回答,P,Q,2、判断改变趋势,14,第14页,1、读图名，读数值。,等值差-（相邻两条线数值差,或为,。）,相等,0,2、判断改变趋势。,（2）,封闭,时，中心值为“,”或“,”,（1）,弯曲,时，,可添加,来判断。,辅助线,大于大,小于小,3、分析疏密情况。,活动五：我思索，我知道（等值线判读规则三）,15,第15页,以下因果叙述正确是-(),A.若为山地等高线，S比N陡,B.若为近地面等压线，N处风力比M地大,C.若为等降水量线，S比M降水变率小,D.若为山地等高线，M处气温递减率比N处小,例4:读右图，已知cba;则,C,3.分析疏密情况：,16,第16页,4、读走向和形态，分析影响原因。,间距密,间距疏,改变大,改变小,1、读图名，读数值。,等值差-相邻两条线数值差,或为,。,相等,0,2、判断改变趋势。,（2）,封闭,时，中心值为“,”或“,”,（1）,弯曲,时，,可添加,来判断。,辅助线,大于大,小于小,3、分析疏密情况。,活动六：我思索，我知道（等值线判读规则三）,17,第17页,例5：下列图区域为世界某大洲简略图，,请画出7月份此区域10,等温线。,10,10,气温低,30S,4、读走向和形态,分析影响原因。,18,第18页,.,例6：下列图为“某地7月平均气温分布图(单位：)”，回答以下问题。,(1)甲地温度范围是_，说明产生这种现象原因。,(2)依据上题结论结合所学知识判断冬季乙、丙两地气温高低，并分析原因。,(3)试分析丁地等温线弯曲原因。,由题干可知，右图为某地7月平均气温分布图，应抓住等温线特征来解读。,区域图普通要先定位，如图中依据经纬度可知该区域为我国长江下游及东南丘陵地域。,观察等温线特征，主要从等温线数值大小、疏密、走向、闭合情况等方面去观察。此图等温线弯曲复杂，反应出该区域7月份气温分布较复杂，局部区域改变大，并有闭合现象。,判断甲地气温，要比较闭合处等温线数值与其两侧等温线数值即可。丁处等温线弯曲要看等温线凸出方向，判断弯曲处气温比两侧是高还是低。,甲地温度范围“大于26，小于28”.分析其原因时，应侧重“地势高(武夷山)、气温低”。,分析乙、丙两地气温差异时，承接上题中甲为山地地形；同时要注意到题干“冬季”，所以既要想到距海远近，又要想到冬季风影响。,分析丁地等温线弯曲原因”，思绪是读图得出“怎样弯曲？(,)”，分析“反应了什么特征()”，再思索“为何？()”。,向西北弯曲,气温偏高,河谷地带，地势较低,19,第19页,答案：,(1)大于26，小于28地势高(武夷山)，气温低。,(2)丙热乙冷。丙地离海近，受海洋影响，气温偏高；武夷山地形对冬季风阻挡，故丙受冬季风影响小；乙地相反。,(3)丁地为河谷地形(汉江)，气温偏高，等温线向西北(西)凸出。,20,第20页,P,太阳辐射（纬度位置）,大气环流,海陆分布（热力性质差异）,地形,洋流,活动七：我思索，我知道（,等值线判读规则四：,造成等温线走向和延伸方向不一样原因有）,21,第21页,4、读走向和形态，分析影响原因。,间距密,间距小,改变大,改变小,1、读图名，读数值。,等值差-相邻两条线数值差,或为,。,相等,0,2、判断改变趋势。,（2）,封闭,时，中心值为“,”或“,”,（1）,弯曲,时，,可添加,来判断。,辅助线,大于大,小于小,3、分析疏密情况。,我们已经复习了,(目标达成),22,第22页,能力提升高考典题,当堂训练：,23,第23页,高考典题一：,读某地等高线地形图，回答下题。,当地环境保护部门在桥下采样检测水质量，发觉,高浓度农药残留。这些农药最有可能来自,以下哪一个地域-（）,A甲,B乙C丙 D丁,B,24,第24页,高考典题二：,分析某地域海陆分布图，回答以下问题.,（1）曲线P表示一月份某大陆局部地域和临海20,等温线分布，虚线是有待确定等温线走向。,请判断陆地上此等温线是向P1还是P2方向弯曲，,海洋上此等温线是向P3还是P4方向弯曲，并说明,理由。（6分）,（1）沿P1、P3曲线描绘。,（2分）,沿P1弯曲，是受大分水岭影响，地势高，,气温低，等温线,向低纬弯曲,；,（2分）,沿P3弯曲是受暖流影响，有显著增温,作用，向高纬弯曲。,（2分）,25,第25页,高考典题三：,下列图是亚洲东部某区域两个时刻等压线图，（单位：百帕），读图回答12题。,1左图中A处等压线数值可能为-（）,A1004 1006 B1006 1008,C1008 1010 D1004 1008,2在这6个小时中，风力显著减弱是-（）,A海口 B高雄 C上海 D大连,B,D,26,第26页,若a、b、c、d、e为一咸水湖等盐度线,且abcde，,以下叙述正确是-(),A甲处盐度最高 B甲处有一泉水涌出,C处有一大河注入 D处有大量冰雪融水汇入,高考典题四：,下列图所表示a、b、c、d、e为等值线，回答下题,B,27,第27页,这节课你学到了什么？还有什么问题？,28,第28页,谢谢大家！,29,第29页,高考典题五：（年高考四川卷）图3为我国部分地域地表年蒸发量等值线图。读图回答5-6题。,5.,据图中等值线，以下判断正确是,A.丙地年 蒸发量小于500毫米,B.图幅南部地 区年蒸发量由东向西递减,C.单位距离年蒸发量改变甲地域大于乙地域,D.400毫米等值线同内、外流区分界限基本,30,第30页,高考典题六,：(江苏卷)某校研究性学习小组到野外考查。下列图为考查区域地形图，虚线所表示为考查线路。读图回答(1)(2)题。,(1)以下描述可能与实地,情况相符,是(),A地附近河流从西南流向东北,B地坡度最陡,C地分布有茶园,D地是观赏瀑布最正确位置,(2)该考查线路,高差,可能是(),A450米 B500米,C550米 D600米,31,第31页,
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