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*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,我是谁？,我从哪里来？,我要到哪里去？,第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活向导,1/20,2/20,3/20,4/20,第一课 美好生活向导,思索：你以为阿凡提说得对吗？为何？,故事：有一次，国王出了一道难题，问,世界中心在哪里？,大臣们谁也答不出来。国王得意极了，出通告宣告：谁答对了有赏！,阿凡提看了通告，马上骑毛驴进了王宫。国王问：“怎么，你知道世界中心在哪儿？”阿凡提回答说：“我知道。世界中心就在我驴子左前蹄地方。”国王大怒说：“乱说，我不信！”阿凡提却不慌不忙地说：“您不信，就请您自己去量一量吧，错了就罚我好了。”,5/20,第一课 美好生活向导,中心和边缘,是一对矛盾，换句话说，没有边缘就没有中心，中心只能与边缘相对而言，相比较而存在。,矛盾双方互为存在前提，矛盾任何一方,，假如没有了对方，也就没有本身；失去一方，另一方也就不能存在。,6/20,第一课 美好生活向导,思索：但为何他们都没有孔子成就之大？,颜回：比孔子更“仁”；,孔子,颜回,子贡,子路,子贡：比孔子更“辩”；,子路：比孔子更“勇”；,7/20,一、生活处处有哲学,（一）哲学就在我们身边,（哲学起源）,1、,任何哲学智慧和思想都产生于人类生活和,实践,第一课 美好生活向导,人类活动两大类型：,认识世界,和,改造世界,；,关于“,诧异,”：教材P.5“教授点评”,surprise,思索：哲学智慧产生于人类实践活动，但,人类实践活动能不能自发地生成哲学,呢？,总之，,哲学智慧产生于人类实践活动,。,8/20,第一课 美好生活向导,思索：你以为这个评价正确吗？,人物：泰勒斯（,Thales,），,古希腊时期思想家、科学家、哲学家，希腊最早哲学学派创始人。希腊七贤之一，西方思想史上第一个有记载有名字留下来思想家。“科学和哲学之祖”，泰勒斯是古希腊及西方第一个自然科学家和哲学家。,故事：有一天晚上，泰勒斯走在原野之间，抬头看着星空，满天星斗，他却预言第二天会下雨。因为他只顾看天并思索问题，一下掉进坑里差点摔了个半死。于是有些人笑话他，,哲学家是只知道天上事情却不知道脚下发生什么事情人,。,9/20,一、生活处处有哲学,（一）哲学就在我们身边,（哲学起源）,2、,任何哲学都是人们在实践中,对世界进行追问和思索结果,哲学并,不神秘,！,第一课 美好生活向导,哲学总是自觉或不自觉地,影响,着我们学习、工作和生活,思索：教材P.5 恩格斯话怎样了解？,10/20,第一课 美好生活向导,思索：这个故事给你什么启示？学哲学有什么用？,故事：一个船夫在湍急河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划动后，哲学家问船夫：“你懂哲学吗？”船夫摇摇头，哲学家说：“,那你就失去了二分之一生命,。”过了一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说：“,那你就失去了二分之一以上生命,。”正当哲学家与渔夫继续交谈时，一阵大风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时，船夫说：“你会游泳吗？”哲学家在水中挣扎着回答道：“不会。”船夫说：“,那你就失去了你整个生命,。”,11/20,一、生活处处有哲学,（二）哲学是指导人们生活得更加好艺术,（哲学功效）,1、,哲学是一门,给人智慧、使人聪明学问,；,哲学本意：Philosophy=Philo+sophia,(,爱智之学,)爱 智慧,第一课 美好生活向导,哲学是现世智慧，是“,文化活灵魂,”。,12/20,第一课 美好生活向导,故事：泰勒斯曾经是一个商人，可是他不好好经商，老去探索一些“没用事情”，所以他很穷。有些人就说哲学家是那些没用人，赚不到钱人，很穷人。为了做给那些瞧不起自己商人看，泰勒斯有一年利用他掌握知识赚了一大笔钱。他知道那一年雅典人橄榄会丰收，然后租下了全村全部榨橄榄机器，由此大大赚了一把。他以此来证实哲学家是有智慧人，,假如想盈利话，是能够比他人赚得多，不过他有更主要事情要做。,13/20,一、生活处处有哲学,（二）哲学是指导人们生活得更加好艺术,（哲学功效）,2、真正,哲学能够使我们正确地对待自然、社会和人生改变和发展，从而,指导人们正确地认识世界和改造世界,；,哲学任务：寻找光明，指导人们正确地认识世界和改造世界。,第一课 美好生活向导,14/20,15/20,1、哲学 （）,就是我们生活智慧；,产生于人类实践活动；,与我们生活、与我们置身于其中自然和社会亲密相关；,是指导人们生活得更加好艺术；,A.B.C.D.,课堂练习,第一课 美好生活向导,D,16/20,2、哲学是一门 （）,关于智慧科学；,给人智慧学问；,使人聪明学问；,给人正确认识学问；,A.B.C.D.,课堂练习,第一课 美好生活向导,C,17/20,3、哲学任务是 （）,提供思想指导；,在人类生活路途上点起前进明灯；,给人们认识世界和改造世界提供物质保障；,指导人们正确地认识世界和改造世界；,A.B.C.D.,课堂练习,第一课 美好生活向导,D,18/20,4、人类面对人口、资源、环境之间日益加剧矛盾而进行思索不可回避地触及到含有哲学性质问题。这说明（）,A.哲学智慧源于生活实践；,B.在生活实践中产生思想都是哲学思想；,C.哲学是一门生活艺术；,D.实践发展是为了适应哲学需要；,课堂练习,第一课 美好生活向导,A,19/20,岁月就躺在我臂弯里，当我迷糊走过，她却像一株小花，不见生长，在我偶然低头瞬间，却发觉清香满怀。,岁月就坐在我膝盖上。当我注视着她眼敛，亲吻她眉额，她却羞涩地转过头，温柔神秘，却又风情万种，只教人辗转反思，深夜徘徊。,岁月如同一个儿童嬉戏在眼底，又如同一位老者指点人前行，他逗我追忆过去，也引我希冀未来，只是不见谜底，任由我猜。,有多少变幻岁月，看不清谁是主宰，有多少激情岁月，逐步被黄沙掩埋。有些人常转经筒，有些人勤拭尘埃，我岁月，何妨让天安排！我只想说：亲爱朋友们，前行路上我没有甲胄，你们祝福可否为我做盾牌？走吧，不怕风雨凑趣，只要有你关心；走吧，不期名利加身，惟愿此生自在,守候岁月，荡涤真爱；追逐岁月，享受时代。,我岁月，何妨让天安排！,（过生日，写于晚11点。）,20/20,
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