北师大版七年级上册生物第二单元生物体的结构单元检测卷.doc

北师大版七年级上册生物 第二单元 生物体的结构 单元检测卷
第二单元 生物体的结构
一、单项选择题
1．关于“观察人口腔上皮细胞”实验的叙述，不正确的是
A. 在载玻片中央滴加生理盐水 B. 碘液染色有利于观察
C. 应先用低倍镜进行观察 D. 能观察到细胞壁
2．科学家克隆出一只克隆猴，那么此猴的遗传物质在下列的哪个结构中（ ）
A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 细胞壁
3．下图是叶肉细胞和口腔上皮细胞的结构模式图，有关其结构与功能的分析正确的是(    )

A. A B. B C. C D. D
4．细胞中有很多物质，下面列举的各组物质全部是有机物的是(　　)
A. 无机盐、脂质、蛋白质、糖类 B. 水、无机盐、脂质、糖类
C. 糖类、脂质、蛋白质、核酸 D. 无机盐、氧、脂质、蛋白质
5．下列有关生物体中细胞的叙述，正确的是
A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位B. 细胞都有成形的细胞核
C. 细胞都具有分裂能力 D. 细胞中的基因都是成对存在的
6．图是小明在显微镜下观察并绘制出的甲、乙两个细胞图，你判断下列说法有误的是(　　)
A. 甲中控制物质进出细胞的结构是[1]，储存遗传信息的结构是[2]
B. 乙细胞正在进行分裂，理由是[5]的形态发生了明显的变化
C. 细胞分裂时所需要的能量是由[3]中的线粒体转化提供的
D. 甲与乙都不能进行光合作用，原因是细胞中没有叶绿体
7．某生物体细胞经过一次分裂产生两个新细胞，下列有关叙述不正确的是 ( )
A. 两个新细胞中的染色体形态和数目相同 B. 两个新细胞与亲代细胞所含有的遗传物质一样
C. 两个新细胞的体积与亲代细胞相同 D. 两个新细胞与亲代细胞的染色体形态和数目相同
8．以下流程图中不正确的是（　　）
A. 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体
B. 生态系统中的能量流动：阳光→草→兔→狐
C. 细胞分裂过程：细胞核分裂→形成新的细胞壁→新细胞形成
D. 人类进化的大致过程：森林古猿→直立行走→使用制造工具→语言产生
9．下列关于动物细胞分裂的叙述，错误的是( )
A. 细胞核先分裂，细胞质再分裂 B. 细胞膜向内凹陷缢裂，将细胞一分为二
C. 细胞分裂的结果是细胞的数目增多D. 细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半
10．细胞活动将直接影响到生物体的生长发育状况。以下哪一项，显然对人体发育不利( )
A. 细胞的分裂 B. 细胞的生长 C. 细胞的分化 D. 细胞的癌变
11．如图为组织形成的示意图，有关分析不正确的是（　　）

A. 过程1表示细胞的生长 B. 过程2表示细胞分裂
C. 过程3表示细胞分化 D. 过程2表示染色体数量减半
12．我们常说的“藕断丝连”中的丝属于 （ ）
A. 分生组织 B. 输导组织 C. 机械组织 D. 保护组织
13．绿色开花植物的结构层次是
A. 细胞→组织→系统→植物体 B. 细胞→组织→器官→植物体
C. 细胞→器官→系统→植物体 D. 细胞→系统→器官→植物体
14．下图所示植物体的结构层次中,属于器官的是（ ）

A. A B. B C. C D. D
15．下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是（　　）
A. 动、植物体结构和功能的基本的单位是不一样的
B. 动、植物体表的组织都有保护作用，属于保护组织
C. 西红柿果实营养丰富，属于营养器官
D. 系统是动物体具有而植物体不具有的结构层次
二、综合题
16．下图是小张同学在初中生物学习阶段绘制的洋葱表皮细胞、血细胞、酵母菌细胞图。请据图回答。
（1）在甲、乙、丙三图中，图______所示为酵母菌细胞，判断的依据是___________。
（2）图中数字②所示结构为___________，是细胞的控制中心。
（3）图甲所示细胞中的能量转换器是___________。
（4）在丙图中，数量最多的是___________（填名称），具有运输氧气的功能。
17．仔细观察图，回答问题。
(1)组成动物体结构和功能的基本单位是图________。
(2)图甲比图乙多一种结构是标号________，生物体可以通过这种结构进行光合作用。
(3)含遗传信息，决定生物的性状的结构存在于图中的标号________内。
(4)在甲、乙两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号________。
(5)具有支持和保护作用的结构是图中的标号________。
(6)吃西瓜时会感到很甜，是因为西瓜中有大量的糖，这些糖主要存在于图中的标号________内。
18．图表示洋葱根尖细胞分裂过程中染色体的变化,请根据图回答问题。
(1)写出下列标号所代表的结构的名称: ①________;②____。 
(2)试说明分裂前后,细胞内②的数目是否有变化?这对细胞的生活有什么意义?_____
19．图甲是花生叶片的结构示意图，图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。请据图回答：
（1）图甲中①②和③分别属于什么组织？_____。
（2）图乙中d点所示现象产生的原因与图甲中结构[]_____的部分关闭有关，这一变化主要是为了_____。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是图乙中的_____（填字母）。一天24小时内有机物处于积累的时间段是_____。
（3）图丙所示实验操作如下：①如果关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动；②如果关闭阀门，把氢氧化纳溶液换成二氧化碳缓冲液（能保证装置内二氧化碳含量恒定），把该装置放在光下一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向_____移动。
20．阅读资料，回答问题。
藻类分布的范围极广，从积雪的高山到温热的泉水，从潮湿的地面到不很深的土壤内，几乎到处都有藻类分布。藻类对于医学和农业也有很密切的关系。有的直接作为药用，例如褐藻中的海带、裙带菜、羊栖菜等，都有防治甲状腺肿大的功效。红藻中的鹧鸪菜和海人草可作为驱除蛔虫的特效药。此外，藻类是鱼类食物链的基础，鱼类的天然饵料，一般都直接或间接的来自浮游藻类，所以在淡水鱼类养殖中，多通过施肥，繁殖藻类，为鱼类提供饵料。但是，当浮游藻类大量繁殖发生水华的时候，由于水中缺氧或产生有毒物质，也往往引起鱼类大量死亡。以藻类为原料所制成的产品，特别是藻胶酸盐，已广泛应用于工业生产中。例如琼胶在食品工业中可作为凝固剂和糖一起制成软糖，和淀粉一起制成包糖用的糯米纸，制面包时加入琼胶可以使面包保持长期的松软，加入果子露中，可制成冷冻果汁；制鱼、肉罐头时加入琼胶，可以保持鱼、肉的原形，不致在运输中散开；在日本和欧美各国，还用琼胶作为酿造酒、醋、酱油的澄清剂。
(1)藻类植物是一个很大的类群，没有 ________、_______、_____等器官的分化。
(2)植物体的结构层次：_________→_________→_________→植物体，人体的结构_________→_________→_________→_________→人体。
(3)植物体能由小长大的主要原因是细胞的_________使数目增多，细胞的_________使体积增大。
(4)藻类植物大多生活在水中，水质的好坏直接影响到藻类植物的生存，请就如何保护水域环境提一些合理的建议。________________________________________________

参考答案
1-15．DCCCA，DCCDD，DBBCD
16． 乙 乙图细胞有芽体或进行出芽生殖（乙图细胞为椭圆形并有细胞壁或液泡） 细胞核 线粒体 红细胞
17． 乙 3 4 2 1 5
18． 细胞核 染色体 分裂前后,细胞内的染色体数目保持不变,从而保证了细胞内遗传物质的相对稳定
19． 保护组织、营养组、输导组织 ④气孔 降低植物的蒸腾作用 b f 6﹣18 左 右
20． 根 茎 叶 细胞 组织 器官 细胞 组织 器官 系统 分裂 生长 控制污染物的排放 加强环境监测

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