幼儿园大班诗歌《路》教案范文.docx

幼儿园大班诗歌《路》教案范文
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班诗歌教材《路》，位于教材第三章“趣味诗歌”部分。教学内容主要包括：理解诗歌的意境，感受诗歌的韵律美；学习生词“蜿蜒”、“石头”、“小溪”；通过诗歌学习，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学目标
1. 知识目标：掌握生词“蜿蜒”、“石头”、“小溪”，并能正确运用到句子中。
2. 能力目标：能够流利地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律；通过观察和想象，能够用自己的语言描述诗歌中的画面。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点
重点：理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。
难点：生词的掌握和运用；用自己的语言描述诗歌中的画面。
四、教具与学具准备
1. 教具：挂图、诗歌《路》的PPT、卡片、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
实践情景引入：教师展示一幅大自然中的蜿蜒小路图片，引导幼儿观察并提问：“你们在哪里见过这样弯弯曲曲的小路？它通向哪里呢？”
2. 新课内容学习（15分钟）
（1）教师带领幼儿学习诗歌《路》，注意引导幼儿感受诗歌的韵律美。
（2）学习生词“蜿蜒”、“石头”、“小溪”，通过卡片、PPT等形式展示，帮助幼儿理解词义。
（3）例题讲解：教师挑选诗歌中的典型句子进行讲解，如“一条蜿蜒的小路”，引导幼儿用自己的语言描述。
3. 随堂练习（5分钟）
教师出示不同场景的图片，请幼儿用“蜿蜒”、“石头”、“小溪”等生词造句。
4. 创作环节（10分钟）
教师引导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅描绘诗歌中场景的画。
教师邀请幼儿分享自己的画作，并请他们用自己的话说一说对诗歌的理解。
六、板书设计
1. 诗歌《路》全文
2. 生词“蜿蜒”、“石头”、“小溪”
3. 诗歌意境简笔画
七、作业设计
1. 作业题目：用生词“蜿蜒”、“石头”、“小溪”各造一个句子。
答案示例：蜿蜒：一条蜿蜒的小路通向远方。石头：小溪里有很多漂亮的石头。小溪：小鸭子在小溪里游泳。
2. 家庭作业：与家长一起创作一幅描绘诗歌《路》的场景画。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了诗歌《路》的内容，感受到了诗歌的韵律美。在今后的教学中，可以尝试让幼儿自己创作小诗，提高他们的语言表达能力，进一步拓展他们对大自然的认知。同时，加强课堂互动，鼓励幼儿积极参与，提高课堂氛围。
重点和难点解析
1. 导入环节的实践情景引入
2. 新课内容学习中的生词掌握和运用
3. 创作环节的画作指导
4. 作业设计的实践性和亲子互动
一、导入环节的实践情景引入
1. 图片的选择：应选择具有典型特征、色彩鲜明、能够激发幼儿想象力的图片。
2. 提问方式：问题应具有开放性，引导幼儿观察、思考和表达。
3. 教师引导：教师要以亲切、自然的语气引导幼儿，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
二、新课内容学习中的生词掌握和运用
1. 采用多种教学手段：通过卡片、PPT、实物等展示生词，帮助幼儿形象地理解词义。
2. 例题讲解：挑选诗歌中的典型句子进行讲解，引导幼儿学会运用生词。
3. 随堂练习：设计富有生活气息的练习题，让幼儿在语境中运用生词。
4. 教师反馈：针对幼儿的回答，给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心。
三、创作环节的画作指导
1. 教师示范：教师可先进行一次示范，展示如何描绘诗歌中的场景。
2. 个性化指导：在幼儿创作过程中，教师应关注每个孩子的进展，给予个性化的指导。
3. 鼓励创新：鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的画作。
4. 分享交流：创作完成后，组织幼儿分享自己的作品，提高他们的表达能力和审美能力。
四、作业设计的实践性和亲子互动
1. 作业题目：设计富有生活气息的作业题目，让幼儿在日常生活中运用所学。
2. 亲子互动：鼓励家长参与孩子的作业过程，增进亲子关系。
3. 作业反馈：教师应及时批改作业，给予针对性的评价和指导。
4. 作业展示：将优秀的作业进行展示，激发幼儿的学习积极性。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 教师在教学过程中，应注意语言的生动、形象，以吸引幼儿的注意力。
2. 语调要富有变化，充满激情，以感染幼儿的情绪。
二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，确保实践情景引入充分吸引幼儿兴趣。
2. 新课内容学习：15分钟，保证生词学习和诗歌讲解的充分性。
3. 随堂练习：5分钟，让幼儿在短时间内巩固所学。
4. 创作环节：10分钟，给予幼儿充足的创作时间。
三、课堂提问
1. 问题要具有开放性，引导幼儿思考和表达。
2. 提问方式要简洁明了，便于幼儿理解。
3. 针对不同幼儿的回答，给予积极、鼓励性的评价。
四、情景导入
1. 选择具有吸引力、色彩鲜明的图片，激发幼儿的兴趣。
2. 提问要紧密结合图片内容，引导幼儿观察和思考。
教案反思
1. 教学内容方面：是否充分考虑到幼儿的兴趣和认知水平，诗歌内容是否贴近幼儿生活。
2. 教学方法方面：是否采用了多种教学手段，如实物、PPT、卡片等，以增强教学的趣味性。
3. 课堂互动方面：是否给予幼儿充分的表达机会，鼓励他们积极参与课堂活动。
4. 作业设计方面：作业是否具有实践性和亲子互动性，能否激发幼儿的学习兴趣。
5. 时间安排方面：各环节时间分配是否合理，是否保证了幼儿的参与度和学习效果。