教育知识与能力记忆口诀.doc

教育目的个人本位论代表人物
◆  ◆  ◆
卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）
记忆口诀1：最近股市很孟，不断跌，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱浮夸。
教育目的社会本位论代表人物
◆  ◆  ◆
孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特
记忆口诀3：双孔特干涩。
◆  ◆  ◆
教学原则
直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性。。。
记忆口诀4：直起弓，寻找和发展一英里外的量力科学（科学性和思想性统一）
教学方法
◆  ◆  ◆
a.语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法
b.直观性xxxx：演示法、参观法 c.研究性xxxx：讨论法、发现法
d.实践性xxxx：练习法、实验法、实习法
记忆口诀8：动嘴、眼、脑、手。动嘴：教授在讲坛（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手：2次实战演练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣
教学过程的结构
◆  ◆  ◆
领会知识、心理准备、巩固知识、运用知识、检查效果
记忆口诀：领准工运检
教学过程的基本规律
◆  ◆  ◆
直接经验和间接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；掌握知识与提高思想相结合；教师主导作用与学生主动性相结合
记忆口诀：直接掌握知识、智力、思想、主导主动性

教师职业道德规范的要求（案例）
◆  ◆  ◆
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习
记忆口诀5：3爱2人1终身
德育原则
◆  ◆  ◆
教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合
记忆口诀19：
一连营长，双导三结合（学生课上集体要尊严）。
德育方法
◆  ◆  ◆
说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。
记忆口诀7：淘宝的榜样在唯品会上说段（锻）子
德育过程的基本规律
◆  ◆  ◆
（1）是培养学生知情意行的过程
（2）是促进思想内部矛盾运动的过程
（3）是组织学生活动与交往，对其多方面产生影响的过程
（4）是一个长期、反复、不断前进的过程
记忆口诀：知识和思想让人活得长久。
布卢姆与布鲁纳
◆  ◆  ◆
布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能
布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习
布卢姆记忆口诀：
母亲用手掌握着刚出生的BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能）
布鲁纳记忆口诀：纳米结构是科学家发现的。
我国教育目的的基本精神（简答）
◆  ◆  ◆
a.要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；b.要求学生在德智体美劳等方面全面发展；c.适应时代要求，强调学生个性的发展。
记忆口诀12：全面建设个性接班人
外铄论代表人物
◆  ◆  ◆
荀子、洛克、华生 记忆口诀13：寻找落花生
内发论代表人物
◆  ◆  ◆
孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒
记忆口诀14：很多人不懂，格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）干嘛要微服私访。
现代学制的发展趋势（简答）
◆  ◆  ◆
a.加强学前教育及其与小学教育的衔接；
b.提早入学年龄，延长义务教育年限；
c.普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；
d.高等教育的类型日益多样化； e.终身教育受到普遍重视。
记忆口诀15：
时间线索记忆 学制趋势有5点，第一幼小要衔接，第二提早入学延义年，第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视。
如何激发学生的学习动机
◆  ◆  ◆
a.创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；
b.根据作业难度，恰当控制动机水平；c.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
d.正确指导结果归因，促使学生继续努力。
记忆口诀17：
要想学生感兴趣，首先创设好情境；要想学生有信心，作业难度要调控，反馈结果要多鼓励；要想学生更努力，结果归因才正确。
新课改教师角色的转变（简答）
◆  ◆  ◆
a.教师是学生学习的促进者 b.教师应该是教育教学的研究者 c.教师是课程的开发者和研究者d.教师应是社区型的开放教师e.教师应该是终身学习的践行者
记忆口诀18：践行社区开放教师成为课程教育教学的研究者和促进者
良好师生关系的特点
◆  ◆  ◆
a.尊师爱生 b.民主平等 c.教学相长 d.心理相容
如何建立良好的师生关系（简答）
◆  ◆  ◆
a. 了解和研究学生 b.树立正确的学生观 c.提高教师自身的素质
d.树立教师威信 e.发扬教育民主 f.正确处理师生矛盾
记忆口诀21：了、2树、提、发、处。想象：光头强发现了2颗树，提起工具处理成筷子。
儿童权利公约
◆  ◆  ◆
a. 无歧视原则 b.尊重儿童尊严原则
c.尊重儿童观点与意见原则 d.儿童利益最佳原则
记忆口诀22：两个尊重无利益
教师职业素养(简答）
◆  ◆  ◆
a.道德素养 b.知识素养 c.能力素养 d.心理素养 e.身体素养
记忆口诀24：是不是喜欢一个人：身心能知道
如何树立教师的威信（简答）
◆  ◆  ◆
a.培养自身良好的道德品质 b.培养良好的认知能力和性格特征
c.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成 d.给学生以良好的第一印象
e.做学生的朋友与知己
记忆口诀25：朋友知己之间也要培养彼此的好印象。
（怎么培养？既要道德好、智商好、性格好，又要仪表整洁、行为举止风度翩翩）
教育改革与发展规划纲要-工作方针
◆  ◆  ◆
a.优先发展 b.育人为本 c.改革创新 d.促进公平 e.提高质量
记忆口诀26：忧郁改粗体