使用恰当的说明方法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,使用恰当地说明方法,人教版八年级上册 第五单元,周迎新,写作,双沟中学八（,5,）班,2016,年,11,月,教学目标：,1,，了解几种常见的说明方法，如下定义、分类别、举例子、列数字、打比方、作比较、画图表、作诠释等。,2,学会运用恰当的说明方法写说明文,培养准确表达的能力.,3,提高学生利用语言文字表现美、创造美的能力。,4,培养学生认真观察的习惯.,同学们，现在假设你们面前有一条河，大家到河对岸去，应该怎么去,?,对，大家的方法都很好,!,但究竟是趟河、是过桥还是乘船呢,?,这就要根据情况来选择。比如现在夏天，河水也很浅，你就可以趟过去。但如果河水很深，而河上又 没有桥，那你就只有乘船了。总之，到河的对岸，这是我们的目的。现在，如果我把“过河”比作说明的目的，那么我们过河的各种方法就是说明方法。,大家想,想：我们 写说明文的目的是什么,?,是为了把事物特征说清楚，或者把事理,阐述明白,。,说明方法,举例子、打比方、列数据、下定义、作比较、作诠释、分类别、摹状貌、画图表。,请同学们回忆一下我们学过的第三、四单元的课文，如：,中国石拱桥,，看作者都运用了那些恰当的说明方法。,课标要求掌握的六种说明方法类型,1,、列数字,2,、举例子,3,、作比较,4,、打比方,5,、分类别,6,、下定义,1,、列数字,列数字：即用列举数字来说明事物的一种方法。,作用是：科学准确说明事物,的特点，使说明 更准确，令读者信服。,例句,（,09,昆明）,中华鲟生殖周期长，雌性相隔,35,年才产一次卵，相对生殖率也低，在自然界成活率只有,1%,。,（说明了中华鲟的繁殖艰难）,2,、举例子,举例子：即举出实物来说明事物。一般有词语标志如、例如等。,作用是：,通过,的例子具体准确说明了事物的,特点，增强说服力，使说明对象更通俗易懂，更有代表性。,例如 ：西藏药用植物很多是名贵珍稀种类。如冬虫夏草、贝母、雪灵芝、天麻等。,3,、作比较,作比较：即用另一种事物与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征的一种方法。,作用：将,与,作对比，突出说明了对象,的特点。,例句,（,10,抚顺）一般情况下，特定的荧光材料只能吸收某一小范围内波长的光，并发出波长范围很小的光。而用量子点制作的这种荧光材料有一个更与众不同的特点，它所能吸收的光范围很宽，发出的光可以通过调整自身的大小来进行控制。,4,、打比方,打比方：即用比喻的修辞方法，对事物特征作形象的说明。,作用是：,把,比作,-,生动形象地,说明事物的,特征，这样更,通俗易懂，增强文章的趣味性。,例如：跳舞草的叶子像美女的眉。,5,、分类别,分类别：这是对说明事物分门别类说明的方法。,如,“,如何获得食物？这有两种不同的途径和方法：一种叫自养,另一种叫异养。,”,作用是：条理清楚说明了谁的,+,类别，揭示其特征，给读者清晰完整的印象。,6,、下定义,下定义：即用简明扼要的话对被说明事物的本质属性做周全、周密地说明。它一种基本固定的判断句式，揭示出这一事物区别于其他事物的本质属性。,例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”,作用是：运用科学准确的语言给,下定义，揭示其本质特征，增强文章的科学性，使说明更加严密。,试一试：判断下列各句的说明方法,1,、纪念碑像顶天立地的 巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。,2,、导弹按攻击地面目标来分有地地导弹、潜地导弹、空地导弹、反坦克导弹、反雷达导弹 。,3,、我国的石拱桥,其中最著名的当推河北赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。,4,、皮影戏，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。,5,、从蛋白质的含量来看，,0.5,公斤大豆相当于,1,公斤牛肉。,1,，打比方,2,，分类别,4,，下定义,5,，作比较，列数字,3,，举例子,说说下列句子所使用的说明方法：,1,、太和殿俗称金銮殿，高,28,米，面积,2380,多平方米，是故宫最大的殿堂。,2,、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。,3,、关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述,孙悟空,。,4,、如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。,5,、许多古书中也有关于大豆的记载，如,诗经,就有,“,中原有菽，庶民采之,”,的诗句。,6,、这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的,“,移民,”,称为,“,生物入侵者,”,。,列数字,打比方,引用说明,举例子、作比较,引用说明,下定义,分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。,这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。,作用分析：,这里用了,举例子,的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，,具体、真切,地说明了,简书的笨重和不方便,，给读者留下,鲜明、深刻印象,。,常见考试题型,松鼠是十分驯良乖巧的。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。,作用分析：这里用了,作比较,的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了,松鼠是十分警觉的小动物,，进而,突出,了它,驯良、乖巧的,特征,，,给读者留下深刻的印象。,常见考试题型,我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。,作用分析：这里用了,打比方,的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，,生动形象,地说明了,人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征,，给读者,留下生动、形象的印象,。,常见考试题型,桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它,“,制造奇特，人不知其所以为。,”,作用分析：,引用,唐朝的张嘉贞的话说明,桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦,。使说明内容,更充实，有说服力,。,常见考试题型,作用分析：,运用,下定义,的说明方法，用,简明,的语言,准确,地概括了,“克隆”的本质特征,，使读者对这一概念有了,较为清晰的认识。,例如：,凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。,常见考试题型,比较：,第一组：,a,太阳就像一个熊熊燃烧的大火球。,b,太阳就像一个原子反应堆。,a,句用了大家熟知的大火球作比，清楚明了。而,b,句则用“原子反应堆”这一并非人人皆知的事物作比，使问题反而更加复杂化了。所以,b,句运用的说明方法是不恰当的。,第二组：,a,大家知道，蜜蜂酿蜜是要付出极其辛勤的劳动的。它们要飞行许多次，往返行程长得惊人，所采集的花朵难以计数，全身携带的花粉也非常非常之多。,b,有人统计过，为了酿造一公斤蜂蜜，一只工蜂大约要飞行,10000-15000,次，距离可达,45,万公里，采集,200,多万朵花，全身携带花粉一次就有,50000,粒之多。,a,句的说明比较笼统、抽象，可以说是“说而不明”，而,b,句则用了列数字的说明方法，简洁明确。,小试牛刀,现在同学们选取身边熟悉的事物如,文具盒,，,课桌,，,电脑,等为题目，由你来向大家介绍。注意要运用恰当的说明方法，看谁写的好。,再见,