落日（课堂PPT）.ppt

<p>单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,落日,朱启平,1,学习目标,知识与能力：,了解新闻侧记的相关知识；掌握字词等基础知识。,过程与方法：,体会细节、场面描写的精妙；锻炼捕捉文章要点的能力。,情感态度与价值观：,体味“旧耻已湔雪，中国应新生”中蕴含的感情，感受平实的语言中透出的民族自豪感。,2,朱启平，燕京大学高才生。在他积极参加“一二,九运动”。太平洋战争中，他成为活跃一时的随军记者；,1945,年,8,月,19,日在“密苏里”号上举行的日本向联合国投降的签字仪式中，朱启平是三名中国记者之一，发回的长篇通讯,落日,传诵一时，后来还被列入大学新闻教材。其后他又任驻美特派员兼联合国记者，赴朝鲜战地采访，通讯享誉海内外。,1957,年曾被错划为右派。后经廖承志先生提名，朱启平调到解放军外国语学院教外语。,作者简介,3,文体介绍,新闻侧记，又叫特写。它主要是截取事件、人物或场景中最富有特征的横断面，用横的写法加以扩大描述和精雕细刻，并通过一个或若干个生动、感人的镜头，将所选取的横断面细致而形象地表现出来，让读者能充分地看到每一个细节，使读者如临其境、如见其人、如闻其声、如睹其物，用栩栩如生的形象来说服人、教育人、感染人。特写亦是一种写作的结构形式，借助这种结构形式来写人物的，称为人物特写。,4,要写好新闻特写，需注意两点：,(1),要报道出现场所见所闻的新人新事。这个“现场”是记者采访中“捕捉”到的，往往是稍纵即逝的有特点和特殊意义的精彩“镜头”。,5,(2),选择材料集中，突出高潮部分。要善于抓住重点，突出重点，突出其最精彩最有特征的部位。新闻特写的重点材料，往往是事情发展的关键所在，或情节展开的高潮部分。新闻特写的材料要求高度集中，一般是写一个精彩的片段、精彩的场面或精彩的表演、动作等。,6,这一举世瞩目的仪式放在军舰上举行事出有因,杜鲁门总统在日本投降后，宣布由麦克阿瑟出任驻日盟军最高司令，负责安排和主持日本投降仪式，并作为同盟国代表在投降书上签字。这一决定立即引起了海军的强烈不满，因此海军部长福莱斯特建议，如果投降仪式由陆军将领主持，那么仪式式应在一舰海军军舰上举行，以表彰海军在战争中所作出的贡献。为了保证总统同意这一建议，他特别选择以杜鲁门家乡命名，并由他女儿马格丽特主持下水典礼“密苏里”号作为候选军舰。,7,靖 国 神 社,8,9,10,11,12,13,靖国神社问题的由来和实质,靖国神社的教义，源于日本民间的“御灵信仰”，即通过祭祀来安抚冤魂，以免给人们带来灾难。但出于统治阶级的需要，靖国神社的性质已由安魂变为表彰效忠天皇的所谓“忠节”。,14,15,1945,年,8,月,15,日日本裕仁天皇宣布无条件投降,16,17,停战诏书,朕深鉴于世界之大势于帝国之现状，欲以非常之措置，收拾时局，兹告尔忠良之臣民。朕已命帝国政府通告美、英、中、苏四国，接受其联合公告。盖谋求帝国臣民之安宁，同,享万邦共荣之乐，乃皇祖皇宗之遗范，亦为朕所眷眷不忘者。曩者帝国所以对美、英两国宣战，实亦出于庶几帝国之自存与东亚之安定。,至若排斥他国之主权，侵犯他国之领土，固非朕之本志。然交战已阅四载，纵有陆、海将士之奋战，百官有司之奋勉，一亦众庶之奉公，各自克尽最大努力，战局并未好转，世界大势亦不利于我。加之，敌新使用残虐炸弹，频杀无辜，惨害所及，实难逆料。,若仍继续交战，不仅导致我民族之灭亡，亦将破坏人类之文明。如斯，朕何以保亿兆之赤子，谢皇祖皇宗之神灵乎！此朕之所以卒至饬帝国政府联合公告也。,朕对于始终与帝国共为东亚解放合作之各盟邦，不得不表示遗憾之意。念及帝国臣民死于战阵，殉于职守，毙于非命者及其遗族，五内为裂。而负战伤、蒙战祸、失家业者之生计，亦朕所轸念也。惟今后帝国将受之苦难，固非旬常，朕亦深知尔等臣民之衷情。然时运之所趋，朕欲耐其难耐，忍其难忍，以为万世开太平之基。,朕于兹得以护持国体，信倚尔等忠良臣民之赤诚，常与尔等臣民共在。若夫为感情所激，妄滋事端，或同胞互相排挤，扰乱时局，因而失误前途，失信与世界，朕最戒之。宜念举国一家，子孙相传，确信神州之不灭，任重而道远，倾全力于将来之建设，笃守道义，坚定志操，誓期发扬国体之精华，勿后于世界之潮流。望尔等臣民善体朕意。,昭和,20,年,8,月,14,日,18,在华的日军俘虏在听天皇宣布投降的广播,19,这张唱片灌制的是裕仁向全国广播投降书的“玉音”,20,日本关东军缴械投降,21,BB63“,密苏里”号战列舰，日本投降签字仪式所在地,22,“,密苏里”号上的水兵和摄影师等待着具有历史意义的瞬间,23,24,代表到来,25,26,27,28,29,1945,年,9,月,2,日，日本投降代表团由外相重光葵和日军大将梅津美治郎率领到达密苏里号甲板上进行签署降书仪式,30,31,日本投降代表团由外相重光葵在密苏里号甲板上签署投降文书,32,麦克阿瑟前往“密苏里”号时搭乘的美军“布坎南”号驱逐舰,33,运送出席签字仪式贵宾和记者的美军“尼古拉斯”号驱逐舰,34,运送日本代表团的美军“兰斯多夫”号驱逐舰,35,日本侵华年表,1871,年 日本要求仿效西方列强，与中国签订不平等条约，被中国拒绝。,1874,年 日本以琉球船民在台湾遇害为借口，出兵台湾。签订,北京条约,。,1875,年 日本占领琉球。,1880,年 日本向中国提出琉球“分岛改约方案”。,1885,年 中日签订,天津会议专条,。,36,18941895,年 甲午战争。中日签订,马关条约,。,1896,年 中日签订,通商行船条约,、,通商口岸日本租界条约,。,19001901,年 日本参加八国联军。,辛丑条约,签订。,19041905,年 日俄战争。,中日会议东三省事宜正约及附约,。,1914,年 第一次世界大战爆发，日本侵占青岛。,37,1915,年 日本向中国提出“二十一条”。,1919,年 巴黎和约，“五四运动”爆发。,1928,年 “济南惨案”。“皇姑屯”事件。,1931,年 “九一八”事变。日本侵占东北。,1937,年 全面抗战爆发。,1939,年 第二次世界大战爆发。,1941,年 日军袭击珍珠港，对美英开战，太平洋战争爆发。,1945,年 抗战胜利，第二次世界大战胜利。,38,尸横遍野 满目疮痍,39,据不完全统计，抗战中中国人民伤亡,1800,余万人,，中国军队伤亡,380,余万人,，财产损失,1000,多亿美元,，我们的经济倒退了几十年,40,一句话新闻概括这个历史性时刻,时间,地点,人物,事件,1945,年,9,月,2,日上午,中国和其他反法西斯同盟国,接受日本人,投降,美舰“密苏里”号上,41,内容分析,1.,本文结构如何划分？依据签字的经过，可分成三部分：第一部分：开头,“,代表到来”，写“签字”的环境、场面布设，以及人物的面貌和言行举止。第二部分：“仪式开始”，签字的经过。第三部分：“投降书脏了”，签字后的余波。,42,2.,哪部分是重点？前后有何关联？重点是第二部分，第一部分为其作了铺垫，呈渐进式，第三部分是其延续，又给人一波即平一波又起的感受，令人回味无穷。,43,3.,本文使用小标题有何作用？作者像是在用一个个生动、感人的镜头来展现签字的过程，使整篇文章条理清晰，每个片段既有机相连，又自成体系。,44,4.,美国国旗的来历和“白马故事”多余吗？选材应围绕中心。美国国旗的来历和“白马故事”看似貌不相干，实则写出了日本投降后，胜利者发自内心的喜悦与自豪，英武和威严，这些和“落日”相互对应，密不可分。,45,5,文中除了顺叙外，还用了什么顺序？有什么作用？插叙。如“重光一腿之失”、“九一八”等。充实内容，联系历史，感动人心。,46,探究解读,1,、找出文中的细节描写（环境和人物），体会其妙处。,明确：（一）环境（,1,）开头第,3,段：“灰色的舰身油漆一新，十六英寸口径的大炮，斜指天空。这天天阴，灰云四罩，海风轻拂。海面上舰船如林，飘扬着美国国旗。舱面上人影密集，都在向密苏里号舰注视着。小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来密苏里号舰参加典礼的。陆地看不清楚，躺在远远的早雾中。”舰着新衣，国旗飘扬，摩托欢歌，营造出欢乐喜庆的氛围，烘托出胜利者心中的喜悦。,47,（,2,）关于乐队：“白马故事”：“乐队不断奏乐，将领们不断到来”。“代表到来”：“八点半，乐声大起，一位军官宣布，联合国签字代表团到”，“八时五十分，乐声又响彻上空，盟军最高统帅麦克阿瑟将军到”，“不久，一位美国军官领先，日本人随后，,乐队寂然”。欢快的乐声只为胜利者而奏起，属于侵略者的只有沉默，而这沉默也是对侵略者的无声抗议和冷漠。,48,（,3,）关于“九点十八分”：“看表是九点十八分。我猛然一震，九一八！一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。”这里或许是巧合，或许是有意安排，但作者巧妙抓住了这一点来借题发挥，追述历史，确实打动人心。,49,（,4,）代表到来：“全舰静悄悄一无声息，只有高悬的旗帜传来被海风吹拂的微微的猎猎声”。以静衬动，烘托出庄严、肃穆的氛围。,50,（,5,）“日本代表团顺着来路下舰，上小艇离去。在他们还没有离舰时，十一架超级堡垒排列成整齐的队形，飞到密苏里号上空，随着又是几批超级堡垒飞过。隆隆机声中，我正在数架数时，只见后面黑影簇簇，蔽空而来，那都是从航空母舰上起飞的飞机，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，顷刻间都到了上空，然后向东京方向飞去。”鲜明的对比，一边是窘态毕露灰溜溜逃跑的敌人，一边是胜利者的雄姿。,51,（二）人物（,1,）神态：,人物的“笑”在文中多次闪现：“满脸笑容的水兵，往来互相招呼的军官”，“这时他正笑吟吟地站在出入口，和登舰的高级将领们一个个握手寒暄”，“都是美国高级将领，他们满脸欢笑，说说笑笑”，“一时间，中国话、英国话、发音语调略有不同的美国英语以及法国话、荷兰话、俄国话，起伏交流，笑声不绝”，“军舰上传来一声轻快的笑声，原来是几个毛头小伙子水兵，其中一个正伸臂点着下面的梅津，在又说又笑”。笑是内心的喜悦，是胜利者的自豪，是对侵略者的蔑视与嘲笑。,52,（,2,）外貌：“第一个是中国代表徐永昌将军，他穿着一身洁净的哔叽军服，左胸上两行勋绶”，“只见中国代表身穿深灰黄军服；英国代表穿全身白色的短袖、短裤制服，并穿着长袜；苏联代表中的陆军身穿淡绿棕色制服，裤管上还镶有长长的红条，海军则穿海蓝色制服；法国代表本来穿着雨衣，携一根手杖，这时也卸衣去杖，露出一身淡黄咔叽制服；,53,澳大利亚代表的军帽上还围有红边,”“,日本代表团外相重光葵在前，臂上挂着手杖，一条真腿一条假腿，走起路来一跷一拐，登梯时有人扶他”。胜利者盛装而来，可见对这一时刻的重视；侵略者肢体残缺，害人之人也在害着自己。,54,（,3,）动作“麦克阿瑟读到最后，昂首向日本代表团说”，“重光葵挣扎上前行近签字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅边”，“他签字时没有入坐，右手除手套，立着欠身执笔签字”。昔日趾高气昂的侵略者，现在在胜利者面前毫无地位，真是莫大的讽刺。,55,插入对重光葵失去的一腿的介绍，采用了什么修辞方法？有什么作用？,56,反语,讽刺曾经不可一世重光葵，如今成了落水狗。形象、生动。,57,2,、通讯、特写，一般都不出现记者的身份“我”，而本文出现了“我”，不断写出“我”的感受，甚至评述。这样写会不会影响新闻报道的客观公正？明确：现场感和真实感是新闻侧记尤为注重的。“我”出现在文中，成为整个事件的亲历人、见证人。这样，将“我”于当时当地所见、所闻、所感与报道融为一体，不仅不会影响新闻报道的客观公正，反而更增强了真实性。,58,一封特殊的信,北京青年报总编辑：,一位,80,岁的老翁向您提一个要求：贵报最好在,8,月,15,日这一天，重登,56,年前,大公报,上的一篇通讯,落日,记日本签字投降的一幕。这是朱启平当年所写，已成为新闻界传世之作。,现在，日本首相小泉纯一郎拼命要祭鬼祭神，右翼分子篡改日本侵略史,在此时此刻，请你们把当年日本投降签字的通讯，重新刊登，以唤起人民群众，用历史事实驳斥侵略者的谎言。,我感谢你们。,李庆云敬上,（选自,北京青年报,2001,年,8,月,15,日）,59,小泉纯一郎参拜靖国神社,60,篡改历史教科书问题,日本教科书强调，日本参与的历次战争都是由对方的挑衅和攻击引起的，属于“忍无可忍”的防卫举动；称中日历次战争责任都在中国，入侵亚洲各国是为了“解放”亚洲，“造福”亚洲；把太平洋战争美化成“从欧美列强的统治下解放亚洲，在日本领导下建设大东亚共荣圈”,61,军国主义死灰复燃,62,63,布置作业,就日本领导人参拜靖国神社一事，结合日本在二战中发动侵略战争给中国人民带来伤害的有关资料，写一篇小评论。,64,历史不容掩盖，历史不允许更改，历史更是不允许遗忘，日本侵略中国、对中华民族犯下的累累罪行罄竹难书，历史不容忽视更不能忘记，日本人可以无耻地掩盖淡忘，但是它绝对不能否认、更加不能篡改，世界人民将永远牢记日本对中国对亚洲对人类所犯下的滔天罪行。终将有一天，正义必将罪恶滔天的日本军国主义彻底地消除无痕！,65,</p>