三年级上语文一座铜像市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第1页,教学目标：,1,、认识生字,8,个。用自己熟悉方法了解,“,迸跳,”,、,“,干涸,”,、,“,急中生智,”,、,“,瞻仰,”,等词语意思。,2,、能正确、流利地朗诵课文。,3,、能照样子写句子。能照样子用,“,凡是,都,”,说,一句话。,4,、经过学习课文，知道于连是比利时小英雄，,应该学习小英雄热爱祖国、机智勇敢优异品,质。,第2页,第3页,第4页,生字：,瞻,练习：,“,瞻,”,有,笔。,铜,像,塑,像,迸,跳,侵,略 火,药库,屹,立 游,览,瞻,仰,第5页,五百多年前，比利时小英雄,发觉,，他机智地用,扑灭了,，最终,，,。,文章写了小男孩一件什么事？,于连,一条连着市政厅地下室大,火药库导火线,用自己小便,导火线上火花,布鲁塞尔城保住了,全城老百姓得救了,第6页,在比利时首都布鲁塞尔，有一座半米高男孩铜像。,小男孩卷卷头发，翘翘鼻子，光着身子，正在撒尿，真是又调皮又可爱,.,（,外貌，神态，动作描写,）,第7页,读课文，思索：,1,、于连在广场上玩，他当初闻到了什么？看,到什么？,2,、情况十分危急，从什么地方看出来？,3,、他想出了什么方法灭掉了导火线上火,花？,针对上面三个问题，请你划出相关语句读一读。,第8页,小于连在广场上玩，他当初闻到什么？看到什么？,当经过一个小院子时，他突然闻到一股浓烈火药味，接着发觉院子里有一道夺目标火星迸跳着。,有感情朗诵。,于连在玩中发觉这一切，你以为他是个怎样孩子？,第9页,情况十分危急，从什么地方看出？,小于连急忙跑过去，只见一条又长又粗导火线，在干涸渗沟里,“,滋滋,”,地燃烧着。,他沿着深沟往前跑，发觉导火线连着市政府地下室大火药库。,沟又窄又深，人下不去。用水浇灭导火线上火花吧，打水地方太远了。喊人吧，来不及了。,读出情况危急。,于连先想几个方法，为何都不适当？,第10页,他想了什么方法灭掉了导火线上火花？,小于连,急中生智,，用自己小便把导火线上火花浇灭了。,急中生智中,“,急,”,指什么？,急中生智中,“,智,”,指什么？,你认为这个方法好在哪里？,第11页,依据问题模拟小导游，你能向前来瞻仰铜像人们描述一下这座铜像及背后感人故事吗？,问题提醒：,1,、于连在广场上玩，他当初闻到什么？看到什么？,2,、情况十分危急，从什么地方看出来？,3,、他想出了什么方法灭掉了导火线上火花？,第12页,五百年来，这座铜像一直屹立在布鲁塞尔。直到今天，凡是到比利时游览人，都要去瞻仰这座铜像。,凡是,都,瞻仰,第13页,学习了课文以后，你以为小于连可爱吗？比利时人民为何要塑造铜像纪念他？,因为于连勇敢、机智地拯救了全城老百姓，人们为他塑造铜像，就是歌颂小英雄，热爱祖国优异品质。,小结归纳：,第14页,第15页,第16页,字词积累：,又,窄,又,深,又,_,又,_,又,_,又,_,又,_,又,_,又,_,又,_,第17页,选择一个词语，用学过方法解释：,迸跳 干涸 急中生智 瞻仰,惯用方法指南：,查字典 找近义词,联络上下文了解,第18页,造句：,1,、直到今天，凡是到过比利时游览人，,都要去瞻仰这座铜像。,2,、用,“,凡是,都,”,造句。,第19页,拓展：,雕像博览会,哥本哈根：小美人鱼,第20页,小美人鱼铜像是一座世界闻名铜像，她位于丹麦哥本哈根市中心东北部长堤公园(Langelinie)。远望这个人身鱼尾美人鱼，她坐在一块巨大花岗石上，恬静娴雅，悠闲自得；走近这座铜像，您看到却是一个神情忧郁、冥思苦想少女。铜像高约1.5米，基石直径约1.8米，是丹麦雕刻家爱德华艾瑞克森(Edvard Eriksen)依据安徒生童话海女儿铸塑。,第21页,作业：,1,、誊录词语：,调皮 侵略 火药库 迸跳,干涸 屹立 游览 瞻仰,2,、搜集一个小英雄故事，讲给同学听。,第22页,