中班美术教案扇子(.docx

中班美术教案扇子(精选
一、教学内容
本节课选自中班美术教材第三单元《生活中的美》中的第七节《扇子》。教学内容主要包括扇子的起源、种类、制作工艺及在生活中的应用。具体涉及教材第18页至第20页的内容。
二、教学目标
1. 让学生了解扇子的基本知识，认识不同种类的扇子，了解扇子的制作工艺。
2. 培养学生动手操作能力，学会制作简单的扇子，提高审美观念。
3. 培养学生热爱生活、发现生活中美的意识。
三、教学难点与重点
难点：扇子的制作工艺及在生活中的应用。
重点：扇子的种类、制作方法及审美观念的培养。
四、教具与学具准备
教具：扇子样品、图片、教学PPT。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过展示不同种类的扇子，引导学生关注扇子，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容（10分钟）
（1）介绍扇子的起源、种类、制作工艺。
（2）展示扇子在生活中的应用，引导学生发现生活中的美。
3. 实践操作（15分钟）
（1）教师示范制作简单的扇子。
（2）学生动手制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）
（1）学生展示自己的作品。
（2）师生共同评价，提出改进意见。
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）引导学生关注生活中的美，激发创作灵感。
六、板书设计
1. 扇子的起源、种类、制作工艺。
2. 扇子在生活中的应用。
3. 制作简单扇子的步骤。
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个自己喜欢的扇子。
2. 答案：根据个人喜好，选择合适的材料，按照课堂所学制作方法完成。
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践操作，让学生掌握了扇子的制作方法，提高了学生的动手操作能力。课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。同时，可引导学生关注生活中的其他美的事物，将所学知识拓展到其他领域，培养学生的审美观念。
重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践操作环节的教学步骤。
3. 作业设计及其答案的详细说明。
4. 课后反思及拓展延伸的实施。
一、教学难点与重点的设定
（1）难点：扇子的制作工艺及在生活中的应用。
扇子的制作工艺涉及多种技巧，如剪纸、折纸、绘画等，对于中班学生来说，掌握这些技巧有一定难度。在生活中的应用则需要学生具备一定的观察力和想象力。
补充说明：为了降低难度，教师可以提前准备一些半成品，让学生在课堂上进行简单的加工和装饰，逐步掌握制作工艺。同时，通过展示扇子在生活中的各种场景，激发学生的想象力，提高他们对扇子应用的认知。
（2）重点：扇子的种类、制作方法及审美观念的培养。
扇子的种类繁多，制作方法各异，了解和掌握这些知识有助于培养学生的审美观念。
补充说明：教师可以整理一份扇子种类的资料，通过图片和实物展示，让学生直观地了解不同种类的扇子。在制作方法方面，教师应详细讲解并示范，确保学生能够掌握基本制作方法。通过作品展示与评价环节，引导学生发现美的元素，提高审美观念。
二、实践操作环节的教学步骤
（1）教师示范制作简单的扇子。
示范过程中，教师应详细讲解每一步骤，强调注意事项。
补充说明：示范前，教师可以先让学生观察示范用的扇子，预测制作步骤。示范过程中，教师应边讲解边演示，让学生清晰地了解制作过程。针对关键步骤，教师可以适当重复，确保学生掌握。
（2）学生动手制作，教师巡回指导。
在学生动手制作过程中，教师应关注每个学生的进度，及时给予指导和鼓励。
补充说明：教师应提前准备好所需的材料，并在制作前再次提醒学生注意事项。在巡回指导过程中，教师应关注学生的操作技巧，发现问题及时纠正，同时鼓励学生发挥创意，制作出独特的作品。
三、作业设计及其答案的详细说明
（1）作业题目：制作一个自己喜欢的扇子。
（2）答案：根据个人喜好，选择合适的材料，按照课堂所学制作方法完成。
补充说明：作业设计应具有一定的开放性，让学生可以根据自己的兴趣和特长进行创作。在答案部分，教师应鼓励学生发挥想象力，结合所学知识，制作出具有个性的扇子。教师应明确作业评价标准，以便在评价时给予学生客观、公正的反馈。
四、课后反思及拓展延伸的实施
（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）引导学生关注生活中的美，激发创作灵感。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，注意语速适中，语调亲切，以吸引学生的注意力。
2. 在关键步骤和重点知识讲解时，适当加重语气，强调重要性。
二、时间分配
1. 合理安排各环节时间，确保教学内容充实且不紧凑。
2. 实践操作环节给予足够的时间，让学生充分体验制作过程。
三、课堂提问
1. 提问时注意问题具有针对性，引导学生思考。
2. 鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予肯定和鼓励。
四、情景导入
1. 利用实物、图片等直观教具，创设生动有趣的情景，激发学生学习兴趣。
2. 通过生活实例，引导学生关注扇子在日常生活中的应用。
教案反思
一、教学内容
本次教学内容丰富，涉及扇子的起源、种类、制作工艺等方面。但在实际操作中，发现部分学生对扇子制作工艺掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
二、教学过程
1. 导入环节：通过展示实物和图片，成功吸引了学生的注意力，激发了学习兴趣。
2. 实践操作环节：时间分配相对充足，学生能够充分体验制作过程。但部分学生在制作过程中遇到困难，教师应加强巡回指导，及时解答疑问。
3. 课堂提问：提问具有针对性，学生参与度较高，但仍有个别学生积极性不高，教师应关注并鼓励其积极参与。
三、教学方法
四、作业设计
作业设计具有一定的开放性，能够激发学生的创作灵感。但在评价作业时，教师应更加注重学生的创新精神和实践能力，给予客观、公正的评价。
五、课后拓展
课后拓展延伸环节，教师引导学生关注生活中的美，有助于培养学生的审美观念。但在实际操作中，部分学生可能缺乏主动性，教师应加强引导，鼓励学生积极参与。
本次教学总体效果较好，但仍需在多个方面进行改进和完善，以提高教学效果。在今后的教学中，教师应关注学生的个体差异，提高课堂提问的有效性，加强实践操作环节的指导，以及优化作业设计和评价体系。