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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,语文 三年级 上册,阅读指导专题复习,第1页,课内阅读,第2页,金色草地（节选）,有一天，我起得很早去钓鱼，发觉草地并不是金色，而是绿色。中午回家时候，我看见草地是金色。黄昏时候，草地又变绿了。这是为何呢？我来到草地上，仔细观察，发觉蒲公英花瓣是合拢。原来，蒲公英花就像我们手掌，能够张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色，草地也是金色；花朵合拢时，金色花瓣被包住了，草地就变成绿色了。,第3页,1.,找出文中描写时间词语。,（）、（）、（）,2.,找出文中一对反义词。,（）,（）,3.,找出文中比喻句。,_,4.,这句话中，把（）比作（）。,有一天,中午,黄昏,张开,合拢,原来，蒲公英花就像我们手掌，能够张开、合上。,蒲公英花,手掌,第4页,4.,草地会变颜色，是因为：,_,5.“,中午草地是金色”是因为：,_,6.“,早上、黄昏草地是绿色”是因为：,_,_,中午花朵张开，它是金色，草地也是金色,。,原来，蒲公英花就像我们手掌，能够张开、合上。,早上和黄昏花朵合拢，金色花瓣被包住，草地就变成绿色了。,第5页,总也倒不了老屋（节选）,“等等，老屋！”一个小小声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋地方。”,老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”,二十多天后，老母鸡从门上破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”,老屋说：“再见！好了，我到了倒下时候了！”,第6页,1,“小小声音”是,_,发出。,2,故事中“小猫刚才离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”依据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会以为,_,。,3,我们从选文中能够体会到,(,),。,A,老屋默默贡献和乐于助人精神,B,老屋勇于献身精神,很烦，不停地被他人打搅,老母鸡,A,第7页,水光潋滟晴方好，,。,欲把西湖比西子，,。,饮湖上初晴后雨,山色空蒙雨亦奇,淡妆浓抹总相宜,1.,把古诗补充完整。,2.,这首诗作者是谁？（）,A.,唐代 李白,B.,宋代 苏轼,C.,唐代 杜甫,D.,唐代 刘禹锡,B,第8页,3.,诗人抓住（）特征来描绘西湖风采神韵。,A.,春季 鲜花,B.,夏季 时雨时晴,C.,秋季 西子,D.,冬季 女子,4.,水光潋滟晴方好”正确了解是（）。,A.,水波收敛了灿烂阳光，非常好。,B.,水波光闪动样子与晴空呼应，刚才好。,C.,在灿烂阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分漂亮,。,B,C,第9页,5.,描写雨中西湖景象诗句是（）。,A.,水光潋滟晴方好,B,.,山色空蒙雨亦奇,C.,欲把西湖比西子,D,.,淡妆浓抹总相宜,B,第10页,丰饶西沙群岛,（节选）,鱼成群结队地在珊瑚丛中（），好看极了。有全身充满彩色条纹；有头上长着一簇红缨；有周身像插着好些扇子，游动时候（）；有眼睛圆溜溜，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（）鱼多得数不清。正像人们说那样，西沙群岛海里二分之一是（），二分之一是（）。,穿来穿去,飘飘摇摇,各种各样,水,鱼,第11页,1.,这段话是围绕“,_,”来写。写了鱼,_,多，鱼,_,多。,2.,把这段话中比喻句誊录下来。,3.,练习用“有,有,有,”,造句。,鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。,有周身像插着好些扇子，游动时候摇摇摆摆,。,教室里,同学们有在看书,有在写字,有在相互讨论着什么问题。,种类,数量,第12页,课外阅读,第13页,一、利用各种方法了解难懂词语,第14页,。,每当夜莺嘹亮、甜美歌声响起，一个难忘、令人陶醉感觉就会快速传遍全身，整个心成了歌声“俘虏”。那摄人心魄婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色沧茫原野，越过静若处子水面，在静谧树林中游弋，在泛着月光涟漪里摇曳。,五月初，俄罗斯库尔斯克市郊，月光融融夜晚，宁静、温暖、和煦夜风轻轻吹过橡树林，四面一片寂静，静得好像是在等候“音乐大师”出场音乐厅。,“,唧,唧,唧,”“,大师”登台了，莺喙轻启，树林里立刻响彻着它那清脆、甜美歌声，整个树林都好像被歌声包裹起来。其间一草一木、一虫一物都在驻足聆听着这美妙乐音，伴奏成了多出，清唱征服了一切。,寂静两个多小时树林被夜莺歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目标歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。,森林里“音乐大师”,第15页,通常情况下，夜莺个唱节目是固定，不过当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸观赏到了夜莺精彩“对山歌”。,头天晚上，他偷偷地靠近夜莺，用录音机录下了它个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚音乐会马上重播了。,正如什捷因巴赫所期待那样，夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是马上采取应对办法，开始激昂地高歌，想与录音机里声音一决高低。,当关上小录音机声音，它认为压倒了对方，就想趁热打铁把入侵者驱逐出境。它抓住什捷因巴赫脖子上录音机，即使是相机镁光灯频闪，它也不在意，甚至有三次把它抓住了，它没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。,第16页,1,在括号里填上恰当词语。,（）原野（）歌声（）音乐,2,用“,_”,画出第一段中环境描写句子。,3,这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为它一唱起歌来，就像,_,那摄人心魄婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色沧茫原野，越过静若处子水面，在静谧树林中游弋，在泛着月光涟漪里摇曳。,沧茫,甜美,美妙,万众瞩目歌唱家，一定要为听众一展歌喉，它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。,第17页,4,文中画“,_”,线句子中“不速之客”指,，“一决高低“意思是,_,。从这句话中我们能体会到,_,。,5,这篇短文表示了作者怎样思想感情？,_,录音机里声音,比一比各自能力,夜莺好胜心强，不服输，有拼命三郎劲头,对夜莺喜爱,第18页,解题指导：,利用各种方法了解难懂词语,方法,联络上下文,1,假如是一个句子中词语，应该遵照“词不离句”标准来了解，联络上下文字找出其正确解释。,结合生活实际了解,2,有些词语与我们生活亲密相关，因借助生活经验了解词语这是一个很好方法。,找近义词、说反义词、换词语等,3,利用已经有知识处理一些词语了解，即经过详细可感词语进行换词，能够让大致明白词语含义。,拆分法,4,词语普通是由几个字组合而成，我们能够先把词先拆开了解，再把意思合起来就能够组合出词语含义。,第19页,二,、感受童话丰富想象,第20页,蚂蚁和蜜蜂,人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂辛勤劳动，画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚学会说话孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西,”,蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团，蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝，我们干活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。,有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”,第21页,“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。,“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”,“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”,“那人们为何只称赞你们从来不称赞我们呢？”,小蜜蜂沉思以后说：“是啊，人们为何只称赞我们而不称赞你们呢？我想，那是因为你们勤劳是为了自己，我们勤劳却上为了他人,”,蚂蚁听了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。,第22页,亮晶晶,可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这是太偏心了。,明晃晃,懒洋洋,咯咯咯,吱吱吱,汪汪汪,1.,仿写词语。,气呼呼（,ABB,形式）：,_,_,_,嗡嗡嗡：,_ _ _,2.,把“可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？”改为陈说句。,第23页,3.,人们为何只称赞蜜蜂而不称赞蚂蚁，是不是太偏心了？,4.,读了这个童话故事，你明白了什么道理？,不是，是因为蚂蚁勤劳是为了自己，蜜蜂勤劳却上为了他人。,只有为他人服务才能取得他人尊重。,第24页,解题指导,：,想象力，意味着奇特、有趣、光怪陆离、不拘一格、没有不可能，好童话可认为孩子插上想象翅膀。,可以说没有想象力，就没有发明创造，想象力推进了人类进步。,童话故事是为儿童（成长）服务，丰富想象力是童话灵魂。,童话故事,基本特征：丰富想象力,第25页,阅读童话故事就是一个充满惊奇、趣味，能够激发想象力智慧之旅。借助想象力，动物能够说话、草木能够有情、神笔能够有、墨镜也能够有、国王能够愚蠢、神仙能够升天。,童话故事想象力，让有限文字变成无限智慧，为孩子未来学习成长和创造奠定基石。,第26页,夸大、象征、拟人等手法利用，使童话对生活折射式反应更靠近生活本质真实，使其含有高层次启智作用。,童话几大表现手法：夸大、象征和拟人,第27页,相关想象力名言,想象力比知识更主要，因为知识是有限，而想象力概括着世界上一切，推进着社会进步，而且是知识进化源泉。,爱因斯坦,艺术,是靠想象力而存在,。,高尔基,第28页,三、体会作者是怎样留心观察周围事物,第29页,山茶花,你见过山茶花吗？,真是美极了。白，红，紫，墨色，粉红,一株树上有好各种颜色，一朵花上甚至也颜色不一样，那真叫绝！,山茶花白，那是怎样白啊！像高山飞瀑溅出水花一样晶莹。那墨茶，好像一汪碧绿清潭闭上眼，你也会感受到美啊，美啊,有一次，我问一位老花农：“山茶花为何这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶花骨朵那股尤其劲吗？”,第30页,我这才注意起山茶花骨朵来。果真尤其！,普通花，开放前很快才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了明年新花骨朵。,原来山茶花骨朵是这么一个月又一个月，一季又一季地准备着。下了那么大功夫，花了那么多力气，开出花怎能不美呢？,啊，山茶花骨朵，好一股尤其劲儿！,第31页,1.,第二自然段对上下文起着,作用。,2.,为何说山茶花颜色“那真叫绝”呢？,_,3.,文章以瀑布溅出水片来比喻白色山茶花，突出它,和,_,特点。文章生动形象地描绘了山茶花,和,_,，深情地赞颂了山茶花,与山茶花骨朵,。,承上启下,一株树上有好各种颜色，一朵花上甚至也颜色不一样。,品质,形状,颜色,花朵,骨朵,漂亮,第32页,4.,读了画线句子，以后你得到了什么启发,?,山茶花美，山茶花精神更美，山茶花正是凭着坚忍、顽强精神才能开出如此神奇、美绝花。我们要以山茶花为榜样，学习它坚忍、顽强精神，努力进取，让我们人生愈加漂亮。,第33页,一、什么是观察？,观察,=,注视,+,注意,观察不但是认真看，连听、嗅、摸都包含在内。观察，是调查研究，也就是说对自己周围发生事必须注意仔细看，调查研究。,解题指导：,怎样留心观察周围事物,第34页,观察事物必须从头至尾，追根寻底，把他每一部分都看清楚，了解事物发生发展改变全过程。,（一）观察要全方面,第35页,世界万物，千姿百态，千变万化，各有特征，互有差异。这就要求我们观察时要细致区分不一样之处，抓住事物特点。,（二）观察要细致,第36页,我们观察时要按照一定次序。不然零乱、不清或观察时挂一漏万。观察依据情况可分别按时间、空间次序观察。,空间：远近（反之亦成立）外内整局部上下左右东西南北等,时间：过去现在未来发生发展结果开始中间结尾,（三）观察要有次序,第37页,世界,上事物是千差万别，各有特点，就是两个极相同鸡蛋也有不一样之处。我们观察事物就要善于抓住事物特点，找出事物差异，同是人同有鼻子有眼嘴耳朵，不过两个人站在一起，你能把他们分辨开，可见仍是有差异。同是笑，各自不一样，同是哭，各具情态。一样说话，性格不一样表现就各有差异，发觉事物差异才算观察好了。一直没有发觉特点，一直观察。,（四）抓住事物特征，一定要找出不一样点。,第38页,
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