某学校项目可行性研究报告.doc

XX区XX学校

项目可行性研究

XX高专设计院

二○一一年七月

目 录
1.0 总论 1
1.1项目简况 1
1.2功能定位与建设规模 3
1.3项目提出的背景和理由 5
1.4项目投入总资金 8
1.5初步结论 8
2.0 可行性研究编制依据 9
3.0 项目需求及目标分析 10
3.1民族素质提高和民族复兴对义务教育提出更高要求 10
3.2经济发展人员聚集对义务教育提出了需求 10
3.3义务教育设施不足对学校建设提出需求 11
3.4社会发展和规划要求对项目的建设提出需求 12
3.5建设本项目可以促进经济社会可持续发展 12
4.0 项目建设选址 14
4.1场址选址原则 14
4.2场址选择依据 14
4.3拟建项目场址 14
4.4项目建设条件 15
4.5法律支持条件 18
4.6场址选择结论 18
5.0 项目建设方案 19
5.1指导思想和设计特点 19
5.2 设计依据及设计要求 19
5.3 功能分区 20
5.4总平面布置 21
5.5交通组织及停车 21
5.6绿化系统 21
5.7电气设施方案 22
5.8消防系统 24
6.0 外部配套条件分析 25
6.1 供、配电 25
6.2 给、排水 25
6.3 其他 26
7.0 节能节水措施 27
7.1编制依据 27
7.2编制范围 28
7.3节能措施 28
7.4节水、隔振、防噪及其他技术措施 30
8.0 环境影响评价 31
8.1 评价依据 31
8.2 自然环境现状 32
8.3 项目对环境的影响及防治措施 33
8.4 环境影响评价 38
9.0 劳动安全卫生与消防 39
9.1 依据及规范 39
9.2 危害因素及危害程度分析 39
9.3 安全设施 40
9.4 卫生 41
9.5 消防 42
10.0 项目实施方案 44
10.1 学校的组织和职能 44
10.2 项目管理机构的组织和职能 44
10.3 推行项目管理责任制 44
10.4项目实施进度安排 45
10.5施工方案 45
10.6总平面布置 46
10.7安全管理规定 46
10.7现场临时用水 47
10.9质量保证措施 47
11.0 土地利用及安置方案 49
11.1项目建设地址及用地方案 49
11.2 土地利用合理性分析 49
11.3 地质灾害和其他影响分析 50
11.4 居民安置方案 50
12.0 招标专章 51
12.1 招标事项 51
12.2招标初步计划 52
13.0 投资估算及资金筹措 54
13.1 编制依据及范围 54
13.2资金筹措 55
13.3 投资估算汇总 56
14.0社会及经济影响分析 57
14.1 项目对社会及经济的影响分析 57
14.2 互适性分析 58
15.0 研究结论及建议 61
17.1 结论 61
15.2 建议 62

1.0 总论

1.1项目简况
1.1.1项目名称
XX区XX学校。项目建成后由XX区建筑工务局移交教育部门管理运营。
1.1.2XX区及小港介绍
XX区位于浙江省陆地的最东端，全国海岸线中枢，是全国重点沿海港口之一。地理坐标为东经121°27′40″至122°10′22″，北纬29°41′44″至29°58′48″。东北两面濒临东海，与定海、普陀县交界，南与鄞县接壤，西隔甬江与镇海区相望。东西长约56公里，南北宽约40公里，陆地面积585平方公里，由宁绍平原的延伸部分和穿山半岛组成。境内平原广阔，河网交叉，山海延绵，有“四山一地一分水”之称。XX紧临被誉为中国港口“皇冠之冕”的XX港，岸线173公里，其中深水岸线120多公里，目前已开发岸线70公里。以XX港为主体的XX港现有生产性泊位305座，其中万吨级以上深水泊位60座，主要有25万吨级原油码头，20万吨级矿砂中转泊位、8个国际集装箱泊位、液体化工专用泊位、煤炭专用泊位及通用泊位，可靠泊30万吨级世界特大型货轮和第六代大型集装箱船舶，是远东地区最大液体化工产品中转基地，已与世界上100多个国家和地区的600多个港口通航。2006年港口货物吞吐量突破3亿吨，集装箱超过700万标准箱；分列大陆沿海港口第2位和第4位，列世界港口第4位和第13位。
小港的地理位置优越，深富发展潜力，东连XX经济技术开发区、XX保税区、XX出口加工区，西接XX高科技园区，北与镇海区隔甬江相望，距国际深水良港XX港和XX栎社机场十余公里，区域内河网密布，水量充沛，拥有客运、货运码头数十座，骆霞公路、江南公路和通途路横贯其中，水、陆交通便捷通畅。近年来，先后获得浙江省百强镇、省教育强镇、省科技工作先进乡镇、省绿色小城镇、省卫生城镇和省级体育强镇、省东海文化名珠镇等荣誉称号。根据小港中心区城市规划，项目建设地点小港东部区域青墩地块区域总面积5.16平方公里，居住人口6万。
为加快”森林XX”建设步伐，推进“西联动“战略的实施，全力打造西片区未来的城市核心，提升XX片区的战略地位，规划将设计以建设高端商务、生活配套等功能于一体的滨水宜居城区为目标，以自然、运动、休闲、乐趣、知识等为景观主题。以水体、植物和功能为核心，全力打造XX生态廊道，以中心CBD岛屿为主区，特色景观桥为纽带向外辐射，配以标志性建筑物、观景平台及水景喷泉提供视觉焦点，力争在学校建设地XX打造一个人与自然和谐共融的美好家园。
1.1.3承办单位概况
承办单位为XX区建筑工务局，主要工作职责如下：
一、代表政府行使非经营性政府投资项目及政府指定的其他项目的业主职能和项目管理职能 ( 交通、水利除外 ) ，负责政府投资项目的集中统一管理和组织实施； 
二、配合有关部门编制政府投资项目的中长期建设规划和年度计划； 
三、参与或负责政府投资建设工程的项目建议、可行性研究、地质勘察、方案设计、初步设计、项目概算及相关文件的编制和报批等前期工作； 
四、根据计划部门下达的政府投资项目计划，办理相关手续 , 组织施工图设计与审查，编制预算并报有关部门审批；
五、负责政府投资项目的施工报建、招标投标、委托监理、签订合同、质量监督登记、安全监督登记等施工准备工作；
六、负责政府投资项目施工全过程的组织、管理、协调、监督，组织工程竣工验收；
七、负责编制政府投资项目的结算和竣工决算，报有关部门审批；
八、办理产权登记和资产移交手续；
九、承办上级部门交办的其他事项。 
1.1.4拟建地点
本次新建项目XX区XX学校位于小港东部区域青墩地块，规划季景路北侧、隧道路南侧。
1.2功能定位与建设规模
1.2.1功能定位
XX区XX学校为全日制公立学校，服务对象为当地居民的适龄就学青少年，以中学定位。建成后以中小学九年一贯制学校的模式过渡，以中学生为主，同时接纳一部分小学生，做到教育资源充分利用。以后待XX学校中学学生生源饱和时，适时启动XX小学的建造。
办学规模为36个班级，最多可容学生1800名学生。
1.2.2建设规模
《浙江省义务教育标准化学校基准标准》（浙教办〔2011〕63号）要求，生均用地面积指标执行浙江省工程建设标准《九年制义务教育普通学校建设标准》（DB33/1018-2005）Ⅲ类标准，即按18.64平方米/生为基准，即33552平方米，而考虑自行车、汽车存放，应另增加相应面积，现拟建学校的用地面积为36982平方米，符合标准的要求。主要技术经济指标如下：
总用地面积： 36982㎡
总建筑面积： 22500㎡
其中：
教学及教辅用房： 12350㎡
办公用房： 2100㎡
停车建筑： 2700㎡
食堂： 2000㎡
其他生活服务用房： 3350㎡
占地面积： 5213㎡
容 积 率： 0.608
300米田径场： 1座
绿 地 率： 35%

57

办好必要的教学点，方便学生就近入学。坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。
提高义务教育质量。建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。
推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。
切实缩小校际差距，着力解决择校问题。加快薄弱学校改造，着力提高师资水平；加快缩小城乡差距。建立城乡一体化义务教育发展机制，在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。率先在县（区）域内实现城乡均衡发展，逐步在更大范围内推进。
以上国家政策表明：政府不但要加大在教育事业方面的投入，而且鼓励教育事业均衡科学发展。
1.3.2强制性标准为学校提高标准升级提供依据
为落实国家宏观政策和规划，浙江省历来高度重视义务教育标准化学校建设，推进教育质量快速提高，分别出台的《浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准》（浙教计〔2003〕105号）和《浙江省义务教育标准化学校基准标准》（浙教办〔2011〕63号）等规范标准都对义务教育质量和普及率提高起到了积极的作用。
标准规定了义务教育标准化学校必须达到的最基本办学条件，目的是要加快建设标准化学校，实现师资、设备、图书、校舍等资源在城乡中小学的均衡配置，不断促进义务教育高水平均衡发展。
各地要将公办、民办、民工子弟学校等凡承担义务教育的学校（不含完全中学）统一纳入标准化学校建设规划。要按照到2015年和2020年标准化中小学校比例分别达到学校总数的85%和95%的进度要求，对照“基准标准”，对各学校办学条件进行分析，科学制定建设规划。将标准化学校建设纳入各地城乡总体规划，根据常住人口变化、城镇化建设进程、服务半径等因素，落实项目定点和空间，有计划、有步骤地组织实施。
1.3.3当地办学资源不够
小港东部区域青墩地块区域规划人口6万人，根据教育设施设计规划的标准，小学生按人口的7.2%、中学生按人口的3.6%计算，至少需建1所36班初中和2所36班小学。现XX中学周边住宅区已开始建设，办学力量不足将更加显现。
现陈山区域已有36班小学1所（小港中心学校）；而枫林中学，原定位为外来工子女学校，校园面积较小，建设标准过低，建设部门也曾考虑过将枫林学校扩建，但该校周边均为基本农田，无法实施，因此宜先启动本项目即XX中学的建设，到时既可接纳枫林学校的学生，同时可接纳部分周边住宅区的学生，枫林学校不再单独建造。
为破解当地办学力量薄弱局面、落实国家宏观政策、提升义务教育质量和均衡布局，建设本项目是有必要的。学校建成后将改善西片区的公共服务条件，促进小港中心区的开发建设，成为该区域的重要公共配套设施，为小港及周边地区青少年提供良好的就学服务，提高教育质量，确保经济社会的可持续发展。
1.4项目投入总资金
项目投入总资金11583万元，全部由XX区城建配套资金承担。
1.5初步结论
1、本项目对破解当地办学力量薄弱局面，为小港青少年提供良好的义务教育服务具有重要的意义；
2、项目的规模和设计方案合理、切实可行；
3、建设和实施方案成熟可靠，可在预定的时间内完成；
4、项目所需的建设条件具备，协作条件较优；
5、项目的资金来源有保证；
6、项目的社会效益良好。
综上所述XX区XX学校项目的建设是必要的，XX区XX学校项目在XX区建筑工务局的精心组织下，在教育系统的大力支持下，在当地政府和当地居民的支持企盼下，各项工作正在有条不紊地进行，力争将XX区XX学校打造成为为小港及周边青少年提供良好的义务教育服务的学习场所。
拟通过本次可行性研究，为下一步项目的建设提供指引。

2.0 可行性研究编制依据

1、国家发展改革委、建设部发布的《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）；
2、《投资项目可行性研究指南（试用版）》 ；
3、《中华人民共和国义务教育法》；
4、《XX市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》；
5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》；
6、《XX市XX区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》
7、《XX市城市规划管理技术规定》；
8、XX区XX学校规划设计条件；
9、XX区XX学校勘测定界图；
10、建设项目选址规划管理办法；
11、《XX市城市总体规划纲要（2001-2020）》；
12. 浙江省九年制义务教育标准化学校评定标准》（浙教计〔2003〕105号）；
13.《浙江省义务教育标准化学校基准标准》（浙教办〔2011〕63号）；
14.委托方提供的相关基础资料。

3.0 项目需求及目标分析

3.1民族素质提高和民族复兴对义务教育提出更高要求
美国建国至今不过200多年，其间虽历经两次世界大战，但战火没有对其本土的经济造成巨大破坏，而是使其从中获益，使这个原本贫穷落后的殖民地国家发展成为世界经济中心。主要原因是历届美国政府都将教育视为国家的立国之本、发展之源。历任美国新政府总是把制定教育发展目标内容作为优先考虑的问题美国的法律规定18岁以下必须强迫接受义务教育。
吸收先进国家义务教育的成功经验，我国对义务教育进行立法，制定了《中华人民共和国义务教育法》，并出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，把义务教育提升到法律层面和长远发展高度进行考虑，是人民的福祉，是民族复兴和强国之路的根本举措。
3.2经济发展人员聚集对义务教育提出了需求
XX市的总体规划，确定了XX市的城市性质为：国家历史名城、长江三角洲南翼经济中心，东南沿海重要的港口城市，文化旅游基地和省教育副中心，有江南水乡特色的生态型城市……。
作为国家首批沿海开放和享有省一级经济管理权限的副省级城市，华东重要的区域经济中心、航运中心、物流中心、交通枢纽和对外贸易口岸，XX市拥有丰富的商业资源，在全国15个副省级城市中经济名列前茅，有较强的消费能力及消费意识，城市居民可支配收入2010年达到30166元、在副省级城市中排名第三，2009年和2008年分别达到27368元/人和25304元/人，在全国城市中都排名第六，具有很强的消费能力。近年来又获多项国家级荣誉：蝉联全国文明城市、国家环保模范城市、国家卫生城市、中国品牌之都、中国优秀旅游城市……。
近几年来，是XX经济社会发展跃上新台阶的重要历史时期，XX区主要经济指标连续保持高速增长势头，国民经济呈现出“高位运行、高速发展”的良好态势。2009年XX区全年实现地区生产总值446.5亿元；完成财政一般预算收入85.7亿元；完成全社会固定资产投资265.2亿元；城镇居民人均可支配收入27368元，农村居民人均纯收入13414元。
随着经济的不断提升，XX市常住人口达760万人、二十年来增长在浙江省排首位，人口的增加需相应教育设施的跟进。在这种情况下，小港地区义务教育设施不足、标准不高的矛盾日益凸显。同时，随着经济增长，人民生活水平提高，人口聚集，该地居民对教育尤其是孩子的义务教育提出了更现实更迫切的需求，而且地方也有实力有能办好学，提高义务教育水平。
3.3义务教育设施不足对学校建设提出需求
项目建设地小港东部区域青墩地块区域规划人口6万人，根据教育设施设计规划的标准，小学生按人口的7.2%、中学生按人口的3.6%计算，至少需建1所36班初中和2所36班小学。
现陈山区域已有36班小学1所（小港中心学校）；而枫林中学，原定位为外来工子女学校，校园面积较小，建设标准过低，建设部门也曾考虑过将枫林学校扩建，但该校周边均为基本农田，无法实施，因此宜先启动本项目即XX中学的建设，到时既可接纳枫林学校的学生，同时可接纳部分周边住宅区的学生，枫林学校不再单独建造。
为破解当地办学力量薄弱局面、落实国家宏观政策、提升义务教育质量和均衡布局，建设本项目是有必要的。
3.4社会发展和规划要求对项目的建设提出需求
根据XX区社会发展实际情况，《XX市XX区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》明确提出：“推进基础教育优质均衡发展。优化教育资源总量和布局，促进优质教育资源共享。学前教育强化政府主导、社会参与的办园体制，逐年提高幼儿园省级标准化率和省等级幼儿园招生覆盖率。义务教育形成’一校多品’办学特色，缩小校际基础设施和教育质量差距”。
XX学校建设是优化教育资源总量和布局，缩小校际基础设施和教育质量差距必要措施。
3.5建设本项目可以促进经济社会可持续发展
为切实落实教育优先发展的地位，使教育与我国经济和社会协调发展，使教育始终处于优先发展的地位，在小港青墩地区配套建设一所九年一贯制学校可以充分发挥资源、环境、区位优势，推进“科教兴市”战略的实施，增强经济发展活力，加速XX市现代化进程，努力发展基础教育事业，为当地教育经济的迅猛发展积聚后劲。
建设XX学校在经济发展中符合城市总体规划和功能分区的要求；大力发展基础教育产业，使XX真正建成为经济繁荣、生活文明、环境优美的现代化园林城市。
学校建成后将改善西片区的公共服务条件，促进小港中心区的开发建设，成为该区域的重要公共配套设施，为小港及周边地区青少年提供良好的就学服务，提高教育质量，确保经济社会的可持续发展。建设是为达到这一目标的必要举措。
4.0 项目建设选址

4.1场址选址原则
1、项目选址应符合城市总体规划，宜地点适中、交通便利、宜面临两条城市道路，并预留适当的发展用地。
2、便于利用城市基础设施。
3、符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害的防灾避险安全要求。
4、环境安静，建筑层数一般不超过5层。
4.2场址选择依据
1、中华人民共和国规划法有关章节；
2、建设项目选址规划管理办法；
3、XX市城市总体规划、XX市分区规划；
4、XX市浙规（选）0205059号文。
4.3拟建项目场址
本次新建项目XX区XX学校位于小港东部区域青墩地块，规划季景路北侧、隧道路南侧。
4.4项目建设条件
小港位于东海之滨，甬江口南岸，距XX中心城区和国际著名深水良港XX港10余公里，东连XX经济技术开发区、保税区，西接XX高科技园区，北与镇海遥江相望，内有外商云集的江南出口加工贸易区。区域内河道纵横，山川秀丽，基础设施齐全。江南公路、骆霞公路和通途路横贯其中，境内拥有20多公里的深水岸线，客运、货运码头数十座，XX栎社机场40分钟可抵达，水、陆、空立体交通网络便捷通畅。供水充足，电热充沛，是国家重点投资的密集开发地区之一。
4.4.1地质抗震状况
1、场地简况
项目建设地块为长方形地块，南面长边为春晓中五路，东面短边为洋沙山东二路，西边为东直河，北边为现状空地。用地性质为教育用地
2、场地与地基的抗震设计条件
根据当地地质现状和《建筑抗震设计规范》，基本地震加速度峰值为0.05g，结构按抗震设防烈度六度进行抗震设计，设计地震分组为第一组，场地类别为Ⅳ类，特征周期 0.65s。
4.4.2工程地质条件
XX地质构造单元属华南褶皱系中的华夏褶皱带，处于丽水-XX槽凸中的新昌-定海断隆。地表为侏罗纪火山岩系，岩石类型为霏细斑岩，流纹斑岩和晶屑凝灰岩，岩石坚硬，干抗压强度为1300～2500Mpa，容许地耐力为300～400Kpa，桩尖极限阻力为400～500Kpa，极限侧摩阻力100～120kpa。
项目地址位于宁绍平原东部，属第四世纪中、晚期河湖积和海积平原地貌，地形平坦。项目地块海拔在3～5m（黄海高程）。根据《中国地震动参数区划图》（GB18306-2001）和《地震物抗震设计规范》（GB50011-2001），本区域地震动峰值加速度为0.05g（m/s2）,抗震设计烈度为VI度。
小港位于东海之滨，甬江口南岸，陆域地貌由丘陵和堆积平原组成，丘陵分高丘、低丘，岩性主要为上侏罗统西山组（J3x）酸性—中酸性火山碎屑岩，局部上侏罗统高坞组（J3g），低丘主要分布在高丘位西侧及其外围，岩性主要是上侏罗统高坞组酸性—中性火山碎屑岩。堆积平原分为山前倾斜洪积平原和海积平原，山前倾斜平原主要分布在各坡麓及沟谷出口处，岩性主要为上更新统下段的棕黄、褐黄色含碎砾石粘土，海积平原地势平坦由山麓向海边倾斜，岩性为中更新统上段至全新的灰黄、褐色亚砂土、亚粘土。
4.4.3气候条件
XX属亚热带季风湿润气候，冬夏季风交替显著、气温适中、四季分明。每年7－9月为台风盛行季节，经统计，多年平均影响热带气旋为2.7次，影响日数为5.5天，严重影响热带气旋0.5次。本地区位于温带，港口和航道水域均无冰冻。降雪一般出现在12月、1月与2月，1月份出现机率最高（0.62）。多年平均降雪日数 11.7天，平均日雪量 4.1cm，最大日雪量 17.5cm，最大积雪量 3.0cm。
4.4.4交通运输条件
小港依托XX，形成了四通八达的水、陆、空立体集疏运网络。
（1）公路：XX全市公路通车里程5506公里，公路密度58.8公里／百平方公里，其中高速公路184公里，一、二级公路1040公里。已形成市区30分钟交通圈、XX大市范围内1小时交通圈和辐射全国的公路运输网络。XX往北经甬杭沪高速公路直达杭州、上海，往南经甬台温高速公路直达温州、福州和广州。从春晓经沪杭甬高速公路到杭州仅需2小时车程，杭州湾跨海大桥的建成通车，春晓至上海的距离缩短180公里，小港进入了上海2小时交通圈。
（2）铁路：铁路经萧甬复线与全国铁路网相连，可满足客运13对、货运6300万吨的通过能力。
（3）航空：距XX栎社机场约30公里。XX栎社机场目前为4E级机场，目前已开辟XX至北京、上海、广州、沈阳、西安、厦门、南昌、海口、汕头、深圳、长沙、南京、温州、昆明、成都、兰州、珠海、合肥、黄山、桂林、重庆、大连、青岛、武汉、福州、哈尔滨、乌鲁木齐，以及至日本福冈、韩国仁川、泰国曼谷、香港、澳门、台湾高雄等38条国内和国际、地区航线。另外，萧山国际机场、上海浦东国际机场和虹桥机场在1.5至3.5小时车程内。
（4）港口：小港距国际著名深水良港XX港10余公里，XX港是中国大陆主要的集装箱、矿石、原油、液体化工中转储存基地，华东地区主要的煤炭、粮食等散杂货中转和储存基地。XX港由XX港区、镇海港区、大榭港区、穿山港区和XX老港区组成，是一个集内河港、河口港和海港于一体，大、中、小泊位配套的多功能、综合性的现代化大港，共有生产性泊位311座，其中万吨级以上深水泊位64座（5至25万吨级的特大型深水泊位33座），是中国超大型船舶最大集散港和全球为数不多的远洋运输节点港。2010年XX港实现货物吞吐量4.1亿吨，同比增长7.4%，增速同比提高1.3个百分点；完成集装箱吞吐量1300.4万标箱，同比增长24.8%，增速同比提高38.7个百分点。
4.5法律支持条件
根据《XX市城市总体规划纲要（2004-2020）》，XX片是东北亚航运中心深水枢纽港，东南沿海以大型临港工业和出口加工工业为主的先进制造业基地，区域性现代物流中心和现代化滨海新城区。
本项目符合《中华人民共和国义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求，亦符合《XX市XX区国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》要求，受到当地政府的大力支持。
4.6场址选择结论
项目选址地点适中、交通便利，并预留适当的发展用地，便于利用城市基础设施，不会发生山体滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、台风、火灾、雷击等灾害，符合防灾避险安全要求，宜建教学设施。

5.0 项目建设方案

5.1指导思想和设计特点
核心理念以合理规划，安全开发，务实配置，高尚享受为原则。
体现无处不在的自然、快乐学习的场所、方便的游憩交流平台、纽带与归属感、高度唤起与平复、仪式化与人性化、解决教室转换的矛盾、劳动和责任结合的特点。
场地利用原则：汇水、雨水利用、雨水水量调节、小型湿地。
多物种原则：水系、湿地、多植物多动物物种、学习自然、体验自然、自然课基地。
微系统原则：环境设计不等于绿地设计。在有条件的情况下，应形成能自我生存与循环的完整的生态链。
统一感原则：学校一般性绿化、校园统一感。
功能性原则：不仅仅是景观、室外教学、室外休憩、室外阅读。
可触摸原则：自然不仅仅是看的，更重要的是可触摸。
可劳作原则：利用环境，创造适当的劳动机会、形成劳动习惯。
5.2 设计依据及设计要求
《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）
《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）
《屋面工程技术规范》(GB50345-2004)
《地下工程防水技术规范》GB50108-2001
《城市道路和建筑物无障碍设计规程》（JGJ50-2001）J114-2001
《居住建筑节能设计标准》DB33/1015-2003
《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）
《民用建筑工程室内环境污染控制规范》GB50325-2001
《全国民用建筑工程设计技术措施》规划建筑.2003
《建筑工程设计文件编制深度规定》中华人民共和国建设部 2003年4月
《工程建设标准强制性条文——房屋建筑部分》2002
《建筑内部装修设计防火规范》GB50222-95
规划用地区位图、用地红线图及建设项目规划条件
建设项目方案设计文本及业主意见
国家及当地相关的技术标准、规范和规定
5.3 功能分区
设置36个普通教室。20个左右专用教室，包括：2个自然教室、3个实验室（理、化、生）及相应配套的仪器标本准备室，3个音乐教室及乐器室，2个美术教室及美术准备室，2个书法教室，1个地理教室，2个语音教室及准备室，2个计算机教室及辅助教室，3个劳技教室及工具准备室。另应设置一定的公共教室，包括：多功能教室（或报告厅）、图书室、科技活动室、心理咨询室及体育活动室。办公用房包括：教师办公室、行政办公室、广播社团办公室、会议接待、网络系统控制室、校史德育展览室等。生活用房包括:食堂、宿舍、变配电房等。并设置一定数量的汽车及自行车停车位及运动场等。
5.4总平面布置
项目地块的用地面积为36982平方米。
根据标准规范要求，将校舍建筑设计成四层、局部五层；食堂按二层设计。考虑到地形特点，借鉴中国传统的建筑设计手法。教学楼、教学辅助楼、办公楼及生活服务楼几个主要建筑相对独力，同时如有必要可用连廊紧密联系。
5.5交通组织及停车
考虑部分建筑架空，用作停车（近自行车位1500辆和汽车位40辆考虑），保证停车安全有序。
校园内部交通组织上，人行与车行各自成系统，后勤辅助布置上充分考虑车行的直线联系和对外交通联系的便捷性。根据流线的导向不同，避免各主要通道上的人车混行。着重于道路及交通的丰富蕴含，体现三大功能，即：交通功能、交往功能和景观功能。
5.6绿化系统
以形态自然的绿化为主，没有过多的人工修饰痕迹，为校园自然生态的绿化环境。
教学楼内部、教学楼之间的绿化景观，包括草地、树木、平台、演示台，除作为一般性景观之外，提供了室外学习的场所。校园内一般绿化景观，包括草地、树木和观赏植物，为校园提供必要的、整体感强的绿化系统，也有针对地为不同年龄段的学生课间提供理想场所。根据需要，部分区域采用屋顶绿化，设置活动平台，如将结合餐厅二层的景观平台，为学生的学习生活提供场所，同时也可减少底层减少的太阳辐射。以硬化铺地为主，隔段少量地设置休息座椅和小型绿化，增加室外活动和交通联系的趣味性。
5.7电气设施方案
5.7.1供、配电方案
⑴负荷等级及供电电源
本工程需由当地不同的变电站引入两路10KV高压电源。
⑵负荷估算：总用电负荷估为2000KVA。
⑶供电系统：在地下室设置变电所，内设一组10KV高压环网柜、变压器及低压配电装置。
⑷计量：在变电所设置高压总计量，各独立部门设置分计量。
⑸功率因数补偿：在变电所低压侧分别设置功率因数补偿，使功率因数系数>0.9。
⑹、配电系统
①按建筑使用区域设置楼层总配电柜(箱)，低压主干采用YJV电缆由变电所经电缆桥架敷设至电气井道，再沿电气井道垂直向上敷设至各楼层；分支线采用穿管暗敷。
②各动力、照明、空调配电采用树干式、放射式配电系统。
③消防电梯、消火栓泵、喷淋泵、排烟风机、正压送风机等消防设备线路采用耐火电缆或电线穿管暗敷，并双电源末端自切以策安全。
5.7.2照明系统
⑴本工程照明分为一般照明、应急疏散照明、事故照明和外墙立面照明。
⑵照度标准参照国家民用建筑标准中的要求进行设计，除装饰要求外，一般选用高效低耗的节能型荧光灯或高效节能筒灯，其灯具布置配合建筑、暖通、水道等工种合理布置；教室、办公室等以嵌入式格栅荧光灯为主。
5.7.3防雷与接地系统
本工程接地系统采用TN－S系统。
在大楼屋顶设置避雷网带以防直击雷，并利用大楼柱内主筋作防雷引下线、基础钢筋网作防雷接地体。
带淋浴的洗手间内设置局部等电位联接。
防雷接地、保护接地、变压器中性点接地、电梯工作接地等合一，要求接地电阻小于1欧姆。
所有进入大楼的水管等金属管道均应与基础地极可靠电气连接。
5.7.4弱电系统
校舍内拟设置以下弱电系统：
⑴电讯系统
设程控交换机、中继线等，以满足管理需求。
⑵有线电视系统
办公及生活楼内设置有线电视系统，引自本地区有线电视网。
⑶综合布线系统
大楼内综合布线系统按相关规范的基本配置标准设置，用光缆和铜芯对绞电缆混合组网，并预留宽带网接口。
⑷设置有学校管理数据库及相关应用软件。
5.8消防系统
1、消防用水量：根据规范要求,本工程地下车库及地上教学楼均设置室内外消火栓系统，同时按规范要求配置手提式灭火器。室内消火栓用水量15L/S，室外消火栓用水量25L/S。
2、消火栓用水由市政管网直供；屋顶设置消防水箱及消防增压装置。消防水箱12m3。
3、室内消火栓按规范每层设置，采用DN65单出口消火栓，消火栓系统连成环网，就近室外道路设水泵接合器。

6.0 外部配套条件分析

6.1 供、配电
电源来自变电站，项目建设10kV变配电所一座，采用10kV双回路供电，供电容量完全可满足要求。
6.2 给、排水
1、生活给水系统
⑴、用水量：最高日用水量约为250m3/d，最大小时用水量约为30m3/h。
⑵、水源：分别从两路市政给水干管引入院区并形成环网，引入管及主干管管径为DN150。
⑶、供水方式：由市政给水管网直接供水。
2、生活排水系统
⑴、排水体制：室内为废污合流，室内外雨污分流；食堂污水经隔油池处理后排入室外污水管。
⑵、排水量：250m3/d。
⑶、排水出路：室外污水汇总后排入院区污水处理站，经院污水处理站处理后排入市政污水管。
3、雨水系统
⑴参数：屋面雨水设计重现期取5年，室外雨水设计重现期取2年。
⑵、校区总雨水量：370L/s。
⑶、排水出路：直接排入市政雨水管。
4、给排水消防设计
⑴、用水量
室内消火栓用水量15L/s，室外消火栓用水量25L/s，火灾延时2h。
⑵、室外
规划范围内按同一时间内一处火灾考虑，按消防规范布置室外消火栓，间距不超过120m，保护半径不超过150m。
⑶、室内
所有建筑均按要求布置室内消火栓。
⑷、自动喷水灭火系统
用水量30L/s，火灾延时1h。
⑸、灭火器的配置
所有建筑均按要求配置MF/ABC型干粉灭火器。
6.3 其他
按规范配置市政、环卫、通讯等配套设施，符合相关规范及规定的要求。

7.0 节能节水措施

7.1编制依据
根据原国家计划委员会、国务院经济贸易委员会、建设部计交能（1997）2542号《关于固定资产投资工程项目可行性研究报告》节能篇（章）编制及评估的规定。节能设计和实施的依据及规范如下：
1、《夏热冬冷地区居住建筑节能设计标准》(JGJ134-2001)
2、《公共建筑节能设计标准》(GB50189-2005)
3、《民用建筑设计通则》 [GB50352-2005]
3、浙江省标准《居住建筑节能设计标准》（DB33/1015-2003）
4、浙江省标准《公共建筑节能设计标准》(DB/331038-2007)
5、《民用建筑热工设计规范》[GB50176-93]
6、《建筑外窗气密性能分级及其检测方法》[GB7107－2002]
7、《全国民用建筑工程设计技术措施节能专篇》建筑、结构、给水排水、暖通空调、动力、电气等各分册
8、《建筑节能施工质量验收规范》(GB50411-2007)
9、《绿色建筑评价标准》(GB/T50378-2006)
10、各专业相关的专业规范
7.2编制范围
本章编制范围包括XX区XX学校建成后的正常运行的用水、用电等能源消耗。
7.3节能措施
7.3.1 建筑节能设计
重视建筑节能设计。按照建筑用途和当地气候条件，做好建筑采暖、通风及采光照明系统的设计等满足建筑节能标准的要求。
屋面利用挤塑板作为保温层，采用倒置式隔热保温屋面的构造方式，环保而节能；局部采用屋顶花园，既美化环境又达到保温节能的目的。外墙采用新型外保温体系，表面作浅色处理，减少墙面在夏季对太阳辐射吸收。外立面在满足窗地比的前提下通过对自然通风等构造措施的处理，有效实现建筑节能。
7.3.2围护结构热工设计
所有屋顶采用100厚矿(岩)棉板作为保温材料。
外墙保温采用40厚无机保温砂浆，居住建筑外墙保温采用35厚无机保温砂浆。
地下室外墙及地面采用60厚挤塑聚苯乙烯板保温。
底面接触室外空气的架空或外挑楼板采用35厚无机保温砂浆保温。
外门窗采用隔热金属型材多腔密封窗框中空玻璃门窗，高层居住建筑外门窗采用断热铝合金单框低辐射中空玻璃窗，外门以节能门为主。
当居住建筑不符合规定性指标时，按照浙江省节能标准采用对比评定法对本项目的节能进行综合评定后，确定本工程符合国家及省的节能设计要求。
7.3.3室内自然通风设计
建筑场所外窗的可开启面积大于窗面积的30%，连廊和幕墙设置通风换气装置，为过渡季节组织室内自然通风创造了有利条件。
玻璃连廊在顶棚下设置可开启的上悬窗，利用热压及时将顶部积聚的热量排除室外，改善交通空间的通风效果。
7.3.4空调系统节能设计
根据本工程建筑设计特点及功能使用要求，本工程采用壁挂分体节能空调系统为主，局部房间如门诊大厅等采用柜式空调机组处理空气的全空气系统，以满足办公场所的不同要求。
7.3.5供配电系统节电措施
选用SG10低损耗节能型干式变压器。变配电室设置在负荷中心，减少了低压线路长度，降低了线路损耗。
选用的变压器容量负载率在65％～75％之间，使变压器实际负荷运行在最佳状态，提高了变压器的技术经济效益，减少变压器能耗。
0.38KV低压配电系统采用并联电容无功补偿装置。并串联适当参数的电抗器，提高了用电负荷单位的自然功率因数及防止谐波的影响，提高了供电质量。有利于节能。
7.3.6照明设备节电措施
本工程照明系统灯具主要采用节能型高效荧光灯光源，并采用电子镇流器。变电所低压配电柜处采用集中功率因数补偿，以改善电能质量。
采用新技术、新产品，合理设计，精简配