2022教科版四年级上册科学 期末测试卷及答案.docx

2022教科版四年级上册科学 期末测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.雾霾天气户外活动对人体影响最大的器官是（   ）。
A.肺         B.心脏         C.胃
2.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（   ）。
A.笛子的振动发出了声音         B.笛子和空气的振动发出了声音         C.空气的振动发出了声音
3.下面几种做法中，（   ）不能发出声音。
A.敲击鼓面        B.弹奏钢琴        C.按压皮筋
4.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（    ）。
A.随着水位升高，音高逐渐升高         B.随着水位升高，音高逐渐降低         C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大
5.用手按住正在发声的锣，声音会马上停止，这是因为（    ）。
A.手挡住了声音         B.手吸收了声音         C.锣被按住后停止了振动
6.我们能够发出声音的器官是（    ）。
A.舌         B.声带         C.鳃
7.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（   ）。
A.卧倒，防止敌人发现自己         B.防止敌人的机枪扫射
C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来
8.呼吸一次是指（   ）
A.吸一次气         B.一呼一吸         C.呼一次气
9.食物进入口腔中起到搅拌作用的是（   ）。
A.牙齿       B.舌头       C.唾液
10.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢尺没有（    ）。
A.受到力       B.断裂       C.振动       D.摩擦
二.填空题(共10题，共32分)
1.我们能够发出声音，主要依赖喉咙里的（      ）。它越紧发出的声音越（      ）。
2.按食物的来源分，食物分为（      ）和（      ）。
3.经常锻炼身体，可以（      ）身体的肺活量，有利于身体（      ）。
4.取一段山药，滴加几滴碘酒，可以看到山药变蓝了，说明山药中含有（      ）。
5.物体振动得越快，发出的声音就越（      ），物体振动得越慢，发出的声音就越（      ）。
6.用力弯曲钢尺，钢尺不会发出声音，是因为钢尺没有（      ）。
7.人的牙齿可以分为（      ）种，其中的（      ）齿主要是磨碎食物。
8.与平静状态相比，运动后呼吸次数都会（      ） 。
9.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（      ），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（      ）来描述。
10.玻璃罩中的空气被抽掉了，形成（      ）后，我们就只能看见闹钟的铃在动，却听不到它的声音。
三.判断题(共10题，共20分)
1.琴弦振动部分越长，声音越低；振动部分越短，声音越高。（   ）
2.人说话时，声带在不断地振动。（   ）
3.从高空落下的物体速度非常快，具有很大的能量，容易给人造成伤害。（   ）
4.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（   ）
5.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养了，吃的科学了。（      ）
6.呼气时，胸腔收缩，腹部放松。（      ）
7.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（   ）
8.肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。（   ）
9.吸气时胸腔扩张腹部收缩。（      ）
10.小车从静止到运动没有受到外力的作用。（   ）
四.连线题(共2题，共8分)
1.把消化器官与它们的功能用线连接
口腔           吸收食物残渣中水分
大肠          储存食物，初步消化蛋白质
食管          消化食物和吸收养分
胃           把食物破碎并消化少量淀粉
小肠          把食物送到胃里
2.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。

五.填表题(共1题，共8分)
1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共27分)
1.怎样做能提升我们的肺活量？
2.怎样合理搭配食物有利于我们的健康？ （请写出5条建议）
3.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？
坐在教室里能听到的声音有？
5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？
七.材料题(共1题，共6分)
1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（      ）；物体振动得越慢，发出的声音就越（      ）；同时还说明声音是由物体（      ）而产生的。
八.综合题(共2题，共13分)
1.看图在括号里填序号，再连线题

小肠（   ）   食物运输的通道
口腔（   ）   吸收食物残渣中的残余水分
大肠（   ）  把食物进一步变成食糜
胃（   ）    把食物嚼碎
食道（   ）   促进消化、吸收营养物质
2.如图是一个肺活量测试袋，飞飞和亮亮两个人各拿了一个，分别往测试袋里用力吹气。

（1）他们这是在研究（      ）大小的实验。
（2）飞飞的测量袋鼓起后的数值是1000毫升，亮亮的测量袋鼓起后的数值是1200毫升。（      ）的肺活量大一些。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.A
5.C
6.B
7.C
8.B
9.B
10.C
二.填空题
1.声带；高
2.植物类食物；动物类食物
3.增加；健康
4.淀粉
5.高；低
6.振动
7.三；臼
8.增加
9.强弱；音高
10.真空
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.×
6.√
7.×
8.√
9.√
10.×
四.连线题
1.如下：

2.如下：

五.填表题
1.慢；低；快；高
六.简答题
1.经常参加体育锻炼。
2.荤素搭配、粗细粮搭配、多种类搭配、果蔬搭配、少油少盐、适当水果等。
3.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩5部分。
4.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。
5.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。
七.材料题
1.高；低；振动
八.综合题
1.如下：

2.肺活量；亮亮