《想吃苹果的鼠小弟》幼儿园教案.docx

《想吃苹果的鼠小弟》幼儿园教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班绘本阅读教材《想吃苹果的鼠小弟》，主要围绕第110页的内容进行教学。详细内容包括：鼠小弟想吃苹果却摘不到，先后遇见各种动物朋友，观察他们用自己的方式摘苹果，与海豚合作成功摘到苹果的过程。
二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，培养他们的阅读兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 教育幼儿学会与同伴合作，培养他们的团队精神。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解故事中各种动物的特点以及鼠小弟与海豚合作的过程。
2. 教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力，教育他们学会合作。
四、教具与学具准备
1. 教具：绘本《想吃苹果的鼠小弟》、挂图、动物头饰、苹果道具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师佩戴鼠小弟头饰，扮演鼠小弟，向幼儿表达想吃苹果的愿望，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）
教师展示绘本，讲述故事第110页的内容，引导幼儿关注故事中各种动物的特点。
3. 例题讲解（5分钟）
教师针对故事中的某一动物，如小鸟，提问：“小鸟是怎么摘到苹果的？”引导幼儿观察、思考、表达。
4. 随堂练习（10分钟）
分组讨论：每组选一种动物，讨论他们是如何摘到苹果的，然后进行分享。
5. 表演环节（10分钟）
教师邀请幼儿佩戴动物头饰，分组表演故事中的场景，培养幼儿的团队合作能力。
6. 创作环节（10分钟）
教师指导幼儿用水彩在画纸上画出自己喜欢的动物和苹果树，培养幼儿的绘画能力。
六、板书设计
1. 故事《想吃苹果的鼠小弟》
2. 故事提纲：鼠小弟→遇见各种动物→观察他们摘苹果→与海豚合作成功摘到苹果
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友画一幅故事中的场景，并用自己的话描述画面内容。
2. 答案示例：画面中有鼠小弟、小鸟、大象等动物，他们在合作摘苹果。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的动物，了解他们的特点，培养幼儿的观察力。同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成课后作业，增进亲子关系。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 实践情景引入的设置
3. 例题讲解与随堂练习的设计
4. 表演环节的组织
5. 作业设计及课后反思与拓展延伸
一、教学难点与重点的设定
1. 在讲述故事时，教师应着重描述各种动物的特点，如小鸟的轻盈、大象的强壮等，以便幼儿更好地理解和记忆。
2. 在讲解鼠小弟与海豚合作的过程时，教师可通过生动的语言、动作演示和挂图展示，让幼儿直观地了解合作的过程。
二、实践情景引入的设置
1. 教师应佩戴鼠小弟头饰，以生动、形象的角色扮演引起幼儿的注意。
2. 教师可通过丰富的表情、语言和动作，表现出鼠小弟想吃苹果的渴望，让幼儿产生共鸣。
三、例题讲解与随堂练习的设计
1. 例题讲解：教师应选择具有代表性的动物，如小鸟，引导幼儿观察、思考它们是如何摘到苹果的。同时，教师可适时提问，让幼儿积极发表自己的看法。
2. 随堂练习：分组讨论的形式可以让幼儿在轻松的氛围中交流想法，提高他们的语言表达能力。
四、表演环节的组织
1. 教师应提前准备好各种动物头饰，确保幼儿在表演过程中能更好地投入到角色中。
2. 教师要引导幼儿分组进行表演，确保每个幼儿都有参与的机会，培养他们的团队协作能力。
五、作业设计及课后反思与拓展延伸
1. 作业设计：教师应布置富有创意的作业，如让幼儿画一幅故事中的场景，并用自己的话描述画面内容。这样的作业既能锻炼幼儿的绘画能力，又能提高他们的语言表达能力。
2. 课后反思：教师应认真反思本节课的教学效果，针对存在的问题进行调整，以提高教学质量。
3. 拓展延伸：教师可引导幼儿关注大自然中的动物，了解他们的特点，培养幼儿的观察力。同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成课后作业，增进亲子关系。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用丰富的语言和变化的语调，以吸引幼儿的注意力。
2. 用生动、形象的语言描述动物特点，使幼儿更容易理解和记忆。
二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。
2. 实践情景引入和故事讲述环节可适当延长，以激发幼儿兴趣。
三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的针对性和引导性，鼓励幼儿积极思考、表达。
2. 针对不同幼儿的接受程度，适时调整问题的难度，使每个幼儿都能参与到课堂互动中。
四、情景导入
1. 利用生动、有趣的角色扮演，吸引幼儿的注意力，为故事讲述做好铺垫。
2. 通过丰富的表情、动作和语言，让幼儿更好地融入故事情境。
教案反思
一、教学内容的安排
1. 教学内容应贴近幼儿生活，符合他们的认知水平。
2. 注意调整教学难度，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
二、教学方法的选择
1. 采用生动、有趣的故事讲述，激发幼儿的学习兴趣。
2. 结合实践情景引入、课堂提问等环节，培养幼儿的观察、思考和表达能力。
三、课堂氛围的营造
1. 营造轻松、活泼的课堂氛围，使幼儿愿意积极参与课堂活动。
2. 关注每个幼儿的学习状态，及时给予鼓励和指导。
四、教学效果的评估
1. 通过课堂提问、作业完成情况等途径，了解幼儿的学习效果。
2. 反思教学过程中的不足，不断调整和优化教学方法，提高教学质量。
五、家园共育的落实
1. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
2. 鼓励家长参与课后作业和拓展活动，促进亲子关系，提高幼儿的综合素质。