2020幼教·中班教案小狗汪汪.docx

2020幼教·中班精品教案小狗汪汪
一、教学内容
本节课选自2020幼教中班教材《可爱的小动物》章节，详细内容为小狗汪汪的生活习性、外貌特征及其与人类的互动。
二、教学目标
1. 让幼儿了解小狗汪汪的基本特征和生活习性，提高幼儿对动物的兴趣和认知。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点
难点：小狗汪汪的生活习性及其与人类的互动。
重点：小狗汪汪的外貌特征、生活习性以及培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备
1. 教具：小狗汪汪的图片、玩具、生活习性的视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿观察教室里的小狗玩具，引导幼儿说出小狗的名字“汪汪”。
教师邀请幼儿模仿小狗汪汪的动作和叫声，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（10分钟）
教师展示小狗汪汪的图片，引导幼儿观察并描述小狗的外貌特征。
教师播放小狗汪汪生活习性的视频，让幼儿了解小狗的生活习性。
3. 随堂练习（10分钟）
教师提出问题，引导幼儿回答，巩固所学知识。
幼儿用画笔、彩泥等学具创作小狗汪汪的形象。
4. 分组讨论与合作（10分钟）
教师将幼儿分成小组，讨论小狗汪汪的特点和与人类的互动。
每组选出代表进行分享，其他组员补充。
教师评价幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计
1. 板书《可爱的小狗汪汪》
2. 板书内容：
小狗汪汪的外貌特征：毛色、体型、耳朵、眼睛等。
小狗汪汪的生活习性：吃、喝、玩、睡等。
小狗汪汪与人类的互动：忠诚、友善、陪伴等。
七、作业设计
1. 作业题目：画出你心目中的小狗汪汪
2. 答案要求：幼儿用画笔、彩泥等学具创作，表现出小狗汪汪的特点。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
带领幼儿参观附近的宠物店，观察小狗汪汪的实物，加深对小狗的认识。
家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿完成作业，共同关爱动物。
重点和难点解析
1. 教学目标中的能力培养和情感教育。
2. 教学难点与重点的明确。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、分组讨论与合作。
4. 板书设计的内容编排。
5. 作业设计的创意和实施。
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学目标中的能力培养和情感教育
能力培养方面，应重点关注幼儿观察能力、表达能力和合作能力的培养。通过观察小狗汪汪的图片和实物，让幼儿学会仔细观察并描述动物特征；通过表达自己对小狗的认识和创作小狗的形象，提高幼儿的表达能力；通过分组讨论和合作，培养幼儿的团队协作能力。
情感教育方面，注重培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。通过学习小狗汪汪的生活习性，让幼儿了解动物与人类的关系，引导幼儿关爱动物，养成爱护环境的好习惯。
二、教学难点与重点的明确
难点：小狗汪汪的生活习性及其与人类的互动。
重点：小狗汪汪的外貌特征、生活习性以及培养幼儿关爱动物的情感。
在讲解难点和重点时，教师要使用生动的语言和形象的比喻，使幼儿更容易理解和接受。同时，结合生活实际，让幼儿体会到小狗汪汪与人类的密切关系。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、分组讨论与合作
1. 实践情景引入：教师应选择生动有趣的小狗玩具和图片，激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 例题讲解：教师要用简单明了的语言，配合图片和视频，让幼儿了解小狗汪汪的外貌特征和生活习性。
3. 随堂练习：设计富有创意的练习题，让幼儿通过观察、思考和动手操作，巩固所学知识。
4. 分组讨论与合作：教师引导幼儿积极参与讨论，鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、板书设计的内容编排
1. 《可爱的小狗汪汪》
2. 外貌特征：用图片展示小狗汪汪的毛色、体型、耳朵、眼睛等。
3. 生活习性：用简洁的文字描述小狗汪汪的吃、喝、玩、睡等生活习性。
4. 互动关系：用关键词表达小狗汪汪与人类的忠诚、友善、陪伴等互动关系。
五、作业设计的创意和实施
1. 作业题目：《我心中的小狗汪汪》
2. 创作要求：幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己心目中的小狗汪汪形象。
实施作业时，教师应给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
六、课后反思及拓展延伸的实际操作
参观宠物店，让幼儿近距离观察小狗汪汪，加深对动物的认识。
家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的学习成长，鼓励家长参与幼儿的作业创作，共同关爱动物。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。
2. 适当夸张表情和动作，增加趣味性，使幼儿更容易理解教学内容。
二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑，避免拖堂。
2. 实践情景引入和随堂练习环节可适当增加时间，确保幼儿充分参与。
三、课堂提问
1. 设计富有启发性的问题，引导幼儿思考和表达。
2. 针对不同能力层次的幼儿，提问难度要适中，让每个幼儿都有机会参与。
四、情景导入
1. 创设生动有趣的情景，如使用小狗玩具、图片等，激发幼儿兴趣。
2. 结合幼儿生活实际，让幼儿在情景中自然地进入学习状态。
教案反思：
一、教学内容
1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发幼儿的兴趣。
2. 教学难点和重点是否突出，是否有助于培养幼儿的相关能力。
二、教学方法
1. 教学方法是否多样化，是否能够满足不同幼儿的学习需求。
2. 是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考和探索。
三、课堂氛围
1. 课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否能够积极参与。
2. 教师与幼儿的互动是否良好，是否关注到每个幼儿的学习状态。
四、教学效果
1. 教学目标是否达到，幼儿对小狗汪汪的认识和关爱动物的情感是否有所提高。
2. 作业设计和实施是否有助于巩固所学知识，幼儿的作业表现如何。
五、改进措施
1. 针对课堂教学中出现的问题，调整教学策略，提高教学效果。
2. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习成长，促进家园共育。
3. 不断学习，提高自身教育教学水平，为幼儿提供更优质的教育。