串联和并联PPT.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,串联和并联,1,给你下面这些器件，不给你电路图，让你把各元件连起来,你还有其它的连接方式吗？,2,给你下面这些器件，不给你电路图，让你,把各元件连起来,a,b,c,d,你还有其它的连接方法吗？,这个电路的连接特点是什么？,首,尾,首,尾,首尾相连,3,回想对用电器短路情况的分析,a,b,c,d,电流在遇到用电器和导线的时候，会优先选择经过导线,如果在导线中在加一个用电器，电流会怎么样流动？,4,灯泡,L1,还短路吗？,a,b,c,d,L1,L2,5,另一种连接方法,c,d,L1,a,b,L2,首,首,尾,尾,这个电路的连接特点是什么？,首首相连，尾尾相连,6,a,b,c,d,自己尝试连接,7,a,b,c,d,首,尾,首,尾,8,a,b,c,d,9,串联电路,把电路元件头尾相连逐个顺次连接的电路,你能够画出电路图吗？,a,b,c,d,首,尾,首,尾,L1,L2,10,并联电路,尾,尾,首,首,a,b,c,d,把用电器头头相连，尾尾相连，并列的连在一起,你能够画出电路图吗？,11,两种画法,头、尾：电流流进的即为头，流出即为尾。,头,尾,相连，逐个顺次连接,头头相连，并列连接在两点之间,L,1,L,2,L,1,L,2,头,尾,头,尾,头,尾,头,尾,设计电路图,连,接,特,点,串,联 电路,并,联 电路,12,问题,1,；串并联电路电流流经的路径相同吗？,理论探究串并联电路的特点,结论,串联：,只有一条路径，一条,回路,。,并联：,有多条支路，多个,回路,。,【,注,】,在,节点,处分流,13,理论探究串并联电路的特点,问题,2,；将开关分别放在这连个电路中的不同导线处，开关的控制作用一样吗？,结论,：,串联：开关控制整个电路，开关位置对它的控制作用没有影响。,并联：开关在不同的位置，它的控制作用不同。,(,分析,）,14,L,1,L,2,L,2,干路,L,1,L,1,所在的支路,L,2,所在的支路,S,B,A,15,S1,S2,S3,干路,支路,结论：并联电路干路开关,控制整个电路，,支路开关,只控制它所在的那条支路。,16,动手动脑学物理：,17,18,1.,如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是,:,A.,闭合开关,S,后,亮灯同时亮的一定是串联,.,B.,闭合开关,S,后,亮灯同时亮的一定是并联,.,C.,闭合开关,S,后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联,.,D.,条件不足,无法判定,.,想一想,?,答案,:,C,（只有答案,C,全面）,19,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想,?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,20,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想,?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,甲：电路为短路，电路虽有用电器,但没有接入电路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,21,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想,?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,乙：电路中,L2,没有接入电路中，,造成,L2,部分断路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,22,2,、,找出下面电路连接图中的错误和不足。,想一想,?,甲,分析,乙,分析,丙,分析,丙：电路虽然连接对了，但由于,导线交叉易造成混乱。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,23,看图做练习,:,3,、如下图所示的电路叫 电路,图中开关,S,1,用来控制,开关,S,2,用来控制,而开关,S,接在 路中,它可以同时控制,.,在图中用铅笔标出电路中的电流方向,.(,开关都闭合后,).,干,并联,L,1,L,2,L,1,、,L,2,S,S,1,S,2,L,1,L,2,24,电路练习,25,26,电路练习,27,问题,3,：各个电器对电路的影响怎样？,理论探究串并联电路的特点,结论：,串联：,各用电器,互相干扰，,若其中一个断开，其他用电器无法工作。,并联：,各用电器,互不干扰，,若其中一个断开，其他用电器照常工作。,28,电路,电路图,连接特点,电流路径,开关的作用,用电器工作情况,串联,首尾相连,只有一条通路,控制所有用电器,互相影响,并联,首尾相连尾尾相连,若干条通路,干路开关控制所有用电器，支路开关只控制它所在支路用电器,互不影响,串、并联电路总结,L,1,L,2,S,L,1,L,2,S,29,生活中的电路,装饰用的小彩灯,装点高大建筑物的灯泡,家庭中的电灯、电视机等,教室里的日光灯,30,31,在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？,应用迁移 巩固提高,32,串并联电路的判断,（,1,）定义法：,串联：把用电器逐个首尾顺次连接,并联,:,把用电器两端分别连接（首首相连，尾尾相连）的连接方式。,用处：判断一些简洁、简单，一目了然的电路，对一些复杂的电路这种方法有局限性,33,串并联电路的判断,（,2,）电流法：,串联：电流从电源正极出发流经各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终有一条路径,并联：电流在某处（节点）分为几条支路，每条支路上至少有一个用电器，电流有分有合,34,串并联电路的判断,（,3,）拆除法：,拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响,拆除其中任意一个用电器，其他用电器都不受影响,拆除其实就是制造断路,35,串并联电路的判断,（,4,）节点法：,不论导线有多长，只要中间没电源、用电器，导线两端均可看成同一点，从而找出各用电器两端的公共点，若任两点之间只有一条电流的路径，则是串联电路；若两点之间有两条或两条以上的电流路径，则是并联电路,节点法，可以让我们去画等效电路,36,这是串联还是并联电路,(,尝试用四种方法分别判断）,37,这是串联还是并联电路,(,尝试用四种方法分别判断）,38,这是串联还是并联电路,(,尝试用四种方法分别判断）,39,这是串联还是并联电路,(,尝试用四种方法分别判断）,40,这是串联还是并联电路,(,尝试用四种方法分别判断）,41,这是串联还是并联电路,(,尝试用四种方法分别判断）,42,在下图中，两灯泡不是并联的图是：（）,D,43,开关控制电路,你能总结开关还有那些作用吗？,44,通过闭合开关控制电路中用电器的状态,开关控制电路,通过开关得闭合改变电路的连接方式,45,开关控制电路,等效电路,开关断开相当于断路，直接可以将所在的电路元件去掉，画出等效电路,46,开关控制电路,开关闭合相当于导线,当导线与用电器并联时，,会将该用电器断路,等效,等效,47,练习：,1,、图中所示的四个电路图中，各开关都闭合后，仅有一只灯泡发光的是,【】,图,1,S,1,S,2,S,L,1,L,2,A,S,1,S,S,2,L,1,L,2,B,S,1,S,L,1,L,2,C,S,L,1,L,2,D,48,2,、如图,2,所示，当闭合开关,S,后看到灯,L1,发光，灯,L2,不发光，则可能的原因是,【】,灯,L1,断路,B.,灯,L1,短路,C.,灯,L2,断路,D.,灯,L2,短路,练习：,图,2,49,3,、如图关于开关的控制作用，下列说法不正确的是,【,】,A,、当,S1,、,S2,都闭合时，灯,L2,、,L3,发光,B,、只闭合,S2,，灯,L1,、,L3,不发光,C,、只让灯,L3,发光，应该只闭合,S1,D,、当,S1,、,S2,都断开时，灯,L1,、,L3,发光。,练习：,50,4,、如下右图所示，当,S1,、,S2,都闭合时,L1,、,L2,、,L3,是,联；当,S1,、,S2,都断开时,L1,、,L2,、,L3,是,联，当,S1,闭合，,S2,断开时，,L1,、,L2,、,L3,是,.,练习：,51,根据实物图连接电路图,例题：,b,L1,L2,S1,S2,b,b,a,a,a,a,52,根据实物图连接电路图,例题,：,请连接下面电路图，要求,L1,L2,并联,L1,L2,a,b,a,b,a,b,53,根据实物图连接电路图,例题,：,请连接下面电路图，要求,L1,L2,并联,L1,L2,a,b,a,b,a,b,54,根据要求设计电路,例题：,某牧场管理员想设计一个能自动养牛羊的装置,用细导线将牛羊群围住,当牛羊在圈内吃草时，小屋内指示灯亮，当有的牛羊跑出时就会碰断导线，这时电铃发出响声，并且灯亮，请你帮他设计一个电路（画图）,55,根据要求设计电路,例题：,中考的时候，试卷库大门控制电路的两把钥匙分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开，清你设计符合要求的电路,56,根据要求设计电路,要求：,1,、通过题意明确设计要求,2,、确定用电器和开关的连接方式,3,、画出草图,4,、验证,57,根据要求设计电路,病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就能及时通知护士：,1,号床的病人按下开关,S1,，护士值班室的灯,L1,亮；,2,号床的病人按下开关,S2,，护士值班室的灯,L2,亮。请你设计出医院病房与护士值班室的电路图,练习,1,58,根据要求设计电路,2009,年全运会的击剑比赛中，当甲方运动员的剑,(,图中用,“,甲,”,表示,),击中乙方的导电服时，电路导通，乙方指示灯亮；当乙方运动员的剑,(,图中用,“,乙,”,表示,),击中甲方的导电服时，电路导通，甲方指示灯亮。下面能反映这种原理的电路是：,【】,练习,2,59,60,61,