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Magic Phonics 《神奇语音》自然拼读与词汇突破课程

《神奇语音》课程特色与目标：

轻松学习phonics语音规则---快速掌握认读和拼写单词的方法，为阅读做充分准备
高效突破小学英语核心词汇---熟练掌握《课标》420个词，为综合英语学习、日校考试与考级奠定基础

最有趣的幼儿语音和拼读技能课程
最有效的少儿语音和词汇突破课程
课程背景：
l 国家《英语课程标准》2012年即将颁布新标准，做为英语学习的宪法性文件，新版《国标》对日校的英语学习有了更具体的指导和要求；
l 《课标》将首次对小学英语需要掌握的核心词汇做出具体要求，共420个单词；
l Phonics是全世界范围内被最广泛应用的儿童英语识字方法，其规则涵盖英文80%以上的单词；

教学目标：
• 幼儿园大班或学前班学生：掌握基础语音规则，能够熟读246个词，听音能拼122个核心词。
• 小学低年级学生：掌握全部语音规则，能够见词能读420个词，听音能拼234个核心词。
• 小学中高年级学生：掌握全部语音规则，能够见词能读，听音能写420个核心词。

Magic Phonics《神奇语音》教学方案
一 学前儿童学习方案：
• 学习对象：幼儿园大班、学前班，无拼音基础和单词积累
• 教学目标：学习长、短元音的语音规则；养成自然拼读意识、见词能读246个词，听音能拼122个核心词；
• 课程设置：总计80课时（40分钟/课时）
• 教 材：神奇语音翻翻卡（1-2级）、神奇语音测试题（1-2级）、小读者（1-2级）
• 赠送资料：小学英语核心单词卡（一套）、词汇速记手册（一本）
• 价格：定价90元，学校购买价 63 元。

教学内容
课时建议
一级（蓝色本）
40课时
二级（红色本）
40课时

二 小学低年级学生学习方案：
• 学习对象：小学 一~三年级，有拼音基础的学生，有少量单词积累
• 教学目标：学习所有常见语音规则、能够见词能读词汇420个、听音能拼小学核心词汇234个
• 课程设置：总计50课时（40分钟/课时）
• 教 材：神奇语音翻翻卡（1-5级）、神奇语音测试题（1-5级）
• 赠送资料：小学英语核心单词卡（一套）、词汇速记手册（一本）
• 价格：定价125元，学校购买价112.5元（自选：小读者（1-5级）购买价格45元）

教学内容
课时建议
一级（蓝色本）
12课时
二级（红色本）
10课时
三级（绿色本）
10课时
四级（黄色本）
8课时
五级（紫色本）
10课时

三 小学中高年级和初中低年级学习方案：
• 学习对象：小学 三~六年级和初中低年级，有一定的单词积累
• 教学目标：学习所有常见语音规则、见词能读、听音能写小学核心词汇420个
• 课程设置：总计30课时（40分钟/课时）
• 教 材：神奇语音翻翻卡（1-5级）、小读者（1-5级）
• 赠送资料：小学英语核心单词卡（一套）、词汇速记手册（一本）
• 价格：学校购买价112.5元 （自选：测试题（1-5级）购买价格45元）

教学内容
课时建议
一期：一级蓝色本 + 三级绿色本
10课时
二期：二级红色本 + 四级黄色本
10课时
三期：五级紫色本
10课时

四《神奇语音》与综合英语课程搭配的使用方案：
• 幼儿园或学前班，0基础
学习sk、gogo或其他综合教材之前，用80课时，集中学习《神奇语音》
• 小学低年级，有汉语拼音基础的学生
学习sk、gogo或其他综合课程之前或者级别之间，用50课时集中学习《神奇语音》
• 小学高年级或初中低年级，有英语学习经验
学习综合课程一定级别之后，用30课时集中学习《神奇语音》，在短期内扫平认读和拼写障碍，突破小学阶段核心420词汇。为初中的英语学习做好准备

Magic Phonics《神奇语音》教材与教辅资源
一 学生教材及教辅：翻翻卡、测试题、小读者、速记手册，词汇卡片 ( 8×5 cm )
语音翻翻卡：测试书：（图片）

小读者：

课标420单词卡：

二 教师教辅：多媒体教学课件、大翻翻卡、歌曲大挂图、歌曲律动DVD、升级证书
教师用书、招生课PPT课件与教案、语音详解VCD、教学课例、教学词卡

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：