微课教学设计-学习单-评价模板.doc

微课教学设计模板（V2.0版）
首都师范大学教育信息化测评研究所制定
微课教学设计表
学 科

第几册第几单元（章）

微课名称

设计者

所属单位

前一个微课名称

后一个微课名称

本微课知识点类型
在所选择项打√
□重点 □难点 □易错点 □考点
适用范围
在所选择项打√
□课前复习 □新课导入 □知识理解 □练习巩固 □小结拓展
教学目标

内容分析

学习者分析

教师引导语
超链接学习资源
设计意图

学习评价（测试题10分，设置对错判断题、单选或多选题）：
1．
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

【注】此表由教师填写。
微课学习单模板（V2.0版）
首都师范大学教育信息化测评研究所制定
微课学习单
姓 名

学校与班级

学习日期
年 月 日
学 号

电子邮箱

本微课名称*

知识点类型*

知识结构*

学习目标*

学习提示*

辅助资源*

问
题
与
解
决
结
果
老师布置的问题*
是否解决
（用√或×标注）
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10．

我发现的
新问题描述

我是如何
发现问题的

我学到
了什么

归纳出解决问题的方法

【注】带*号的项目由教师填写。
微课评价表
一级
指标
二级指标
指标说明
满分
得分
选题与
设计
 (20)
选题
突出课程内容中的重点、难点、易错点或考点。
5

设计
紧紧围绕一个知识点，具有一定的独立性和完整性；内容结构明确，语言引导到位；突出重点，注重实效，能够有效解决教与学过程中的问题；测试题设计针对性强，层次合理。
15

教学内容与讲解
（20）
教学内容
教学内容的组织与编排符合学生的认知规律，逻辑性强，过程主线清晰，重点突出，明了易懂，内容严谨。
10

讲解
讲解过程不出现任何科学性错误，语言标准，有节奏感，富有感染力。
10

规范
（40）
结构
完整性
必须包含：教学设计， PPT，微课视频，学习单。
10

PPT设计
形象直观、层次分明，简单明了，教学辅助效果好，文字在画面中的布局合理。便于其他用户借鉴、使用、进一步修改。
5

微课视频
视频时长不超过10分钟；画面清晰、图像稳定、播放流畅，声音清晰，能够表达内容重点，文字和声音匹配。
20

学习单
教师填写部分要求完整；微课中使用的辅助学习资源（如果有）必须给出，便于其他用户借鉴、使用。
5

教学
效果
（20）
创新性
构思新颖，技术应用恰当，教学方法富有创意。
5

趣味性
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于调动学生学习积极性、主动性。
5

目标达成
能够完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，可以促进学生思维的提升、能力的提高。
10

总计得分

微课评价模板（V2.0版）

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【注】此表由评价者填写。
评价者签名 评价时间
3