微格教学教案设计—提问技能训练.doc

提问技能 教案
授课班级
XXX
任课老师
XXX
授课时间
2012-11-9
教材名称
初一语文
教学方法
讨论法
课型、资源
新授课
课题
《匆匆》
教学重点
文章主旨
教学难点
作者的意图
教
学
过
程
主要环节
内容安排
时间
分配
教师活动
学生活动
组织教学
问学生们是否喜欢这篇文章，以及为什么？
学生们按照自己的想法说出。
8分组
导入新课
1.给学生们看看跟时间有关的器具，如钟表、漏斗。
2.请学生听《匆匆》这篇文章的录音。
学生们专心的听。
5分组
讲授新课
1. 回答上述器具的作用。
2. 给课文分段落。
学生们回答得很正确，并有理的分各个段落。
5分组
巩固新课
1. 回答黑板上的各个问题
2. 如何看待时间以及如何让自己在有限的时间里做有意义的事情。
学生们很认真的回答，以及毫无顾忌的说出自己的想法。
20分组
布置作业
1. 背诵相关的句子。
2. 完成课后练习。
学生们响应
2分组
教后感
让学生们写一篇小作文，关于这篇文章的读后感，800字左右。