部编版八年级语文上册教学课件《我的母亲》.pptx

,我,的,母,亲,部编版八年级语文上册教学课件,授课老师：,XXX,一、课前热身,二、整体感知,三、课文探究,四、思考讨论,目录,MULU,01,课前热身,一、预习检测,读准下列词语的读音,佃户 吹笙,摹眼翳 宽恕,文绉绉 糜先生,掷铜钱 庶祖母,胡适，18911962，原名胡嗣糜，字适之，1910年考取官费赴美留学，一生共获取36个博士头衔。1917年7月回国。曾任北京大学教授、校长，国民党政府驻美国大使等职务。中国新诗的开山鼻祖，做为中国第一个用白话写诗出集的诗人，胡适的诗清新、流畅，颇具大家风范。他自己戏称为“新诗老祖宗”。对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。代表作有文学改良刍议，新诗集尝试集。,一、作者介绍,有人说大陆有鲁迅，台湾有胡适。胡适深得蒋介石的赏识。胡适在台湾去世时，蒋介石亲手写下挽联：,还有人为胡适写下了这样的的墓志铭:,“新文化中旧道德的楷模，旧伦理中新思想的师表。”,一、作者介绍,这个为学术和文化进步，为思想和言论自由，为民族的尊荣，为人类的幸福而苦心焦思，敝精劳神以致身死的人，现在在这里安息了,形骸终会化灭，陵谷也会变易，但现在墓中这位哲人所给予世界的光明，将永远存在。,02,整体感知,第一层（5-7段）,：母亲对我的管教。（对我）,第二层（8-11段）,：作为当家的后母，如何处理家庭的难事和矛盾。（对人）,第三层（12段）,：母亲如何对待他人对自己人格的侮辱（对己）,文章主体部分划分为三层,二、整体感知,第一部分（,1-3,段）：,追念“我”的童年生活。,第二部分（,4-12,段）：,写母亲三方面的事。,第三部分（,13,段）：,母亲对“我”的深远影响。,划分全文结构,二、整体感知,速读课文，并找出胡适对她母亲的评价。（提示：使用文中的词语来回答。）,我的恩师我的慈母,她是慈母兼任严父,我的严师我的慈母,二、整体感知,在这些评语中，胡适称母亲“母”、“父”、“师”。为什么又称母亲是“父”，是“师”呢？,称母亲是“父”，是因为胡适生于一个官僚地主兼商人家庭。其父胡铁花系清末贡生，母亲冯顺弟（续弦）比其父小,30,岁，是一乡村良家女子。胡适三岁时，父亲即病故。,23,岁的寡母做了乡村大家族的主母，对惟一的儿子悉心教育，遵夫嘱“令他读书”，终于把胡适培养成材。称母亲是“师”，是因为母亲督促“我”学习，又教我“做人”。,二、整体感知,本文着重写了母亲的哪几件事情呢，从几个方面来写？,对我的管教,处理家庭,矛盾和难事,二、整体感知,催我早醒、催上早学,早训、管束、重罚,舔病眼,债主要债，不骂，不露怒色,和嫂子们相处受气，忍耐,悲哭听了五叔的牢骚话质问,03,课文探究,母亲是如何督促我学习的？,【明确】,天大明时，她把我的衣服穿好，催我去上早学。,【印证】,十天之中，总有八、九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。可见母亲非常重视“我”的学业，,这在胡适自传四十自述中还有些相关的例证：,三、课文探究,母亲是如何督促我学习的？,【例证,我,】,们家乡的蒙馆学金太轻，每个学生每年只送两块银元。先生对于这一类学生，自然不肯耐心教书，每天只教他们念死书，背死书，从来不肯为他们“讲书”,我一个人不属于这“两元”的阶级，我母亲渴望我读书，故学金特别优厚，第一年就送了六块钱，以后每年增加，最后一年加到十二元。这样的学金，在家乡要算“打破纪录”的了。,三、课文探究,母亲除了督促“我”学习外，还教“我”做人，她是如何做的呢？,每天早晨对我的教育；,我因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。,三、课文探究,母亲对我的爱还有没有别的的表达方式？,我,从不知道,她醒来坐了多久了，她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事。,但她,从来不,在别人面前骂我一句，打我一下。,我母亲心里,又悔又急,，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头,舔,我的病眼。,三、课文探究,归纳：这是一个,母亲？,严中有爱,04,思考讨论,在母亲这痛苦的生活中，胡适看到了母亲身上的优秀品质,宽容、善良、容忍、温和而又“刚气”。在潜移默化中，母亲教会了胡适该怎么做人。,那么，胡适是如何评价母亲对自己的影响的呢？,【,明确,】,如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人,我都得感谢我的慈母。,【,总结,】,母亲让胡适养成了宽容、善良、体谅的品性。,四、思考讨论,有人认为,1-4,段写“我”的童年生活的缺憾，正是为了体现母亲给“我”做人的训练的珍贵，更突出对母亲的感激之情。,也有人认为,1-4,段隐含着胡适对母亲的些许不满。你怎么认为？请到字里行间找依据。,【,一,】,胡适认为自己的童年是有缺憾的，其实，一个接受过西方新思想教育的大学者回首童年,失去了学习音乐的唯一机会，失掉了学做画家的机会，连和小朋友一起跑跳都不行，这一些缺憾和母亲多多少少都会有一些关系。本文选自,胡适自传,，自传是真实地记录自己的成长经历。作者这样剪辑材料，既保证了真实，又真实地表达了自己的情感。在此我们可再一次感受到，母亲在“我”的心目中，没有对错，有的只是敬仰和感激之情。,四、思考讨论,【,二,】,胡适有出息了，回国的第二年在北京买了房子，于是想接母亲到北京同住，母亲没有答应，其实，此时母亲已有病在身，为了不影响儿子的工作学习，瞒着儿子，于当年（,1918,年）去逝，时年,45,岁，临死未能见上一面，造成了终身的遗憾（师极悲伤）。在回家奔丧途中胡适写下了,先母行述,。“,生未能养，病未能侍，毕世勤劳未能丝毫分任，生死永诀乃亦未能一面。平生惨痛，何以如此！,”,【,三,】,母亲去逝,12,年后的一个深夜，年将,40,的胡适，整理自传，回忆起自己母亲，怀着感激和思念之情写下了,我的母亲,。,四、思考讨论,05,课后作业,胡适对自己的母亲充满了感激、敬仰之情，那么你们对胡适的母亲又有怎样的评价呢？请大家为胡适的母亲写一段墓志铭，可以用老师提供的句式，也可以自由发挥。,这个,_,的人，现在在这里安息了,五、课后作业,快,下,课,啦,部编版八年级语文上册教学课件,授课老师：,XXX,