小班综合教案-教案-我们一起玩.pdf

文档仅供参考本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用社会：我们一起玩社会：我们一起玩社会：我们一起玩 活动目标：1.乐意与同伴友好、合作活动。2.尝试用谦让、轮流、合作等方法解决游戏中的矛盾、冲突。3.学会“没关系，你先玩”和“我们一起玩”等礼貌用语。活动准备：1.小型桌面积木若干，小桥一座。2.小鸡手偶一个。3.幼儿的小椅子摆成半圆，桌子摆放四周，幼儿站立搭建。活动过程：1.创设活动情境，导入活动。l 教师拿小鸡手偶：前几天大雨把小鸡家门口的小桥冲垮了，小鸡出不了门，很着急。我们一起来帮帮它，为它建造小桥。瞧，这是老师为小鸡搭的桥，你们想当建筑师建小桥帮助小鸡吗？l 教师：请小朋友每人找一个地方，搭一座小桥。2.在搭建活动中，教师引导幼儿寻找并学习解决矛盾的方法。l 幼儿自由搭建小桥，教师注意观察，发现幼儿有冲突时暂停游戏。如无冲突，教师参与游戏，引发冲突。l 教师：小朋友和小朋友，你们怎么啦？请小朋友帮他们想个办法解决矛盾。l 幼儿自由发表自己的建议，教师请两名幼儿演示大家想出的各种办法。师幼共同寻找一些好办法，并学习解决矛盾时的常用语，如“给你吧，我再去找一块”、“我拿积木，你来搭”等。3.幼儿再次搭建小桥。教师重点观察幼儿在游戏中有无冲突、矛盾产生，并个别引导。4.教师小结幼儿活动，给予适当的鼓励。l 教师：小朋友搭建的小桥真漂亮，小鸡也非常感谢你们。希望你们在玩娃娃家、区域活动中发生矛盾时，也会用互相谦让、一起玩、商量等方法来解决矛盾。文档仅供参考本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用办家家（小班）办家家（小班）办家家（小班）一、目标：1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子 2、感知颜色和数字 1、2、3 的意义。3、体验共同游戏的乐趣，二、活动准备 图片、餐具、垫子 三、活动过程 （一）、这里有好听的音乐我们一起来玩办家家 你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了 1、在家里我们跟谁一起吃饭？2、坐在什么地方吃饭？3、肚子饿了怎么办？4、用什么东西盛饭？（二）请小朋友帮他们挑选餐具 1、这里的餐具有什么不一样？2、每人挑选一个？3、一共有几个？（多少）、大小区分？4、勺子怎么放，有几只？（三）你会不会帮他们做饭？1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。（炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条）2、开饭了（娃娃肚子饿了怎么样）（四）吃饱了，听音乐散步 （小班）一、目标：1、能积极参加活动，根据已有的经验选择大小、不同的碗、勺等 餐具子 2、感知颜色和数字 1、2、3 的意义。3、体验共同游戏的乐趣，文档仅供参考本文档下载后根据实际情况可编辑修改使用二、活动准备 图片、餐具、垫子 三、活动过程 （一）、这里有好听的音乐我们一起来玩办家家 你来做妈妈呀，我来做爸爸，我们一起来呀，来办家家，炒、炒小菜，炒好小菜开饭了 1、在家里我们跟谁一起吃饭？2、坐在什么地方吃饭？3、肚子饿了怎么办？4、用什么东西盛饭？（二）请小朋友帮他们挑选餐具 1、这里的餐具有什么不一样？2、每人挑选一个？3、一共有几个？（多少）、大小区分？4、勺子怎么放，有几只？（三）你会不会帮他们做饭？1、用橡皮泥、纸片、纸条来做一做。（炒、炒炒小菜、搓汤圆、拉面条）2、开饭了（娃娃肚子饿了怎么样）（四）吃饱了，听音乐散步